來源（yuán）時間為：2024-08-04
暑假裏，蘄春縣實（shí）驗小（xiǎo）學（xué）五（15）班學生胡可（kě）欣時常想念著（zhe）學校，想念（niàn）著陶藝館、管弦樂中心等校園活動場所。與三（sān）年前疲於校外輔導班的日子相比，如今她作業負擔減輕，晚上8點半便能休（xiū）息。
胡可欣的故事，是“雙減”政策在蘄春落地成（chéng）效的生動寫照。3年來，該縣按照“校外治理、校內保障、堵疏結合、標本兼治”總體思路，強力推動“雙減”落地落細，構建了縣、鄉、村三級聯動，相（xiàng）關部門協調（diào）貫通，各層級一體推進的可喜局麵。
“‘雙（shuāng）減’政策實施後，我們（men）立足縣情實際，校內校外同時發力，深化校外培訓治理（lǐ），切實有效減輕了學（xué）生課內作業輔（fǔ）導和課後培訓負（fù）擔，提升了學生和（hé）家長幸福感和獲得感。”蘄春縣教育局黨組書記、局長潘華介紹。
深（shēn）耕：提升學（xué）校教育硬實力
跳繩、打籃球、踢毽子……蘄春縣第八實驗中（zhōng）學田橋校區大課間，孩子們玩得很嗨，歡聲笑語溢滿校園。
田橋校區的前身是詹大悲中（zhōng）學，係蘄春縣最偏遠的山區學校。教聯體建（jiàn）設實施後，在縣第八實驗（yàn）中（zhōng）學“一盤棋”推動下，該校構建了（le）“閱讀與（yǔ）人生”“體育與健康”“藝術與審美”“學（xué）科與拓展”四大領域課程。談及“雙減”給山（shān）區學生帶來的變化，校長田誌雄說：“學生（shēng）變得更陽光更自信，各方麵能力也有很大提（tí）升。”
推動“雙減”落地，該縣建立了科學評價體係，全力（lì）實現“提質減（jiǎn）負”。縣（xiàn）教育局印發《蘄春（chūn）縣小學教育教學評價（jià）及獎勵方案》等（děng）文件，科（kē）學評價學生在課堂上的表現、參與實踐活動的積（jī）極性以及作品的質量等。同時，根據每個學生（shēng）的（de）個體差異提供個性化的指導和幫助。
嚴格控製作（zuò）業時間，確保小（xiǎo）學三年級以上學生（shēng）每天書麵作（zuò）業完成時（shí）間平均不超過60分鍾，初中（zhōng）學生每天書麵（miàn）作業完成時間平均不（bú）超過90分鍾。蘄春縣實驗小學采取“四條舉措”統（tǒng）籌作業管理，縣思源實驗學校、第四實驗中學（xué）的分層模式作業（yè）備受好評。
與此同時，該縣堅持做（zuò）好科學教育“加法”，組織開展機器人大賽、科學實驗比賽等一係（xì）列科學競賽和製作活動，讓學生在動手實踐中體驗科學的魅力。
保障：樂享課後服務好時光（guāng）
在課後服務方麵，蘄春縣整合校內校外資（zī）源，強化要素保障，打造“一校一品”，讓城鄉學生樂享全麵發展“好時光”。
該縣規範服務程序，中小學生課（kè）後服務遵循“家長自願，學校實（shí）施，成本分擔，有效監管”的（de）原則，在學校指導下由家長委員會組織實施。中小學生是否（fǒu）參加課後服務（wù），由學生（shēng）家長自願選擇。
各教聯體按照“一校一案”的要求（qiú），製定“1+X”課後服務課程方案，充分發揮課後服務獨特的育人功能和價值，積極開展答疑解惑（huò）、自主閱讀、體（tǐ）育、藝術、科普活動、拓展訓練、社團及興趣（qù）小組、綜合實踐、專題教育等活動，為孩子們提供多（duō）樣化的課後托管服務。
數據顯（xiǎn）示，3年來，該縣義務教（jiāo）育（yù）學校全麵開展課後服（fú）務覆蓋率達到100%，蘄春思源學校、縣實小、二小（xiǎo）、六小、赤東鎮酒鋪小學等多所學校的“雙減”工作得到（dào）省（shěng）市的肯定。
聯動（dòng）：構建協同育人新生態
聚焦學科類機構督導檢查，該縣教育局聯合公安（ān）、教育、消防（fáng）、文旅、市場監（jiān）管局等部門，對全縣（xiàn）校外培訓機構開展全（quán）麵（miàn）排查，依法整治“無證辦（bàn）學（xué）”“超（chāo）綱教學”“提前教學”“超（chāo）時授課”等違規行為，嚴控培訓時間，規範（fàn）培（péi）訓內容及收費形式和價格，形成良性有序的治理環境。
3年（nián）來，該縣壓減關停（tíng）學科類校（xiào）外培訓機構33所（suǒ），壓（yā）減率達（dá）97%；藝術、體育類壓減86所，壓減率（lǜ）達72%；34個（gè）學科類和非學科類機構已納入“全國教育校外培訓監管與服務平台”，責令違規培（péi）訓機構退還學生培訓費用共計3萬多元。
多方聯動，成效（xiào）顯著。2023年6月，受教育部校外教育培訓監管（guǎn）司（sī）委托，北京師範大學國家高端（duān）智庫教育國情調查中心“全國‘雙減’工作實施成效調查”項目組深入蘄春縣調查。經過調研，項目組的結論是：蘄春“雙減”工作取得了重要成果，基本實現階段性（xìng）目標。
項目組的調查顯示，該縣85.3%的家（jiā）長對教育整體表示滿意（yì），81.1%的家長（zhǎng）表示孩（hái）子“性格更加開朗”，80.5%的家長表示孩子“有更多時間參與感興趣的（de）活動了”。
“雙減”背景下，一幅優質（zhì）教育的新畫卷正在蘄春這座（zuò）教授縣鋪展開來……（
通訊員何良武畢傳高
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