來源時間為（wéi）：2021-01-14
近（jìn）日，中央文明委授予盂縣第三實驗小學“全國文明校園”稱號。1月8日，走進該校，花圃中（zhōng）、操場上、樓道內，隨處可見的文明標語、經典詩篇、公益宣傳畫等，讓濃（nóng）厚的文明氣息流淌在校園的（de）每一個角落。
一言一行匯聚文明風尚
盂縣（xiàn）第三實（shí）驗小（xiǎo）學於2012年9月啟用，是將秀水鎮金龍街北村、北關、東園、水泉、南（nán）坪五所村小學（xué）規模整合新建而成的（de）縣直完全小學，現（xiàn）有教學班62個，在校學生3295名。學校環境優美，設施完善，文（wén）明在人（rén）、事（shì）、環境中處處彰顯。
“牢記核心價值觀，傳遞社會正能量”“踐行價值觀，文明我先行”“彬彬有禮，仁德有序（xù）”……在該校教學樓的牆壁上、走廊裏，圍繞社（shè）會主（zhǔ）義核心價值觀製作的標語和宣（xuān）傳畫時時縈繞在師生身邊。“為培（péi）養學（xué）生良（liáng）好（hǎo）的行為習（xí）慣（guàn），學校提出（chū）了‘五好’要求——‘讀好書、做好操、寫好字、掃好地、走好路’，並將此納入學生（shēng）在（zài）校一日行為規（guī）範教育（yù）內容，天天強化，日日（rì）跟進。”一位老師高興地介紹說，在（zài）學（xué）校，出入校門有（yǒu）秩序、慢步輕（qīng）聲過走廊、上下樓梯靠右行、課間活動不吵鬧、學校集會快靜齊、師生見麵會（huì）問好、與（yǔ）人交流善傾聽的畫麵隨處可見。
該校還努（nǔ）力（lì）將現（xiàn）代先進文化、優秀傳統文（wén）化等（děng）引入校園，營造優良的校風。如邀請中科院陳賀能教授等全國知名專家學者，給師生講解前（qián）沿科技；依托盂縣春秋戰國時（shí）“藏孤救孤”的“忠義文化”，培育“忠義師生”等。“通（tōng）過（guò）挖掘本地的忠義文化內涵，從文化著手教導師生（shēng）要有一身正（zhèng）氣，形成教師安教樂（lè）教、積極向上，學（xué）生知書達理、充滿自信的（de）良（liáng）好校風。”盂縣第三（sān）實驗小學校長王向文說。該校（xiào）還堅持（chí）每月開展一（yī）次德育主題教育（yù），如“三月學雷鋒月”“四月（yuè）磨練意誌月”“五月讀書月”等，積極培育美德少年，引導充滿正（zhèng）能量的良好（hǎo）風尚。
“每年一年級新生家長會，校長還會親自給家長上課（kè），讓家長了解學校辦學（xué）理念、校園文化，以（yǐ）便家校更好地協作配合，共同為了孩子全麵發（fā）展助力。”副校（xiào）長趙慧鵬說。
創新管理打造優秀師（shī）資
1月6日下午，盂縣第（dì）三實驗小學開展的“第二課堂”豐（fēng）富多彩，學校給學生配備了各種器材並聘任專業教師進行指導，操場上，足球隊興趣小組的隊員們生龍（lóng）活虎；音（yīn）樂室，學（xué）生們（men）正在老（lǎo）師陪伴下學（xué）習，琴聲繚繞……
“學校2012年9月投入使用時，隻有1400餘名學生。”王向文表示，但學校在創辦（bàn）之初便確定了“十三五”規劃，描繪了發展藍圖。“一年抓規範、三年有特色（sè）、五年成品牌，明確了‘為學生終生發展奠基、為教師幸福人生添彩’的辦學理念（niàn），確定（dìng）了發展中華優秀傳統文化和藝術教育兩大特色。”
為（wéi）此，該校堅持“創新”和“精細化”管理，做到“五個努（nǔ）力”：努力抓師德師（shī）風建設，建立教師師（shī）德檔案，采取教師互評（píng）、家長評、學生（shēng）評等形式，加強監督；努力抓教師培訓（xùn），采取“名師帶我教”“妙招我來學”等具有實效的校本培（péi）訓；努力抓好科研工（gōng）作，語文、數學、品德、音樂、英（yīng）語等（děng）課題研究在市、縣領先；努力抓骨（gǔ）幹教師的培養，為他們搭建平台、創設條件，快速成長；努力打造優良環（huán）境，吸引（yǐn）優秀教師來校任教。
趙婷大學畢業後考入交（jiāo）城縣一所（suǒ）小學任教，2020年7月，她（tā）響（xiǎng）應“盂燕歸巢”號召，報名參加了盂縣優秀教師招聘，同年9月受聘該校三年級班主任（rèn），入職半年來還加入並成為學校“名師工作室”的一名教（jiāo）師。
以文育人收（shōu）獲豐（fēng）碩成果
王宇明來自（zì）孫家莊鎮大吉村，他曾因故（gù）多次休學，上（shàng）個學期開學後，班主任張麗麗發現已經四年級的他連名字（zì）都不會寫，便積極與家長溝通，並單獨給他（tā）做了教學計劃。如鼓勵他每天練習寫10個字，以培育學習興趣等。現在王宇明每天能（néng）堅持寫一頁稿（gǎo）紙的作文，數學、美術等其他課成績也突飛猛進。
從學生身邊事入手，為學生成長搭建各種平台與陣地（dì），盂縣第（dì）三實驗小學因材施教，開展了各類（lèi）活動，其中“三段六階十八途徑”心行教育模式（shì）和“3366”紅領巾（jīn）文明示範（fàn）崗模式已成為陽泉（quán）市德育教育品牌。如其（qí）中的“三（sān）段（duàn）六階十八途徑”，就是低、中、高三個（gè）學段分別以培育文明素養、培（péi）育（yù）友善素養、培育愛國素養為主，每個學段都設計了（le）6個實現途（tú）徑，三個階（jiē）段三個主題承前啟後、相輔（fǔ）相成，實現了分層分階段（duàn）、全員全過程育人。
同（tóng）時，該（gāi）校（xiào）堅持（chí）以文（wén）化人、以文育人，重（chóng）點推進團隊（duì）精神、誌願服務、學（xué）生社團、安全建設、國學傳（chuán）統（tǒng）五項文化創新發展工程（chéng），突出價（jià）值觀（guān）培育和文化基因的校園傳承；以多種活動為載體促進學生全（quán）麵發展，如舉辦創客（kè）節、班級藝術節等活動，開展機器人、摔跤、模擬聯合國（guó）等社團（tuán）活動，積（jī）極開展校（xiào）園（yuán）“全民閱讀”、大課間體育（yù）、文明班級創建評比等活動（dòng）……一係列成果成績也先後顯現：學校獲得多項榮譽，先後（hòu）成功承辦陽泉（quán）市校園安全能力建設、陽泉市教（jiāo）育係統心行教育等多個現場會；近3年有240名少先隊員參與了崗位實踐鍛煉，李兆禎同學2019年6月還獲評“新時代山西好少年”榮譽稱號。
來源（yuán）：山西日報
原標題（tí）：《媒體看陽泉_用文明引領風尚用努力打造實力》
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