來源時間為：2020-01-13
紮根深山種下未來，記孝昌縣（xiàn）小悟鄉（xiāng）險峰（fēng）中學教師周小慶孝感（gǎn）女性（xìng）
關注2020-01-1317:27來源：澎湃新聞·澎湃（pài）號·政務字號
1月10日晚，孝感市教育係統2020迎新春文藝匯（huì）演舉行。孝（xiào）昌縣教育局選送的朗誦（sòng）節（jiē）目《紮根》獲（huò）得現場觀眾的一致認可，在投票環節中奪得第（dì）一名（míng）。
作品《紮根》，講述了一群80後、90後大（dà）學生紮根深山、傾心鄉村教育的感人故事。
1月11日
記者（zhě）來到故事中主人公的工作地
——孝昌縣小（xiǎo）悟鄉險峰中學（xué）
實地（dì）傾聽他們的故（gù）事
青春作伴資教深山
汽車在（zài）蜿蜒盤旋的山路上緩慢前行，彎急顛簸。沿觀雙線、夏小線，車行近1個小（xiǎo）時，終於到達孝（xiào）昌縣小悟鄉險峰中（zhōng）學。
“現在學校的條件改（gǎi）善了很（hěn）多，有了3層教（jiāo）學樓，馬上一至（zhì）三年級的學生就可以搬過來（lái）上課（kè）了（le）。”校長湯柳林（lín）一邊介紹（shào）情況，一邊把我們領到教師（shī）辦（bàn）公室。
這是一間由教室改造而成的辦公室，全校25名（míng）教師都在這裏集中辦公。斑駁（bó）的（de）牆壁上整齊地掛著各年級（jí）各科（kē）目的教學計劃，老師們正認真地研討分析期（qī）末試卷。
分析完試卷，周小慶老師回憶起往事。
時間一下（xià）子拉回到13年前，彼時剛剛大學（xué）畢業（yè）的周小慶，麵臨著擇業。或許是自己也來自農村，師範院校畢業的（de）他特別想去農村鍛煉鍛煉（liàn）。帶著（zhe）這個想法，2007年周小慶通過湖北省資教計劃，到孝昌縣小（xiǎo）悟鄉險（xiǎn）峰中學任教。
由於家在老河口，周（zhōu）小慶沒趕上集中派送老師的大部隊。當年9月1日，他獨自一人帶著兩蛇皮袋行李，幾經周（zhōu）轉才來到險峰中學。
下車的那（nà）一刻，看到幾間低矮的瓦房。“我心裏拔涼拔涼的。”周小慶說，“我當時真想打退堂鼓。正當內心激烈鬥爭之時，時任校（xiào）長親自過來接著我的行（háng）李，把我領進宿舍，並配好了必要（yào）的生活用品（pǐn）。”
就這樣，周小慶開始了資教生活。
克服困難專心教（jiāo）書
2007年9月2日（rì），有些忐忑不安的周（zhōu）小慶初次走進教（jiāo）室，卻被教室裏高低不齊、各式各樣的課桌震撼了。雖然險峰中學早在1966年就已建（jiàn）校，但由於地處深山（shān），物質匱乏，多年來（lái）一（yī）直保（bǎo）持著學（xué）生自帶課桌上學的傳統。
“每堂課（kè）上，一雙雙渴求知識的眼（yǎn）睛，讓我深感責任的重大。”周（zhōu）小慶說（shuō），“就這樣，我們這（zhè）群來自天南地（dì）北的資教生，好像（xiàng）忘記（jì）了環境的艱（jiān）苦，一（yī）心隻想把書教好。”
當時沒有電視，更（gèng）不通網絡。沒有任何娛樂（lè）活動，開門就是群山。“這樣的環境很適合一門心思研究教學，每天晚上，我們就聚（jù）在一起研究如何教學。”
9月初的天氣，暑氣並沒有完全消散。一天晚上突然停電了，資教生（shēng）張倫瑜趕緊（jǐn）點起事先準備好的蠟燭，教學研討在燭光中悄然繼續（xù）。漸漸地大家都感覺（jiào）很熱，“我去把電扇打開吧。”周小慶邊說邊起身去拉電扇。“別啊（ā），電扇把蠟燭吹滅（miè）了怎麽（me）辦？”夏孟元阻（zǔ）攔道。當大家終於意識（shí）到“停電了”這（zhè）個事實後，相覷一笑。
為（wéi）將更好的教學方法帶（dài）給學生，每個周末，周小慶（qìng）和資教生（shēng）們都會結伴去城裏，找個網（wǎng）吧觀看（kàn）教學視頻，並（bìng）融會貫通到教學中。
亦師亦友以心換心
鄉村學校，學生大多是住校生，周小慶和資教生們也住在學校。朝夕相處（chù），讓老師和學生間無話不（bú）談，亦師亦友。
“老師，我發燒了，沒錢買藥。”“老師，我這周米沒有帶夠（gòu），沒米煮飯了。”……
學生任何學習和生活上的問題，周小慶都是“第一責任人”，悉心處理。
2012年，周小慶班上有個叫胡某寶的學生，智力十分低下，連獨立上廁所都成（chéng）問題。“但他是我關注最多，印象最深的學生。”周小慶說。
