梁雨菲（fēi）繪
傳統的家長學校之所以難（nán）以落地生根，重要原因（yīn）之一（yī）就是缺少專業力量。家長學校負責人大多是兼職，往往有心無力、力不從心，難以兼顧好本職工作和兼職工作。正是注意到傳統家長學校的不足，江蘇省海安縣從（cóng）2009年起就開始整合縣域內家庭教（jiāo）育資源，成立了全國首個獨立編製、獨立辦公、獨立核算的家長學校總（zǒng）校，在全縣建立了全覆蓋、網絡化的新型家長學校體係。統（tǒng）一的組織機構、工（gōng）作機（jī）製（zhì）和管理（lǐ）要求，使家長（zhǎng）學校工作全麵轉型升級。
獨立編製
使家長學校有了（le）抓（zhuā）手
走進位於海安縣職教園區5號教學樓裏的辦公室，嚴（yán）春榮老師打開了（le）自己排得滿滿當當（dāng）的日程表：
明道小學（xué）的家庭講（jiǎng）座時間（jiān）安排；
接受（shòu）中（zhōng）國教育（yù）報專（zhuān）訪；
教育（yù）部重點子課題“將社會主義核（hé）心價值觀（guān）融入家庭教育實踐研究”；
“家（jiā）庭教育綜合（hé）信息服務平台”手機（jī）App程序（xù）開（kāi）發；
《義務教育（yù）學生行為習慣養成教育》手冊的發放……
嚴老師手頭要做的（de）這一大堆事情，都跟一個主題直接相關——家庭教育。他（tā）不用再三心二（èr）意、“身在曹心在漢（hàn）”地考慮（lǜ）學校的教學科研，也不用考慮繁雜的行政事務，他需要做的（de）就是心無旁騖、一心一意（yì）地做家庭教育，這就是他的本職工作。
在江蘇省海安縣，像嚴老師這樣的專職家庭教育人員共有18名。他們有獨立的辦公場所，有專門的心理谘詢室（shì）、情緒（xù）宣泄室……作為海安縣家長學校總校的專職工作人員（yuán），他們有自己的編（biān）製，工資由縣財政直接撥付。
海安市的（de）家庭教（jiāo）育之所以能走在全國前列，獨立（lì）編製是他們的“殺手鐧”。讓專業的家庭教育人員去做專（zhuān）業的家庭教育（yù）工作，才能真正地把（bǎ）家庭教育做好。
在中國，編製可是絕對的稀缺（quē）資源，像海安縣這樣專門拿（ná）出編（biān）製給專業家庭教（jiāo）育人員的做法，還（hái）是第一次聽說。
謀事在人（rén），謀事還要有（yǒu）人。正是抓住了編製這（zhè）個“牛鼻子”，海（hǎi）安縣的（de）家（jiā）庭教育走（zǒu）上了快車道。多年的實踐證明，政府支持是做（zuò）好家庭教育的前提，“獨立編製（zhì）+教育主導+部（bù）門協作”，是海安做實家（jiā）庭教育的關鍵。
孩子入學（xué）學習
家長入校培訓
朱峰（fēng）是海安縣（xiàn）家長學校的（de）專職講師，近（jìn）3年來，她（tā）共接到熱線谘詢電話600多人次，通話總時長3000多分鍾（zhōng）。通過熱線電話，她成功地幫助一位患有抑鬱症的初三學生順（shùn）利通過中考。自2012年以來，她在全縣開設家庭教育專（zhuān）題講座近60場次。
海安縣家長學校體係分為四級（jí），即（jí）縣（xiàn）家長學校（xiào）工作指導委員會——縣家長學校（xiào）總校——家長學校分校——基層家（jiā）長學校。總（zǒng）校有18名專職人員集中辦公，下設29所分校，每所分校至少（shǎo）3名工作（zuò）人員。106所基層家長學校，每（měi）校由1名副校級領導分管，兩名以上教師兼職負責。全縣還有一支由學科帶（dài）頭人、骨幹教師700多人（rén）組成的（de）“名師在線”隊伍。
這支家庭教育隊伍的存在，使（shǐ）“孩子入學學習，家長入校培訓”的（de）目標基本達成。近7年來，海安縣累計組織縣級及以上大型培訓活動141場次，培訓家長63729人次，免費發放培訓材料80多萬份，免費贈書10000多冊。家長人均參與培訓活動每學年8課時（shí）以（yǐ）上，家（jiā）長（zhǎng）受教育率達95%以上。
充分發揮互聯網（wǎng）+的優勢，海安縣（xiàn）家長學校還打造了具備（bèi）獨立知識產權的“家庭教育綜合信息服務平台”。目前，平台開通站點170個，欄目418個，上傳（chuán）文（wén）章（記事）736052篇，網站年訪問量（liàng）超過100萬人次（cì）。
通（tōng）過網絡平台，家長學校總校、分校定期發布家庭教育方法指導等各類信息。遵（zūn）循“內容（róng）短小精悍，通俗易懂，可操作性強（qiáng）”的原則，總校每天發送一條家庭（tíng）教育指導短信，已累（lèi）計發送6000多萬條次，各分校、基（jī）層學校發送信息64.9萬多條（tiáo）。
在18個專職人員的帶領下，700多人的名師隊伍通過熱線電話，為全縣廣大在校（xiào）（園）學生提供專業的學科學（xué）習輔導，為家長提供有關家庭教育、學科輔導、心理健康等方麵的谘詢服務，累計提供在線服（fú）務5.8萬（wàn）人次，惠及全縣8.1萬名未成年人。
