來源時間為：2024-08-05
“鄉”約（yuē）鬆口，“普”助振興來源：金羊網作者：羅（luó）琭昕發表時間：2024-08-0500:00金羊網作者：羅琭昕2024-08-05服務（wù）鑄牢中華民族共同體意識，助力教（jiāo）育（yù）強國、文化強（qiáng）國建設。到
7月14日（rì）至（zhì）26日，在教育（yù）部語言文字應用管理司、共青團中央青年（nián）發展部組織開展的“推普助力鄉村振興（xìng）”活動組織下，華南農業（yè）大學人文與（yǔ）法學學院三下鄉（xiāng）團隊——啟（qǐ）航（háng）創意寫作（zuò）營，赴廣東省梅州（zhōu）市梅縣區鬆口鎮中心小學（以下簡稱“鬆口鎮（zhèn）小”）進行教育幫扶，並大力推進（jìn）“推普”活動。
華南農業大學啟航寫作（zuò）營以現代詩歌（gē）創意寫作為載體，采取工坊製教學，堅（jiān）持（chí）以標準普通話為教學語（yǔ）言，提高（gāo）學生的普通（tōng）話表述能力與語（yǔ）文學科綜合素養。在推進“推普”的同時，不忘“兩手抓”梅（méi）縣客（kè）家話方言傳承與當地特色“非（fēi）遺”山歌文化，服務鑄牢中華民族共同（tóng）體意識，助力教育強國、文（wén）化強國建設。
啟推普之航，圓詩歌之夢
課堂上，團隊致力於將國家官方法定通用（yòng）語言融入教學，全程運用標準（zhǔn）普通話與規範漢字授課，在與學生的互動中，及時糾正他們的語音麵貌與寫字習慣。
課後（hòu），團隊教學組收（shōu）集、批（pī）改學生（shēng）的課堂詩（shī）歌創作成果，用紅色的批注詮釋團隊對鄉村教育的深切責（zé）任，同時讓學生對（duì）詩歌、對普通話有（yǒu）更好的理解。以普通話為舟，共赴詩歌之夢。
團隊將推廣普通話與活動課堂緊密結合。音樂（lè）課、舞蹈課、體育課（kè）、話劇課、笛（dí）子課……除詩歌（gē）寫作（zuò）課堂之外，各種活動課堂精彩（cǎi）紛呈。根據鬆口鎮的特色習俗與景色，精心定製（zhì）生動有（yǒu）趣的活動形式，加深學生對普（pǔ）通話運用的記憶，學好普（pǔ）通話，共（gòng）圓鄉村振興之夢。
團（tuán）隊負責人表示，課堂（táng）之外，推普（pǔ）工作也有序進行。團（tuán）隊與鬆口鎮小學生在話家常、敘冷暖中靈活完成“推普助力（lì）鄉村振興（xìng）”調查問卷60餘份，深入了解客（kè）家孩子對普通（tōng）話的掌握程度，考察學習標準普通（tōng）話的意願及對推普助力鬆口鎮當地文化發（fā）展（zhǎn）的想法，獲（huò）得了（le）寶貴的一手資料，在實踐中深刻感（gǎn）受國家對推普工（gōng）作的重視及梅州梅縣在推普方麵取得的顯著成果。
啟推普之（zhī）航，如山歌之（zhī）願
“普通話（huà）與方（fāng）言共（gòng）作用，賦能非遺梅州山歌振興。”這是隊長黃佳對推普行動的真切期望。團隊本著振興鄉村（cūn）的崇高使命（mìng），通過創意（yì）詩（shī）歌寫作教學，讓推普之聲抵達這片客家（jiā）土地。7月23日上午，“山歌之鄉”鬆口鎮山歌傳承人梁媚玲（líng）老師受（shòu）邀至鬆（sōng）口鎮小，給客家孩子們上了一堂妙趣橫（héng）生的客家山歌課。
客家話和普通話（huà）交（jiāo）織教學，山歌（gē）唱來鬧連連（lián）。“鬆口係（xì）個好地方，千年（nián）古鎮（zhèn）美名揚；人傑地靈風光好，山歌飄香（xiāng）柚飄香。”家鄉的（de）語言使客家孩子更加貼（tiē）近山歌，而普通話則是山歌走向（xiàng）世界的紐帶，助力客（kè）家非遺項目更加深入人（rén）心。
通訊員：羅琭昕
528475272024-08-0500:00:21:0羅琭昕“鄉”約鬆口，“普”助振興212212滾動（dòng）新聞滾動新聞https://news.ycwb.com/2024-08/05/content_52847527.htmnull金羊網服務鑄牢中華民族（zú）共同體意（yì）識，助力教育強國、文化強國建設。
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