胡某寶身世（shì）可憐，一直和未（wèi）成家的養父相依為（wéi）命。每天下午放學，周小慶都主動把胡某寶留下來單獨輔導作業（yè）。而第二天一大早，胡某寶也（yě）會早早來到學校，偷偷提著水桶去打水給老師喝。小小的身（shēn）軀，胡某寶根本提不動一桶水，但執拗（niù）的胡某（mǒu）寶每（měi）次定會裝滿滿一桶水，一路顛簸潑灑成半（bàn）桶，送到辦公室。
額外的輔導，胡某寶雖成（chéng）績未見起色，但這（zhè）份亦師亦友的愛已在兩人之間流（liú）動。不管搞什（shí）麽勞動，胡某寶總是在老師們沒注意到時，默默地第一個去做。
一學期下來，老師們都特別憐愛胡某寶。在班主任劉（liú）海元老師（shī）的提議下，老師們（men）將一張（zhāng）沒有教務處蓋章的“學雷鋒標兵（bīng）”獎狀發給了胡某寶。為此，養父還帶著胡某寶到學校感謝老師。
2013年（nián）6月17日，中考前2天，學生（shēng）汪緒威在（zài）操場打籃（lán）球時將右胳膊摔傷。周小慶得知後趕（gǎn）緊開車帶著汪緒威及汪緒威大伯往縣醫院趕。
事後幾天，汪緒威的父母從外地趕回，帶著錢和茶葉感謝周小慶。周小慶斷然拒絕了醫藥費外多餘的錢和茶葉（yè）。“汪緒威是你們的孩子（zǐ），也是我的學生。”
攜手愛人紮根資教
日（rì）子在簡（jiǎn）單的美好中流逝，轉眼（yǎn）3年（nián）的資教（jiāo）時光接近尾聲。一道人生的選擇題擺在了周小慶麵前，一頭是工作（zuò）了3年的險峰中學，一頭是剛剛結婚（hūn），在老河口一個條件較好學校教（jiāo）書的妻子和年邁的（de）父母。
激烈的思想鬥爭（zhēng）後，周小慶決定說服妻（qī）子吳媛媛一起來資教。他給妻子講了幾個故事（shì）。
2008年冬天（tiān），齊膝蓋深的大雪阻斷了交通，時任校長劉向陽就帶著十幾名資（zī）教老師（shī）徒步30多（duō）公裏，花了大半天（tiān）時（shí）間走到小悟鄉青石街。到（dào）達時，所有（yǒu）人的褲腿都濕了大半，脫（tuō）下鞋子都能看到腳在冒煙。當踏上開（kāi）往天南地北的汽（qì）車時，校（xiào）長淚眼婆娑。
2010年春節（jiē）後，周小慶返校途中錯過了最後一趟班車。同樣在青石街，周小慶拖著行李打算（suàn）走（zǒu）回學（xué）校。考慮到安全，想天（tiān）黑前趕回學校（xiào）的周小慶試著攔了一輛路過的摩托車。“沒想到（dào）我一招手車主（zhǔ）就（jiù）停車了，了解緣由後，順路將我（wǒ）帶到了頂光皮岔路口。接著碰到了第二（èr）輛摩托車，將我帶到會亭村。第三輛車主認識我（wǒ），一定要把我送到學校門口。樸實的村民讓（ràng）我感覺（jiào）那個冬末初春的夜晚十分溫暖。”
剛資教時（shí），環境再艱（jiān）苦，學校總會盡（jìn）一切努力（lì）照顧好每一（yī）個資教老師，配齊所有生活設施……
一個個暖心的小故事打動（dòng）了吳媛媛，她（tā）通過了2012年湖北省統招農村教師（shī）考試，來到了險峰中學任教，全（quán）家人在孝昌安家落戶。
記者手記
一滴水，也可折射光芒！
采訪中記（jì）者了解到，自2004年以來，已有（yǒu）1000多名資教生前赴（fù）後繼投身到孝昌（chāng）縣農村教育事業中。周小慶，隻是他們（men）中的代表，卻折射出這（zhè）個群體的耀眼光芒（máng）。
偏遠地區是教育資源稀缺的地方，正是有了許許多多像周（zhōu）小慶這樣（yàng）的資教老師，他們無私地將知識、活力傳遞給農村孩子，給當地教育帶（dài）來希望。
周小慶在險峰中（zhōng）學已（yǐ）經工作了13年。13年來，通過他和全體教師的共同努力（lì），學校教學質量穩步提升。在近10年的中考中（zhōng），該校累計有10名學生考（kǎo）上孝感（gǎn）高（gāo）中，177人考上孝昌一中。
當（dāng）然（rán），農村教育質量的提升，離不開全社會的重視。從湖（hú）北省“農村教師資助行動計劃”到湖（hú）北省統招農村教師政策，越來越多（duō）的資源向偏遠農村傾斜，越來越多人性化的關懷（huái），讓許許多多（duō）像周小慶這樣的“夫妻（qī）檔（dàng）”教師深（shēn）深紮根農村。
來源：孝感日報原標題：《紮（zhā）根深山種下未來，記孝（xiào）昌縣小悟鄉險（xiǎn）峰中學教師周小慶》
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