腦癱兒小劉是海（hǎi）安某小學六年級學生，因其父母、祖父母都是同齡人中的（de）佼佼者，便堅持安排他與正常（cháng）學（xué）齡兒童一起上學。先天不（bú）足加上後天（tiān）壓力，使小劉學習非常吃力，正常孩子5分鍾所做（zuò）的口（kǒu）算題，他至少需要兩個小時才能勉（miǎn）強完成。家人著（zhe）急、怨（yuàn）恨（hèn）、責罵，甚（shèn）至產（chǎn）生了放棄之（zhī）意。2010年9月，小劉爺爺懷著試試（shì）看的心態參加了家長學校總校的現場谘詢活動，回去就讓孩子的母親來參（cān）加培訓。
此後4個月中的每個周末，總校心理谘詢師徐穎老（lǎo）師都專門抽出半天時間去給小劉（liú）提（tí）供一對一的谘詢輔導。除了輔（fǔ）導數學作業外，還帶他親近大自然，與他進（jìn）行心靈溝通，重塑他的自信，打開他封閉的心靈。孩子的家人也從焦灼狀態中慢慢（màn）走出來，逐（zhú）漸改變著心態。他們（men）召開家庭會議，重新定位父母、祖父母的角色。孩子的母親放棄（qì）了升遷機會，調整（zhěng）了工作崗位，騰出精力和時間用心（xīn）陪伴孩子，讓（ràng）他獲得應有的嗬護（hù）和關愛。小劉也變得安靜和懂事了許多。小劉的母親說：“徐老師和家長學校的老師們（men）與我們非親非故，都能無償地為孩子做（zuò）這些（xiē），我還有什麽不能做的。”
教材為本
家校共贏（yíng）獲美譽
有了（le）專職家庭教育人員，海安縣家庭教育研究結束了“散兵遊勇”的局麵。總校近幾年承擔的（de）“十二五”省級立項課題（tí）“縣域家長學校多（duō）維服務體係構建研究”，是全省普教體係下唯一的家庭教（jiāo）育研究課題，目前已順（shùn）利結題；正在緊鑼密鼓進行的，是教育部重點子課（kè）題“將社會主義核心價（jià）值觀融入家庭教育實踐（jiàn）研究”；已完成《新時期（qī）家庭教（jiāo）育係（xì）列叢書——T12家庭教育讀（dú）本》的初稿研發。專業力量為海（hǎi）安縣家庭教育打下良好根基，在全國家庭（tíng）教育界打出了自己的品牌。
有了專職家庭教育人員，海安縣家長學校總校組織編寫了家庭教育係列教材——《家庭教（jiāo）育講義》11冊，《家庭教育課案集》5冊共計90個（gè）專題，《家庭教（jiāo）育短信匯編》1冊，《義務教育學生行為習慣養成教育》教材及配套的（de）家校聯係手冊（cè）。全縣各學校每班每周安排一節習慣養（yǎng）成教育課，習慣養成教育實現了“進學校、進課程、進（jìn）課堂”。
以海安縣高新區為例，高新區分校（xiào）以考（kǎo）核為抓手，將（jiāng）家長學校各項工作納入（rù）各校（園）教師獎勵性績效（xiào）考核（hé）範圍，建立了月報製、學期初評製、年終考評製等各項考核管理機製，使全區各校（xiào）（園）家長學（xué）校工作（zuò）規範化、常（cháng）態化。6年的堅（jiān）持，全區家（jiā）長出現（xiàn）了“三少三多一上升”的良好（hǎo）勢頭——家長打牌喝酒影響（xiǎng）孩子（zǐ）學習的少了，以身作則的多了；單純追求分數（shù）的少了，關心孩子全麵發展的多了；打罵或過分溺愛孩（hái）子的少了，理智（zhì）地教育和引（yǐn）導孩子的多了（le）；家（jiā）長逐漸接（jiē）受一些新（xīn）的教育理念和教育觀點的（de）人數有所上升。“家長改變，孩（hái）子改變。”通過家校攜手共同引導，習慣養成、社會主義核心價值（zhí）觀、“八禮四儀”教育初見成（chéng）效，大（dà）多數學生在感恩意（yì）識、講文明懂禮貌和主動學習等（děng）方麵有了明顯改善。融洽的親子關係、和諧的家庭（tíng）氛圍促進了全區（qū）孩子的健康成長。
近7年的家校合作，全麵提高了海安教育的美譽度。在（zài）教育部基礎教育課程中心（xīn）組織的小學初中學業水平測（cè）試中，海安縣不僅小學各科成績的優秀率在全省遙遙（yáo）領先，學生的睡眠時間、學曆期望、課外閱讀等方麵均優於全省、全市平均水平。海安小學生每天睡眠（mián）時間10小時以（yǐ）上，每年讀12本以上的課外（wài）書，每天保障1-2小時的體育活動時間。2010年，海安縣1159名各級人（rén）大代表走訪（fǎng）聯（lián）係選民（mín）12000多（duō）名，對教育局（jú）工作的滿意率高達97.6%。
（作者係首都師範（fàn）大學（xué）教育學院副教授（shòu））
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網（wǎng）站內容來源於網絡，其真實性與本站（zhàn）無關，請網友慎重判斷
