“嗚喂，風兒呀吹動我的船帆，船兒呀隨著微風蕩漾，送我到日夜思念的地方……”澄（chéng）澈的童聲婉轉悠揚，動人的歌詞句句情深。歌聲（shēng）來自湖（hú）南衡陽祁東（dōng）縣官家嘴鎮啟航學校留守兒童合唱團，作為湖南省第（dì）一支由留守兒童（tóng）組成（chéng）的合唱（chàng）團，它被（bèi）網友親切地稱為留守兒童版“放牛班的春天”。這些孩子因唱歌而（ér）快樂，因快樂而自信，更在（zài）歌聲中打（dǎ）開了一道通往夢（mèng）想和希望的大門。
祁東啟航學校師生正在參加開學典禮。啟航學（xué）校供圖
“和城裏孩子接受一樣的優質教育”
祁東縣是2017年脫貧摘帽的（de）省級貧困縣，留守兒童較多，如何讓他們健康成長？人們首先想到的是捐錢、捐（juān）物、建學校……然而，當物質條件得到改善解決之後，孩子們最需要的又（yòu）是什麽？祁東啟航學校創辦人、從小跟爺爺一起長大的陳（chén）亮偉自稱“第一（yī）代（dài）留守兒童”，他深知這些孩子的渴望，“和城裏孩子接受一樣的優質教育。”這是（shì）陳亮偉的回答。
“學校現有學生1565名，其中（zhōng）留守兒童1361名，占全校學生總（zǒng）人（rén）數（shù）的86.9%。這些孩子大多性格內向、自卑（bēi）。”陳亮偉告訴（sù）記者，為溫暖留守兒童稚嫩而孤獨的（de）心靈，打開他們通（tōng）往更廣闊世界的心門，2017年4月，啟航學校成立了這支留（liú）守兒童合唱團，由小（xiǎo）學（xué）三至六年級的留守兒童組成，每年補充更新成員。除了合唱團（tuán），學校還設有手風琴、吉（jí）他、尤（yóu）克裏裏（lǐ）、書法、油畫、水墨畫、民族舞、拉丁（dīng）舞、現代（dài）舞、英語角等20多（duō）個興趣小組，培養和發現孩子們多方麵的興趣和才藝。從此（cǐ），留守兒童在家門（mén）口的學校也擁有了發展多種興趣愛好，增（zēng）強自身綜合素質能力的機會。
祁東啟航學校校長陳亮偉與合（hé）唱團的孩子們（men）在一起。啟航學校供圖
“夢想是孩子成長的翅膀，每個孩（hái）子都有追夢的權利！”
由於缺少（shǎo）父母的陪伴，許多留（liú）守兒童總是（shì）顯得過於“懂事”，在本該撒嬌的年紀早早承擔起生活的擔子。“他們對外界的認知（zhī）主要來自電視、廣播，以及偶爾與遠方父母打（dǎ）的一通電話。你問他們長（zhǎng）大後（hòu）的願望是什麽，許多孩子隻是懵懂地說‘我想去看看外麵的世界（jiè）’，眼神中充滿著一種孤獨、一種渴望。”湖南科技大學音樂係教授王育霖說。3年前的一次采風，啟航學校的留守兒童帶給（gěi）他深深的觸動，從（cóng）那時起，他就決定誌願（yuàn）擔任留守兒童合唱團團長。
湖南科技大學音樂係（xì）教授王育霖誌願擔任留守兒童合唱團團（tuán）長，3年多來，他每（měi）周往返湘潭（tán）和祁東，精心指導合（hé）唱（chàng）團的（de）孩子們。啟航學校供（gòng）圖
讓（ràng）王育霖沒想到的是，剛開始上課沒多久，孩子們就不再主動開口唱（chàng）歌，因（yīn）為長期成長在孤僻的環境中，孩子們（men）很難與陌生人產生互動，他意識到想讓孩子張開口，首先得打開他們的心。他請教心理學教授、查（chá）閱相關書籍，與孩子們一起做遊戲、拉家常，還給他們準備糖果和小禮物，慢慢（màn）成（chéng）為了孩子（zǐ）們的“好朋友”。
