河南日報客戶端記者樊霞（xiá）成利軍通訊員（yuán）張彩霞
鏗鏘的節奏，昂揚的豪情，優美的旋律……10月14日17時，又到了濟源市濟水東園學校合唱社團的活動時間，熱愛歌唱的孩子們用充滿（mǎn）朝氣的童聲展示著他們的歡樂與激情（qíng）。
“大合唱特別有氣勢，我特別喜歡，以前看到高年級（jí）的（de）哥哥姐姐演出時我就非常羨慕。”濟水東園學校的李燦同學興奮地說，“現在放學後作業少了，我也不用去參加培訓班了。”之所以擁有現在的快樂，正（zhèng）是該學（xué）校認真貫徹“雙減”的成效。
“雙減”即（jí）有效減輕義（yì）務教育階段學（xué）生（shēng）過重（chóng）作業負擔和校外培訓負擔。為（wéi）切實提升學校育人水平（píng），持續規範校外培訓，今年（nián）7月24日，中（zhōng）共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進（jìn）一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。記者（zhě）在濟源了解到，濟源（yuán）各級學校均雙向發力，綜合施策，統籌校（xiào）內校外，全力推進“雙減”工作各項任務（wù）落實落地，促進學生全麵發展和（hé）身心（xīn）健康。
記者在濟水中心校（xiào）看到，為通過教師專業素養的提（tí）升帶動高效課堂的形成（chéng），該中心校牽頭市級學科工作坊2個、中心校級工（gōng）作坊3個（gè），參加市級工作坊的（de）優秀教師多達（dá）70餘位，正在研究的市級以上課題（tí）達10多個。西街學校、宣化學校等實施的“青藍結對（duì）工程”、“青年教師與骨幹教師結對（duì）子”等舉措，既為青年（nián）教師搭台（tái）子，引路子，也促（cù）進了（le）青年教師專業素養的迅速提升。
在作業改（gǎi）革方麵（miàn），濟源（yuán）各學校則是改堵為疏，設計出了（le）符合學生認知規律的基礎常規作業和個性（xìng）化作業、發揮自主能力的特色作業，並進行（háng）科學的作業時（shí）間管理（lǐ），達到提質減負。西關學校建議（yì）班主任對班級作業總量進行把關，細化到每天的各學科，學科作業項目通過“金山文檔”等（děng）形式共享填寫，在班（bān）級群裏公示，相互監督，力爭做（zuò）到書麵作業不出校（xiào）門。南街學校則是將（jiāng）每個班的學（xué）生大致分為優秀（xiù）、良好（hǎo）和需努力等幾個層次，教（jiāo）師進行分層布置作業，作業分為“必做”和“選做”，以保證各層次的學（xué）生均能得到發展（zhǎn）。
記者了解到，自（zì）實施“雙減”之後，濟源各學校的社團迅速增多，僅濟水轄區學校的體音美類、科學類、創客類等專業性社團就多達60餘個，包含了田徑、跳繩、踢毽、國畫、水粉、創（chuàng）意美（měi）術、小提琴、管樂、合唱等（děng）。學生可根據自己的興趣和愛（ài）好，自願申報加入自己喜歡的社團。東街學（xué）校的“紅領（lǐng）巾”種植園也吸引了不少同學參與，在勞動教育中，促進了核心素養的提升。
濟水中心校校長李雁兵對記者（zhě）說（shuō），將繼（jì）續深（shēn）入推進“雙減”工作，以實招硬招，著（zhe）力扭轉觀念，破解難（nán）題瓶頸，營造良好教育生態，讓每位孩子都能茁壯成長、健康發（fā）展。
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