來源時間（jiān）為：2024-08-06
讓小學畢業生“人人會遊泳（yǒng），個個會自救”孝感推進“遊泳進校園”小學全覆蓋發（fā）布時間：2024年08月06日19:11來源：湖北日報
孝感推進“遊泳進校園”小（xiǎo）學全覆蓋（gài）
湖（hú）北日報全媒記者王欣通訊員江舟萬陽
8月5日（rì），大悟縣國際健身恒溫遊泳館，一（yī）群孩子身（shēn）著五彩泳衣，在老師指導下，練習憋氣、換氣（qì）……
今年暑假，孝（xiào）感小學生多了一門特別的暑期社會實（shí）踐課程——學遊泳。
孝感（gǎn）水係豐富，擁有河流209條、湖泊31個，防溺水（shuǐ）工（gōng）作是（shì）學校和家庭時刻繃緊著的“安全弦（xián）”。去年12月，孝感市政府印發《推進“遊（yóu）泳進（jìn）校園”工作方（fāng）案（àn）》，提（tí）出到2026年，確保小學（xué）生在畢業時（shí）達到“人人會遊泳、個個會自（zì）救”的目標。
場從何來？
多舉（jǔ）措建起96個（gè）教學點
“降低溺亡事故（gù），關鍵要讓學生掌握遊泳技能（néng），會自救。”在孝感市教（jiāo）育局中小學體育（yù）衛生（shēng）工作站站長彭衛紅看來，“遊泳進校園”麵臨三難：場地少、師資缺、管理難。
以場地為例，全（quán）市429所小學（xué）隻有1所（suǒ）建有遊泳池，“心有（yǒu）餘而池不足”，“遊泳進校園”首先要解決場（chǎng）地問題。
今年初，孝感市政府將“建設不少於40個遊泳教學點，輻射不（bú）少於20%的小（xiǎo）學”納入民生（shēng）實事。
在城區，選擇有條件的學校（xiào）建（jiàn）“遊泳教學（xué）點”，通過（guò）聯建聯訓，輻射帶動周邊學校。
“嗶——”，7月17日，在孝南區實驗小學南城校區，隨著教練（liàn）一聲哨響，學生們跟著號令（lìng），在簡易（yì）式立杆遊泳池裏分批次練習呼吸、手部和腿部動作。
該泳池（chí）位於學校（xiào）教學樓（lóu）之間的空地上，長15米、寬9米，配有看台、遮陽篷、上下水扶梯、消（xiāo）毒過濾設備、24小時監控係統等。
孝南區實驗小學南城校區執行校長黃文軍介紹，利用南（nán）城校區的泳池（chí），孝南區實驗小（xiǎo）學儒學校區（qū）、沿河校區也（yě）在此開展遊泳教學。
在農（nóng）村，鼓（gǔ）勵（lì）教聯體成員學校依托（tuō）核心學校場地，以送遊的形式，解決燃眉（méi）之急（jí）。
今年，孝南區第（dì）一期“遊泳進校園”實踐教學選擇2個鄉鎮進（jìn）行試點，毛陳鎮是（shì）其中之一（yī）。毛陳鎮第一小學發揮教聯體核心學校的輻射作（zuò）用，“大手拉小手”帶動何（hé）廟小學、東嶽小學等教聯體學校（xiào）普及遊泳課程。村（cūn）小的學生們由家長護送或乘坐校車前往毛陳鎮第一小學（xué）學遊（yóu）泳。
目前，孝（xiào）感已在96所小學建立遊（yóu）泳教學點。
師從何出？
崗前培訓+專業招募
有了場地，誰來教學？
按（àn）規定（dìng），遊泳培訓的教練和安全員應取得國家人社部（bù）及體育總局統一頒發的職業資格證書（shū）。
按一名（míng）教練每節課教10名學（xué）生，一天教2節（jiē）課（kè），每批次學生培訓12天，一個（gè）暑假培訓4批次來算，若培訓（xùn）2萬餘名小學生，至少需配備250名教練、125名安全員。
而此前，孝感市接受過遊泳教學專業培訓的教師不足20人（rén）。
彭衛紅介（jiè）紹，孝感市組織編（biān）印《孝感市小學遊泳教學培訓資料》，對體育教師進行崗前培訓，同時鼓勵（lì）有遊泳特長的教師（shī）考證兼職教（jiāo）學。
“手臂打開，雙手向後劃水，雙腿用力（lì）蹬……”7月8日，孝（xiào）昌縣鄒崗鎮中心小學泳池內，語文（wén）老師（shī）吳敏（mǐn）正緊張地指導學生（shēng）。
從小在水（shuǐ）邊長大，吳敏是學校（xiào）裏有名的“浪裏白條”。今（jīn）年，他和體育老師王傳貴參訓後，考取了遊泳相關資質。
目前，孝感市已組織開（kāi）展6期遊泳教（jiāo）學培訓，302人獲初級救護員證書，131人獲遊（yóu）泳救生員資格證書。
此外，還新招募了40名專業教師，分配到（dào）各校從事（shì）遊泳教學等工作。
如何走得更遠？
期待更多社會力量加入（rù）
截止到8月（yuè）2日，孝感已有20148名小學生達到“無輔（fǔ）助獨立遊（yóu）完15米”的目標。
但在彭衛紅（hóng）看來，最難啃的硬骨頭還在後麵。在（zài）城區，仍有少數（shù）學校（xiào）無條件自建（jiàn）遊泳場地，也無法與周邊學校合作共建；在農（nóng）村（cūn），部（bù）分村小尚未納入教聯體（tǐ）建設，無法利用相關資源開展遊泳教學。
“遊泳進校園”如期實現目標，亟需更多的社會資源、社會（huì）力量補充進來。
目前，孝感市有遊泳培訓機構25家、專職教練員約150人。孝南區通過第三方公益機構，對接武漢體育學（xué）院、湖北工程學院等高校及行業協會資源（yuán），招募專業教練員67人、安全員19人。
今年3月，孝感高新區教育服務中心教研（yán）員肖誌丹和（hé）同事，走訪遊泳館商談合作。得知每名學生的培訓經費僅500元，遠低於暑期市場行情，遊泳館老板委婉地（dì）表示（shì）“賬算不過來”。
單所學校去談合作，缺乏價格吸引力。孝感高新區決定整區推（tuī）進、公開招標，同時避開培訓機構的教學高峰期。通過政（zhèng）府（fǔ）購買服務，4家遊泳培訓（xùn）機構與（yǔ）高新區12所小學（xué）達成合作。
為補齊校園泳池建設的短板，孝感（gǎn）對適合建設泳池的（de）學校進行了摸底調查，並動員企業、鄉賢（xián）捐建。在愛心企業捐助下，孝昌縣卓宇學校室內恒溫遊泳池建成投用。
該（gāi）市還組（zǔ）建了由衛健、市場監管等部門組成的工作（zuò）專班，定期對場地（dì）設施、課程開設、安全管理等進行督（dū）導考評，並（bìng）邀請家長擔任誌願（yuàn）者（zhě），共同（tóng）評估教學成果。
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