近年來，克什克騰旗在義務教育均衡發展期間，投入各類資金4000餘萬元，實施了城域網升級改造、互動錄播教室、夢想教室建（jiàn）設等信息化提升工程（chéng），為教育信息（xī）化發展奠定了基礎。2023年，聚焦（jiāo）民生熱點、錨定教育目標，舉全旗之力布局智慧教育，有序推進體量億元級別的教育信息化整體提升項目，讓教育在新一輪改革發（fā）展中創（chuàng）建品牌、搶得先機，不斷縮小旗域學（xué）校（xiào）城鄉（xiāng）、校際發展差距，促進教育公平。
智慧課堂，升級（jí）教學（xué）管理。克什克騰旗以“一個中心、兩個體（tǐ）係（xì）”（即一（yī）個（gè）智慧教育展示中心，一個數據大腦體（tǐ）係，一個（gè）智慧課堂體係）為主要架構，通過（guò）將大數據、5G技術、物（wù）聯網、雲計算、人工智能等（děng）前沿技術融入課堂，利用“互聯網+”思維（wéi）方式開啟智慧課堂，推動傳（chuán）統課堂教（jiāo）學內容與教學方式的全麵變革，在（zài）實現師生、軟硬件（jiàn）、資源（yuán）等互動基礎上，將教育（yù）管理者、學校、教師、學生、家庭和社會等數（shù）據互聯互（hù）通，全方位挖掘整合教育數據，對全旗中（zhōng）小學校從常規管（guǎn）理、教研教學、師生評價、德育安全（quán）等全方（fāng）位（wèi）把脈問診，實現管理、教（jiāo）學、評價等數據的數字化、智能化，為各中小（xiǎo）學橫向（xiàng）對比、縱向分（fèn）析、動態調整、協（xié）同發展提供數字經（jīng）驗，為全旗教育改革提供數據參數，提高（gāo）校園管理整體實效。
資源交互，提高教學水平。克（kè）什克騰旗通過智能黑（hēi）板、仿真實驗室（shì）等智能（néng）技術，最大限（xiàn）度（dù）激發（fā）學生學習興趣、思考能力和創造熱情，建構“以生為本”課（kè）堂，實現課堂生態翻轉。全域（yù）班級所配（pèi）備的（de）580套智能黑板可實現跨區域（yù）、無（wú）延遲（chí）教學教研；仿真實驗室（shì）通過模（mó）擬實驗教（jiāo）學，大大提高實驗課程開設率，讓學生在形象可感的學習過程中了解課程、掌握知識，同時對學生自主（zhǔ）創（chuàng）造思維加（jiā）以數字容錯，讓學生在安全的（de）創設環境中發展自（zì）我、提升自我，為智慧教育發（fā）展提供強大（dà）的人才支撐；教育（yù）雲資源平台可（kě）實現全學段（duàn）全學科全內容資源全覆蓋、一（yī）站（zhàn）式獲取，讓全旗教師與（yǔ）全國名師同步同頻（pín），實現優質教研（yán）資源共建共享、共評共研（yán），推動現有學校、年（nián）級、學科教研（yán）體（tǐ）係變革，讓教研向真向實（shí）、提質提效；數字圖書館內含30萬冊電子圖書資源，突（tū）破時間、空間限（xiàn）製，通過數（shù）字化閱讀方（fāng）式引導學生從被動學習邁向（xiàng）自主探究，讓“讀書（shū）—實踐—寫作”線（xiàn）上線下同步推進。
全麵監管，保障教育安全。克什克騰旗將自身平台係（xì）統管理與第三方平台對接，全麵（miàn）加強門禁、校車安全、明廚亮灶等常規安全（quán）管理，實現學（xué）生從入校至出校、從（cóng）飲食至乘（chéng）（校）車等活動區域全（quán）方（fāng）位監管，切實保障（zhàng）學生人身安全（quán），為建設平安校園再築（zhù）數字堡壘。
區域協（xié）同，建樹教育品牌。克什克（kè）騰旗現已（yǐ）申報內蒙古教育信息化教學應（yīng）用實踐共同體項目，申報領航學校1所、其他共同體成（chéng）員學校4所，建設紙筆課堂8間，完成全旗共同體學校“三個課堂”建設，培樹（shù）本地區教（jiāo）育信息化品牌，培帶作用、頭雁效應顯著提升。（李（lǐ）菲（fēi）菲）
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