來源時間為：2023-07-12
近（jìn）年來，霍山縣高度重視未成年人思（sī）想道德建設工作，以文明校園創建為抓手，結合全國文明（míng）城市創建，強（qiáng）化環境提升、營造良好氛圍，豐富活動內容、創新活動形式，全麵推動學校管理的規範化、精細化，全麵提升未成（chéng）年人思想道德（dé）建設工作的針對性、實效（xiào）性。
突出環境育人，全麵提升師生（shēng）的文明素養。全（quán）縣各中小學積極（jí）參（cān）與全國文明城市創建工作，通過（guò）開展環境提升、校園文化提升、文（wén）明素（sù）養提升等行動，各中小學校園綠（lǜ）樹成蔭、草坪生機勃勃，路麵幹（gàn）淨整潔，車（chē）輛停放有（yǒu）序，校園文化彰（zhāng）顯（xiǎn）內涵、校園活（huó）動豐富多彩。霍山二中的社團（tuán）活動異彩紛呈（chéng），籃球（qiú）社團以“育德、啟智、建體、樹（shù）人（rén）”為目的，定期開展訓練和比賽活動；文學社團以（yǐ）提高文學愛好者的語文素養和興趣愛好為主旨，定期開展讀書會、飛（fēi）花令、語文趣味知識競賽、寫作輔導、佳作欣賞等豐富多彩的主題活動。城關中心學校課後服務成果豐碩（shuò），目前已開設藝體選修班39個，采用展演賽的形式匯報展示成果。字畫展位（wèi）布滿樓道；各球、棋、輪滑（huá）、運動會等賽事約40餘（yú）場；六一、元旦、大（dà）隊委競選才藝展等成為個人才藝（yì）的（de）秀場。學校被評為首批六安市“雙減”示範校。幼小銜接成特（tè）色。自1997年始，學校與城東幼兒園建立幼小銜接製度。推深（shēn）做實“雙走進雙交流”活動。城關中心學校為大力營造銜接環境，已新建秋千、蹺（qiāo）蹺板、塗鴉牆等設施。一年級堅持0起點教學，開展“遊戲化教學”研究。城關中心學校積極打造書（shū）香校園，創建省級語言文字（zì）獲示範校，好書推（tuī）薦、圖書交易漂流（liú）、讀整本書、唱經（jīng）典、廊（láng）晨讀等已成學校特色亮點。
做細心理健康，促進未成年人（rén）陽光心態。霍山縣充分（fèn）發揮縣心理健康（kāng）教育輔導中心的作用，全力打造“心靈樹”心理健康輔導品牌，全（quán）心共築心理健康教育“愛心橋”，基本形成了以（yǐ）縣心理健康（kāng）輔導中心為核心，學校心（xīn）理輔導網絡（luò）、社區心理服（fú）務網絡（luò）為（wéi）重要支撐的係統（tǒng）、科學、高效的公共心理健康（kāng）服（fú）務體（tǐ）係。通過開展藝體活（huó）動、勞動教育，積極培育未成（chéng）年人良好的心理品質，同（tóng）時積極組建（jiàn）心理健康教育專（zhuān）業教師隊伍（wǔ）、開（kāi）展心（xīn）理健康誌願服務、加強學生心理幹預等，有效促進廣大未成年人健康成長（zhǎng）。2023年，霍山縣心理健康教育（yù）輔（fǔ）導中心、六安市二院精神（shén）科完成全（quán）縣5-9年級、高中1-3年級和職業學校共計24657名學生心（xīn）理健康篩查工作，根據數據分析及時更新“一生一檔”心理健康台賬，建立重點（diǎn）人群台賬106個，落實（shí）重（chóng）點人群包（bāo）保措施（shī），及早實施精準幹預。截至目前，開展心理健康課（kè）和講座30餘場，縣輔導（dǎo）中心接待（dài）個（gè）體麵（miàn）詢600餘次，開展團體（tǐ）輔導30餘次，電話谘詢1000餘（yú）次，建立個體台（tái）賬1500餘份。同時開通“心靈樹”心理（lǐ）援助熱線，全方位做好常態化心理谘詢服務。
創新形（xíng）式，積極打造鄉村學校少年宮特色。霍山縣自（zì）2011年以來陸續建成鄉村學校少年宮17所，實現鄉鎮全覆蓋。各鄉村學校少年宮因地製宜，不斷豐富活動內容、創新活動形式，在培養學生興趣特長的同時（shí），積（jī）極（jí）傳承（chéng）中華優秀傳統文化。諸佛（fó）庵鎮中（zhōng）心學（xué）校秉承“傳承諸鎮紅色基因、弘揚民俗傳統（tǒng）文化、發展學生個性特長、創辦優質均（jun1）衡教育”的辦學（xué）理念，確（què）立了彰（zhāng）顯學校特色的校訓、校風、教風、學風、校歌。該校少（shǎo）年宮緊扣辦學理念，開設了尤（yóu）克裏裏等17個興趣班，威風戰鼓、舞龍獅等8個（gè）民俗項（xiàng）目，深得學生喜愛，省（shěng）非遺項目“四弦書”引入校園並在校園紮根。黑石渡鎮中心學校少年宮（gōng）注重（chóng）傳承縣域特色傳統文（wén）化，積極聘請民間（jiān）藝人來校與學生麵對麵教授“連響（xiǎng）舞”，後由輔導老師進行創新（xīn）編排的節目《山野的（de）風》在縣、市兩級文藝展演中獲得一致好評。（朱景如王奎）
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