來源時（shí）間為：2023-06-05
“咱們學校近期發生一起因學生玩鬧導致摔傷的意外事件，兩方家長針對受（shòu）傷的（de）孩子的賠（péi）償（cháng）問題遲遲達不成一致意見，一方學生（shēng）家長還要求追究校方的責（zé）任，我們協商了（le）幾（jǐ）次都沒成，您能來一趟幫我們調解調解嗎？”一大早（zǎo），隆化縣（xiàn）人民法院包聯某中心小學的法治副校長包爽便接到（dào）了該校校長急匆匆打（dǎ）來的電話（huà）。
“好的，校長您別著急，您先（xiān）告訴我這兩個學生是（shì）哪個村（cūn）子的，我先聯係一（yī）下這個村的特邀（yāo）調解員，然後馬上就去學校！”掛斷電（diàn）話，包爽撥通了某村特邀調解員的電話，原（yuán）來，案件發生後，該村特邀調解員已經到校進行了調解，包爽在向他了解了具體案情和調解進度後，初步判斷該案雙方矛盾較深，調解難度較大，如果冒然趕去，一旦調解失（shī）敗，會進一（yī）步加深雙（shuāng）方矛盾，但如果不去，雙方矛盾又無法化解，這讓包爽犯了難，於是她便向城區法庭庭長錢寶蓮法官求助，溝通好調解方案後，二人便驅車前往了學校。
案情回顧
原來，兩（liǎng）個孩子是同（tóng）村的（de），小李上一年級，小朱上（shàng）學前班，二人在（zài）課間玩耍的時候（hòu），小朱因沒有站穩即將摔倒，便順（shùn）手抓住了身（shēn）旁的小李，小李被小朱拽倒後，將右臂摔成（chéng）骨折。小李受（shòu）傷後被送到縣醫院，醫（yī）生為小李包紮好受傷的胳（gē）膊，讓其回家（jiā）靜養6-7天，再來複查。但複查後發現，小李的胳膊並未長好，無奈在醫（yī）院進行了（le）內固定物手術，並住院7天。小李受傷的費用經合作醫療（liáo）報銷後，第一次包紮（zhā）自費1000元，第二次（cì）手術自（zì）費7500元，小李的父親（qīn）向小朱的父母（mǔ）主張上述兩項費（fèi）用（yòng），小朱的（de）父母認為自己的孩子並不是故意將小李拽倒的，出於同（tóng）情隻願承擔第（dì）一次包紮的1000元費用，關於二次手術的費用，他們認（rèn）為是（shì）小李的家長護理不當引起的，所以不予賠償，除此之外，他們（men）認為小李受傷是在校園內發生的，學校也應該對此承擔一（yī）部分責任。
案件調解
來到學校後，見到（dào）兩（liǎng）個孩（hái）子的家長針鋒相對，錢寶蓮沒有直奔（bēn）主題，而（ér）是先坐下來和大家聊天，讓雙方放下芥蒂，分別說說自己對這（zhè）件事的（de）認識和（hé）理（lǐ）由，說到哪裏，錢寶蓮就讓助理包爽給（gěi）大家（jiā）釋法（fǎ）到哪裏，大家哪裏（lǐ）有了（le）疑問，就為大家解答哪裏。遇到解釋不通的情況，錢寶蓮就用自己打比方（fāng），讓雙方家（jiā）長設（shè）身處地換（huàn）位思考。通過幾輪一問一答的（de）深入溝通，和法官（guān）一字一句的釋法明理，小朱的家長終於（yú）明白了自己為何要賠小李（lǐ）的藥費，小李的家長也明白了為何自己也要承擔一部分費用，至此，雙方都不再（zài）將矛頭指向學校。最終，小朱的家長當場賠償了小李4000元醫療費，小李的父親也欣然同意糾紛（fēn）一次性解決。
事後，小朱的父親說：“我們不是（shì）不想賠錢，我們就是覺得這錢給得不明不白，心裏不平衡，錢法（fǎ）官（guān）今天給我這麽一講啊，我算是明白了，我兒子雖然不是故意拽倒小李的，但如果不拽小李，有可能受傷的就是他了，是他把受傷的（de）風險轉移給了小李，所以我們應該賠人家（jiā）錢。”
“我們不坐審判庭（tíng），不敲法槌，不穿法袍，驅車五十（shí）公裏來到你們家門口，就是為了讓你們（men）少跑路，聽聽你們的心聲，讓矛盾糾紛真正化解在（zài）當地！”錢寶蓮樸（pǔ）實的話語，打動了在場所有人。
通過此次（cì）調解，也給身為（wéi）法治副（fù）校長的包爽上了一課，她說“以（yǐ）前總（zǒng）是通過上法（fǎ）治課的方式來進行法治宣傳，但通過今天（tiān）的調解發現（xiàn），原來再精彩的法治課，也比不（bú）上（shàng）一個真真實實的案例（lì）帶給（gěi）大（dà）家的感觸深（shēn），在以後的工（gōng）作中，要繼續深入基層（céng），學會通過案子走進老百姓的心裏，一邊化解糾紛，一邊宣傳法律。”
供稿：包（bāo）爽（shuǎng）
原（yuán）標題：《【三個一（yī）】校園調解解紛爭以案釋法護童心—隆化縣人民法院成功調解一起校（xiào）園侵權糾紛》
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