長期以來，各級各類體校作為競技體育後備人才培養的重要陣地，為我國體育事業發（fā）展作出（chū）巨大貢獻。地處內（nèi）蒙古西部（bù）的巴彥淖爾市體育學校，是內蒙古自治區的重點體（tǐ）校。近（jìn）年來，學（xué）校銳意進取，改革創新，事業蓬勃發展，後備人才培養成效（xiào）顯著。
建立完（wán）善人才培養體係
為積極建立完善人才培養體係和由體校牽頭的全市青訓體係（xì），巴彥淖爾體育學校一方（fāng）麵麵向基層選拔人才，與市內中小（xiǎo）學合作共建體校分校、後備人才（cái）基地，建立合作共建、人才共育（yù）、資源共享人才培養新模式。另一方麵以“體校+名校”的方式在全市中小學範圍通過聯辦、共建等方式，把體育教育的陣地建在（zài）中小學校。巴彥淖爾市體育學校校長康宏介紹：“學校共（gòng）建了足球少年隊、少年班，合作共建了田徑、籃（lán）球等項目隊，還與市內中小學校、協會、俱樂部共建覆（fù）蓋全（quán）市的體校分（fèn）校、體校後備人才基地、單項訓練基地36個，並與專業隊共建項目，麵向專業隊體育院校、高校輸送（sòng）人才，暢通人才出口。”
近年來，巴彥淖爾體育學校堅持“體育即教育，訓練即（jí）教學”的理念，規範訓練行為（wéi），提高（gāo）運動成績（jì）。深入研究運動訓練的普遍規律和項目特（tè）殊性，堅持訓練與教（jiāo）育相結合，訓練與德育相結合，訓練（liàn）與科研（yán）相結合，訓練（liàn）與管理相結合，建立科訓醫一體化機製，成立了（le）數據體能科（kē）研醫（yī）療中心，提高（gāo）科學化信息（xī）化（huà）訓練水平。同時開（kāi）設體育專業理（lǐ）論課（kè），為運動員成長、成才提（tí）供理論保障和（hé）實踐支持。
學校還把素質教育列為教學（xué）的核心，保證學生全麵發展。“學（xué）生進校不僅要進行體育能力測試（shì），還要進行文化水平考試。在學習和訓練的時間安排上，體校堅持把（bǎ）學生精力最集中的時間段留給文化課。學期內沒有安（ān）排早訓，早上的（de）時間留給學生進行早讀，上下午都（dōu）是先進行兩節文化課學習後再（zài）訓練，晚上（shàng）還安排有晚自習，充分保證學生的學習時間。”康宏說，學（xué）校（xiào）堅持以培養高素質全麵發展（zhǎn）的人才為出發點，推行以興趣教學為主導的“四三三五”有效課堂教學模式，充分利用、挖掘文化教學的內在潛力，有效調動各種要素活力，解決好學訓矛盾，積（jī）極培養學生良好（hǎo）的學習（xí）習慣，讓學（xué）生（shēng）由厭學轉為樂（lè）學，由被動轉為主動（dòng），不斷提高學生文（wén）化水平（píng）、理解能力、分析能（néng）力、綜合素（sù）質。
在（zài）一（yī）係列（liè）措施的保障下，學校體教融合（hé）成果顯著，在做大生源基地的同時，保證了優質生源，推進了學校體育發展。體教融合讓學生（shēng）更有自信（xìn），學習更加自覺，體校教育教學質量（liàng）和水平全（quán）麵提升（shēng）。
打造特色滑雪品牌
地處內蒙（méng）古西部的巴（bā）彥淖爾，較其他盟市而言，冰雪資源相對匱乏。為大力發展冰雪運動，學校取（qǔ）長補短、克服困難，打造了具（jù）有西部特色的滑雪品牌項目。康宏介紹：“我們利用田徑人才優勢（shì），通過跨項選材（cái）與合作共（gòng）建的方式發展滑雪項目，通過夏（xià）季輪滑、滑輪等替代項目實現輪（lún）轉（zhuǎn）冰、輪轉雪的冰雪人才選拔培養（yǎng）模式，積極向專業隊輸送優秀人才，滑雪人才不（bú）斷壯大，滑雪項目快速崛起。學（xué）校冬天自澆冰場（chǎng），夏天旱地訓練，冬練三九、夏練三伏，讓運動員們掌握基本技能，培養挑戰寒冬酷暑的毅力。”在不斷探（tàn）索中，學校的（de）冰雪運動水（shuǐ）平得到快速提升，在全區和（hé）全（quán）國比（bǐ）賽上不斷實現獎牌和金牌的突破，全國二（èr）青會、冠軍（jun1）賽屢（lǚ）創佳績，2018年以來獲（huò）得全國冠軍40多個，三名運動員參加了（le）洛桑冬青（qīng）奧會，運動員丁雨歡、李昊（hào）蓉參加了冬季兩項世界杯比賽，丁雨（yǔ）歡參加了北京冬奧（ào）會，在較短的時間內實現了滑雪項目的（de）重要突破。
除了開展冰（bīng）雪項目外，巴彥淖（nào）爾市體育學校還積（jī）極拓展新項目建設，實現多點突破（pò）。學校以田徑項目為（wéi）基礎，優化拳擊、摔（shuāi）跤、柔道、射箭等傳統項目，把輪滑、滑輪等項（xiàng）目作為冰雪替代項（xiàng）目積（jī）極建設，把休閑體育高爾夫、馬術作為就（jiù）業項目重點建設，同時發展現代五項、鐵人（rén）三項、橄欖球等新（xīn）項目，在人才培養輸送和競技（jì）成績（jì）上取得了成效，增加了辦（bàn）學亮點，提（tí）高（gāo）了辦學效益。康宏表示，共建項目建設拓展了學校（xiào）項目（mù）建設的空間，極大提（tí）升了（le）體校的（de）競技實力和水平。今年，學校將繼續在項目（mù）共建上積極探索、著力推進（jìn）。（轉自1月5日《中國體育報》06版）
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