來（lái）源時（shí）間為：2024-03-25
拒（jù）絕校（xiào）園（yuán）欺淩
嗬護（hù）“少年的你”
法治副校長進（jìn）校園（yuán）
近來，校園欺淩（líng）現象引發全社會（huì）的關注，為預防校園欺淩，維護校園安（ān）全，提高學生法律意（yì）識和法治素質，2024年3月21日，襄汾法院審委（wěi）會專委鹹曉燕以“法治副校長”身份走進襄（xiāng）汾縣第二小學校，為學生們帶來一（yī）堂以“反對校園欺淩”為主題的法治教育課。
法治宣傳進校園
講座中，鹹曉燕法（fǎ）治（zhì）副校長以（yǐ）案釋法，以法論事，結合真實案例，著重為同學們講解了“什麽是校園欺（qī）淩（líng）”、“如何識別（bié）校（xiào）園（yuán）欺淩”以及“校園欺淩的應對措施”等方（fāng）麵，告誡同學們必須引以為戒，增強法治觀（guān）念，提高法律意識（shí），鼓勵大（dà）家敢於與（yǔ）來自校園內外的欺淩行為進行靈活機智的鬥爭，依法進行自我防範。
向校園欺淩說“不”
什麽是校園欺淩？
校園（yuán）欺（qī）淩是在校園內外發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及（jí）網絡等手段，實施（shī）欺負、侮辱造成傷害等行為。主要有以下幾種形式：
1、肢體（tǐ）欺淩：推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等。
2、網絡欺淩：在（zài）網絡發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的（de）照片等進行（háng）惡搞（gǎo）。
以上兩（liǎng）種都是容易察覺的欺淩形式，另外還（hái）有兩種不易察覺（jiào）的形式：
3、言語欺（qī）淩：當眾嘲笑、辱罵（mà），以及（jí）給別人取侮辱性（xìng）的綽號。
4、社交欺淩：拉幫（bāng）結派、孤立同學使其身邊沒有（yǒu）朋友。
預防“校（xiào）園欺淩（líng）”，應做到“三不”
一、不（bú）做受害者
（1）不攜帶較多的錢（qián）和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。
（2）前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺淩多（duō）發地（dì）時盡量結伴而行。
（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾（dùn），不采用過激方式（shì）。
（4）提升自我防（fáng）護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。
二、不做欺淩者
故意（yì）毆打他人、暴力侮辱他人（rén）、暴力索取他人財（cái）物、故意非法傷害他人的行為有可能構成（chéng）我國刑法中的尋釁（xìn）滋事罪、強製侮辱罪、搶劫罪（zuì）、故意傷害罪等。
三、不做附和者或冷眼旁觀者
（1）拒絕煽風點火，拒絕成為欺淩者的“幫凶”。
（2）拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被（bèi）欺淩者表達同情和關心。
（3）在能力（lì）範圍內施以援手（shǒu），幫助被欺淩者。
（4）及時向老師、家（jiā）長報告，甚至報警（jǐng）。
未成年人保護是係統工程（chéng），全社會都要行動起來，形成一張保護網。下一步，襄汾法（fǎ）院將繼續深入（rù）開展“法治副校長進校園”活動（dòng），把法律送進校園，把平安送進家園，營造守法、懂法、用法的校園法（fǎ）治文化氛圍，讓（ràng）法治之光照亮成長之路，為未成年人（rén）健康成長保駕（jià）護航！
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原標題：《拒絕校園欺淩嗬護“少年的你”！襄汾法院法治副校長走進襄汾縣第二小學校開展法治宣傳》
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