新（xīn）華網（wǎng）蘭州12月19日電（diàn）（記者梁強石昊）坐擁優質教學資源，充滿榮耀與爭議的（de）“超級中學”在中（zhōng）東部地區並不（bú）鮮見。而在經濟相對落（luò）後的甘肅民（mín）樂縣，“全省最大（dà）高中”在承載寒門學子大（dà）學夢的同時，已經開始為規模龐大所帶來的教學和管理之痛煩惱（nǎo）不已。
上課鈴響過，民樂一中副校長楊海年開始例行巡查每個班級。走（zǒu）遍（biàn）全校112個班，目光遍及7200多名學生，對他而言更像（xiàng）是一項體力勞動。“我如果（guǒ）在每個班停留一分（fèn）鍾，每天至少需要兩個小時。”楊海（hǎi）年（nián）說，“按在校學生人數計算，民樂一中是甘肅省最大的高中。”
曆史上，民樂縣曾擁有民樂一中和二中兩所高中。由於教學質量等多方麵原因，1995年民樂（lè）二中解散，大部分學生並入民樂一中。從此，25萬人口（kǒu）的民（mín）樂縣就隻剩下（xià）一所高中（zhōng），以及後來創建（jiàn）的一所職高（gāo）。作為第一批進入省級示範高（gāo）中的唯一縣級高中，民樂一中亮眼的升學率吸（xī）引周邊區縣的初中生爭（zhēng）相報考（kǎo）。人數最多時，民樂一中在（zài）校學生曾達到8400多人，最大班額曾經有127名學生。
走在教學樓（lóu）裏，最（zuì）直觀的感受就是擁擠。民樂一中現在（zài）每（měi）班平（píng）均70人左右（yòu），教室最後一（yī）排的學生已經被緊緊擠到（dào）了牆上。前後兩排座位（wèi）間距也非常窄，稍胖的學生隻能勉強把（bǎ）自己（jǐ）“嵌入”其中（zhōng）。天氣寒冷，老（lǎo）師就在後牆上釘上紙板，讓最後一排（pái）學生與冰冷的牆體有（yǒu）個“物理隔離”。
由於班級太多，民樂一中（zhōng）在日常教學管理中增加層級，在每個年級下設三個“部”，每部含10餘個班級，設“部長”一名。
高三一部部長張（zhāng）天文說（shuō）：“學生太多肯（kěn）定會影響（xiǎng）教學質量。學生少的（de）時候我可以非常仔細地批作業，甚至一對一地輔導。現在隻能很（hěn）倉促地打一個分（fèn）數，詳細解答每個學生的問題是不現實的。”
除了教學（xué），師生情感上的交流（liú）也成了難題（tí）。高一一部部長郝（hǎo）大偉說（shuō）：“民樂是勞務輸出大縣，我們學（xué）校留守子女多，家庭教育普遍缺失（shī），不少孩子在思（sī）想（xiǎng）上有些偏激。如果學校在情感上的嗬護和疏導跟不上，對他們（men）的成長非常不利。”
很多老師反映他們都願意在教法探究、自身充電上（shàng）下點功夫，可是大量精力都耗費在學生的日常管理上了，感覺（jiào）“身心（xīn）俱疲”。
民樂一中的“大”煩惱（nǎo）還體現在學生的吃、住（zhù）、行等方方麵麵。楊海年說，學校在管理（lǐ）上的關鍵詞隻有一個（gè）：錯峰。
學校食堂隻能同時容納全校三分之一的（de）師生（shēng）就餐，民（mín）樂一中（zhōng）不得不規定三個年級間隔20分鍾用餐；為了減輕交通壓（yā）力和（hé）保障安（ān）全，每（měi）周學生放假回家時三個年級也要間隔半天離校。
其實，“超級中學”並非新鮮事物，設定學校規（guī）模也並非無據可循。2012年，教育部就發布了《關於“十二五”期間（jiān）加強學校基本建設規劃（huá）的意見》，要求（qiú）合理規劃學校的服務（wù）半徑和辦學規（guī）模，普通高中原則上不超過3000人。至於班額，許多專家認為每班50人左右是比較合（hé）理的規模。
教育部有（yǒu）關負責人今年9月也表示，必須更加重視按教育規律（lǜ）辦事，必須合理控製學校辦學規模，必須盡快消除“超（chāo）級學（xué）校”“超大班額”現象。
“為了化解規模臃腫帶（dài）來的種種（zhǒng）問題，我們已經決定將民樂（lè）一中一分（fèn）為（wéi）二。”民樂縣教體局局長王崇學說。為此，民樂縣（xiàn）已經無償劃撥了150畝（mǔ）土（tǔ）地給學校建新址。
然而，據王崇學估算，新（xīn）學（xué）校完全建（jiàn）成將花費約（yuē）2億元。這對於財政收入捉襟見肘的民樂縣來說簡直是天文數字。王崇學說：“民樂很重視教育的發展，但財力有限，而且高中階段不屬於義務教育範疇，政（zhèng）府提供的幫助杯水車薪。”
楊海年說：“新校（xiào）址規劃已經做好，我們（men）現在正努力籌措資金，希望新學校能盡快動（dòng）工。”
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