來源時間為：2024-07-24
歌聲悠揚動聽、舞姿娉婷優美（měi）、書法墨香四溢（yì）、手工（gōng）創意無限（xiàn）……如今，隨意走（zǒu）進德陽的一所校園，都會發現美育教育（yù）已經在孩子們的歡聲笑語中煥發出新的活力。
美育是審（shěn）美教育、情操教育和心靈教育，與德（dé）育、智育、體育相（xiàng）輔相成、相互促（cù）進。近（jìn）年（nián）來，德陽全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根（gēn）本（běn）任務，大力實施美（měi）育浸潤行動，弘（hóng）揚（yáng）中華美育精神，堅定文化自信，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的社會主義建設者（zhě）和（hé）接班人。
構建完善育人體係
引領“美”
“以美育（yù）人、以美化人、以美培元。”傳承中華優秀傳統文化，讓每一個（gè）孩子（zǐ）都享受到藝術教育（yù）的光澤，實（shí）現綜（zōng）合（hé）素質的提升，既是德陽教育（yù）人的熾熱情懷，更是他們恪守的教育初心和夢想。
做好頂層設計，明確目標任務。2022年，德陽出台《全麵加強和改進新時代學校美育工作的（de）實（shí）施方案》，學校（xiào）美育工作製度保障更加堅實，課堂教學（xué）、藝術實踐、常展常演、多維評價的“四位一體”學校美育體係更加完善，政府統籌（chóu）、部門協同（tóng）、學校主導、家庭盡（jìn）責、社會支持的工作格局更加健全。
同時，我市實施美育教師配備和（hé）場地器材建（jiàn）設三年行（háng）動計劃，加強學校美育專業教師配備，加（jiā）大鄉村學校、薄弱學校美育教師交流力度（dù），推進縣域內優秀美育教師流動授課。實施“菁英培養、骨幹成長、名師引領”教師培養計（jì）劃，建設15個美育名師工作室，培養111名藝術類高級（jí）及以上教師。實施美（měi）育人才共享計（jì）劃，建立市（shì）級美育專家庫，共享各類藝術專家、非遺傳承人等人才資源。
深化教育教學改革
培育“美”
“清早起來什麽鏡子照……”走進岷山路小（xiǎo）學，隨著一陣清脆明快的京劇曲（qǔ）調，戲曲社團的學生們身著戲服、粉墨登場。今年農曆大年初二，該校的孩子們與戲曲（qǔ）名家同台，參與了（le）中央廣播電視總台（tái）2024年春節戲曲晚會《一脈相傳》節目的（de）表演。
作為德陽市“戲曲進校園”特色學校，該校將本土文化、現代元（yuán）素與戲曲充分融合，探索出了自己的（de）戲（xì）劇特色文化。戲劇團作品曾被《人民日報（bào）》等70多家主流媒體報道，多個作品獲得了省、市級一等（děng）獎。
這正是我市全麵推進美育教育、讓美的種子在孩子們心中生根發芽的一個（gè）縮影。市教育局相關負責人介紹道，我市為加強美育與德育、智（zhì）育、體育、勞動教育的融合（hé），構建基於“核心素養”的“大美育”課程體係，深（shēn）入挖掘（jué）各學科蘊含的美育價值與功能，將國家課程與三星堆文化、三國文化、綿竹年畫、德陽潮扇等（děng）地（dì）方特色課程有序銜（xián）接，建立“藝術基（jī）礎知識基本技能（néng）+藝術審美體驗+藝術專（zhuān）項（xiàng）特長”教（jiāo）學模式，幫助學生掌（zhǎng）握1-2項藝術特長。
豐富藝術實踐活動
展現“美”
優美的歌聲、精彩（cǎi）的舞蹈，創意的藝術品……今年5月，德陽市首屆“旌湖（hú）之春”中小學生（shēng）藝術展演（yǎn）活動舉行，集中（zhōng）展示藝術（shù）表演、藝術（shù）作（zuò）品、藝術實踐工作坊和美育改革創新優秀案例四大類14個藝術項目，超過2000名中小學生參與，展示藝術作品500餘幅、藝術表演類節目100餘個、學（xué）生藝術實踐工作坊25個（gè）。
一次次精彩的比賽，彰顯（xiǎn）我（wǒ）市（shì）藝術教（jiāo）育成果，托起藝（yì）術教（jiāo）育夢想。實際上，德（dé）陽各地各校立（lì）足時代生活，紮根優秀文化，已構建起了“課堂教學+藝術實踐+常展常演”的學校美（měi）育體係，形成（chéng）了各（gè）美其美、美（měi）美與共的發（fā）展格局。
旌陽區深入實施學校美育提升行動，努力構建“傳（chuán）統+創新”的區域美育推進（jìn）模式，率先成為四（sì）川（chuān）省學校藝術區域整體推進改革試點縣（區（qū））；羅江區將調元文化、三國文化與校園文化深度（dù）融合，引導學生傳承中華優秀傳統文化（huà）；廣漢市創新開展“三星堆文化·校園文化（huà）雙進活動”，建成各級各類優秀傳統文化傳承校20餘所，形成以“三（sān）星堆文化（huà）“為主載體的“多維聯動”大（dà）美育格局；什邡市（shì）將中華優（yōu）秀傳統文化、社會主義先進文化、地方鄉土文化與自然資源、人文資源、民間藝術資源有機融合，提升學校美育工作的創造性和多樣性；綿竹市（shì）將年畫文化、忠（zhōng）孝文化、名（míng）酒文化等與學校美育工作深度融合，研（yán）發《綿竹年畫》《酒香畫境》等地方特色課程100餘門（mén）；中江縣把以“黃繼光英雄事跡”為代表的紅（hóng）色文化、“中江掛麵”為代（dài）表的傳統（tǒng）文化、“銅山三蘇”為代表的地方文化植入了（le）美育課程；德陽經開區則以全國首批中小學科學教育實驗區和全國首批（pī）國家級市域產教聯合體建設為契機，推（tuī）行“美育+科學”融合發展模式，建成了省、市級藝術特色學校4所。
德陽（yáng）完善幼小初高、市縣校班（bān）“四層四級”學生藝術展演體係，舉辦麵向人人的藝術實踐活動，推進高雅藝術進（jìn）校園、戲曲進校（xiào）園、非遺進校園，開展城鄉中（zhōng）小學生美育研學實踐，建成22個地方非遺傳習基地、119所藝術教育特色學校、166個（gè）優秀學生藝術團、2000餘個學（xué）生藝術社團，打（dǎ）造學校（xiào）美術館、展（zhǎn）覽廳、藝術實踐工作坊等（děng）藝術展示空間，逐步形成“一校一（yī）品”“一校多品”學校美育發展格局。
德陽的（de）美育教育，正（zhèng）以（yǐ）開放的姿態和創新的精神，為學生們提供充滿藝術氛圍（wéi）的學習環境，以堅實的步伐邁向更加多元和（hé）充滿活力的教育新征（zhēng）程。（記者劉倩）
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