在他和團隊（duì）的精心指導下，合唱團登上了一個又一個寬闊的（de）舞台，取得一個（gè）又一個驕人的成績：2018年11月，作為衡陽市唯一代（dài）表，參加湖南省第六屆中小學生藝術節現場演出晚會，獲得一等獎；2019年11月，參加在湖南音樂廳舉行的“不忘初心·文化扶（fú）貧”暨播撒藝術的種子關愛留守兒童“愛·啟航”公益合唱專場音樂會，募集善（shàn）款20餘萬元；今年10月，他們將代表全省留（liú）守兒童，走上長沙（shā）梅溪湖大劇院的舞台，為湖南人民同奔小康唱出心聲，並將前（qián）往北京，在（zài）國家大劇院進行匯報演出……
“夢想是孩子成長的（de）翅膀，每個孩（hái）子都有追夢的權利！”王（wáng）育霖說，他要做的就是通過藝（yì）術、通（tōng）過舞台，讓（ràng）這些（xiē）留守兒童敢於有夢、敢於追（zhuī）夢。
“唱歌能給我帶來快樂”
“唱歌能給我帶來快（kuài）樂，就感覺有一個人陪我一樣”，“每次唱（chàng）完歌都感（gǎn）覺心裏（lǐ）很舒暢，很平靜”，“我不喜歡一個人（rén）唱歌，但我喜歡和大家一起唱歌”，“排（pái）練之後，我摸到了真正的鋼琴”，“以前（qián），有人叫我（wǒ）‘打（dǎ）架小王子（zǐ）’，後來我（wǒ）學會（huì）唱歌了（le），就忘記打架了（le）”，“想（xiǎng）爸爸（bà）的時候，我就在沒人的地方，高高地唱歌”……當問起孩子們合唱團給他們帶來（lái）了哪些變（biàn）化（huà），這些七嘴（zuǐ）八舌的回答、天真無邪的笑容、純真質樸的情愫，讓人不自覺間濕了（le）眼眶（kuàng）。
祁東啟（qǐ）航學校留（liú）守兒童合唱團（tuán）的孩子們在排練之餘愉快地遊（yóu）戲。啟航學校供圖
“今年母親（qīn）節，女兒給我唱了好幾首歌，有她們的排練曲目，還有一首《世上隻有媽媽好（hǎo）》。”管嬌娥是一位單身母（mǔ）親，早（zǎo）些年在珠海務工，將孩子交由外婆撫養。在她眼中，女兒琪琪（qí）性格內（nèi）向，過去從不與她（tā）交流學校的事情，但（dàn）加入合唱團後，琪琪（qí）隔兩天就會（huì）迫不及待地同（tóng）媽媽排（pái）練進展和趣（qù）事。“在合唱團，我們的心在（zài）歌唱。我感到（dào）很快樂，要把這種快樂也傳遞（dì）給媽（mā）媽！”琪琪的話讓管嬌娥感到十分（fèn）欣慰（wèi）。
習近平總書記十分關心留守兒童教育問（wèn）題，他在不同場合多次強調，治貧先治愚（yú），扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，貧困地區教育事業是管長遠的，必須下大氣力抓好。要（yào）對農村貧困家庭幼兒特別是留守兒童給予特殊關愛。在提到近（jìn）年來在農村（cūn）留守兒童中發生的一連串令人（rén）痛心的（de）事件（jiàn）時，總書記明確指出，“扶貧政策（cè）從設計到落實都要更加人性（xìng）化、更加精細化，讓貧困家庭孩子感受到黨（dǎng）和（hé）政府的溫暖。”祁東啟航學校留守兒童合唱團，正在用藝術的鑰匙打開孩子的（de）自信之門，指引他們成長為能夠擔當民族複興大任的時代新人。
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