來源時間為：2023-07-21
承德（dé）市義務教育階段普通學校（xiào）全麵接納輕度殘疾兒童少年隨班就讀。資料圖
長（zhǎng）城網承德（dé）訊（記者邢君通訊員胡國華）近日，記者從承德市教育局了解到，承德市義務教育階段普通學校本著“零拒絕”和就近入學的原則，全麵接納輕度殘疾兒童少年（nián）隨班就（jiù）讀。殘疾兒（ér）童、少年在入學（xué）條件、入學流程等（děng）方麵與其他適齡兒童、少年同等對待。
記者了解到，隨（suí）班就（jiù）讀的殘疾學生必須有縣級以上殘聯部門（mén）出具的（de）殘（cán）疾（jí）證（zhèng）明，由（yóu）家長向就讀學校提出申請（qǐng），進行審核後（hòu），對符合要求的殘疾兒童少年進行隨班就讀教育安置。
據悉，一般每班安排隨班就讀殘疾學（xué）生最多不超過2人，按照1名隨班就讀學生相當於5名普通學生的折（shé）算方法確定班額數。隨班就讀殘（cán）疾學生的全（quán）國（guó）統一學籍設（shè）在就讀普通學校，與普通學生的檔（dàng）案分開管理，同時在當地特殊教育（yù）學校進行備案。
同時，加快資源教室建設，在殘（cán）疾兒童少年隨（suí）班就（jiù）讀較為集中且在當地學校布局調整中長期保留的普通學校設立（lì）特殊教（jiāo）育資源教室。以殘疾（jí）證為（wéi）準，招收（shōu）5人以上數量殘疾（jí）學生的普通（tōng）學校，原則上在（zài）2019年春季開學（xué）前建成資源教室；不足5人的，由所（suǒ）在區域教育行政（zhèng）部門（mén）統籌（chóu）規劃資源教室的布局，輻射片區所有（yǒu）隨班就讀學生，實現（xiàn）發展共享。每所建設（shè）有資源教室的學校將根據殘疾兒童少年所在校學（xué）生數量設置1—3名資源教師。
“我們也將逐步建立特殊教育專項督導製度，每年對特殊教育學校、隨班就讀工（gōng）作中的適齡殘疾兒童少年入學情況、普通學校資源教室建設、殘疾學生檔案管理、經費投入、生均（jun1）經費落實、特殊教育教學質量、特殊教育事業統計等事項進行專（zhuān）項督導，並作為各級政府教育督導評估的重要內容。”承德市教育局工作人員告訴記（jì）者。
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