來（lái）源時間為：2023-05-11
重慶市萬州區（qū）中小學實（shí）踐學校（重慶（qìng）市萬州區中小學綜合實踐基地，以下簡稱基地）是2011年教育部、財（cái）政部（bù）等部委確立的全國首批20個示範性綜合實踐基地之一，始建於2013年10月，2015年12月建成投入使用。基地位於萬州區（qū）大周（zhōu）鎮鳳凰村，占地100畝，工程總投資近億元，總建築麵積（jī）為19888平方（fāng）米，能同時（shí）容納1200人開（kāi）展人與社會（huì）、人與自然、人與自我的（de）綜合實踐活動。經過不斷努力，於2022年獲評全國32所之（zhī）一、重慶唯一的“全（quán）國中小學生校外研學實踐教育營地”。
一、文（wén）化（huà）建（jiàn）設有內涵（hán）
基地依（yī）托重慶市萬州區獨特（tè）的“三峽（xiá）庫區文化”和（hé）“三峽移民精神”，凝（níng）練了以（yǐ）“三峽魂·萬（wàn）眾心”為（wéi）教育思想的塑造大（dà）國公民的中小學生築夢營地（dì）。基地以核心理念“實踐出真知”為統領，打造（zào）出有內涵底蘊、有地域特色、有基地特（tè）點的“行知”校園（yuán）文（wén）化。構建了“知行合一養正修身”的校風；“言行示範德（dé）能共育”的教風；“仰（yǎng）思俯學起而立（lì）行”的學（xué）風；努力建設高格調的學校（xiào）精（jīng）神文化、高品位的學校環境文化、高品（pǐn）質的學校管理文化（huà）、高效（xiào）率的（de）學校製度（dù）文化、高標準的學校行為文化。
二（èr）、課程設置有高度
基地以培養學（xué）生的創新精神和（hé）實踐能力為中心，以“三峽魂（hún）·萬眾心”為核心理念、建成“主（zhǔ）題化設計、地域型特（tè）色、大國公民（mín）品格養成（chéng）為本（běn）的課程體係”。開展小學（xué）以（yǐ）“團結互助”、初中以“舍己為公”、高中以“顧全（quán）大局”為單元主題的實踐活動，現已開發並投入（rù）運行的實踐課程達135門。
截止目前，基地已成功（gōng）舉辦186期、參訓學生達72萬人次（cì）/天的綜合實踐活動。同時，基地牢牢把握住“全國中小學研學營（yíng）地”這個（gè）機（jī）遇，成功打造“三峽（xiá）行”研學品牌，開發出“現代三峽”“英雄三峽”“魅力三峽”“詩意三峽”“生態（tài）三（sān）峽”“未來三峽”6個板塊12條線路75門研學課程，現已累計完成（chéng）70場、4萬人次的公益性（xìng）研學實踐活動。
三峽（xiá）行研（yán）學活動三峽行研學活動師（shī）資建（jiàn）設（shè）有規劃
基地現有教職工（gōng）77人，其中（zhōng）在編人員32人，非在編45人，專（zhuān）業從事實踐教育（yù）人員多達50餘人。高素質的教（jiāo）師隊伍是搞好實踐教育的基礎。基地（dì）采用（yòng）請進來（lái）、走出去，以專技培訓（xùn）、校本研修為抓手，強化教師人才梯隊建設，從不同維度對教師進行（háng）專業素養的培養。借助智（zhì）慧營（yíng）地平台加強合作交流，為教師專業發展和科研能力的提升提供更為全麵的學術支撐，幫助教師成為學生發展的引領者、指導者、促進者。建成了一支懂（dǒng）尊重、善協調、講團結、比奉獻、有智（zhì）慧、會育人，能自主發展的高效率教師隊伍。
安全管理有保（bǎo）障
基地獨（dú）創出（chū）完整高效的“分營、分區、分時；校級（jí）、中層、值周、教官、連隊”的“三分多級”管理體係，形成了包邊到人，責任到邊的（de）安全管理網絡；充分落實課堂安全“三步曲”；建立公巡（xún）警、派出所、學校三級（jí）立體安全聯動機製。從入營到閉（bì）營，將精細化管理理念貫穿在軍（jun1）事訓練、課堂教學、內務整理、食堂用餐等（děng）各個環節，形（xíng）成（chéng）24小時無縫對接的全封閉、半（bàn）軍事化立體管（guǎn）理模式。運行8年，安全接待參訓學生近72萬人（rén）次/天、組織運送參訓師生車輛1.92萬台次、外出研學（xué）師生4萬多人、徒步軍事拉練14萬多人，實現（xiàn）零安全事故的（de）目標，踐行了基（jī）地“從零開（kāi）始向零奮鬥（dòu）”的諾言。
後勤服務有品質（zhì）
基地在原有基礎上，爭取市級資（zī）金，優（yōu）化住宿條件，實現（xiàn）24小時（shí）熱水供應、獨立衛生間、冷暖空調、配備專業管理人員，努力（lì）讓學生住得放心。優化用餐環境，嚴把食（shí）品衛生和安全關，充分考察調研，征求意見，在豐富（fù）飯菜品種、均衡膳食營養上狠下功夫，努力讓師生吃得舒心。
公益活動（dòng）有溫（wēn）暖
2020年4月，在“2020年‘大美萬（wàn）州’鄉村旅遊季春季遊活動啟動儀（yí）式”上，接待萬州區新冠肺炎疫情抗戰一線醫務工作（zuò）者50個家庭（tíng）150人（含50名學生）體驗綜合實踐教育課程。自2018年寒假開始，基地（dì）連續舉辦3期留（liú）守兒童公益研學活動，組織部（bù）分優秀學員遠赴山西等（děng）地開展研學旅行。自2019年6月起，每年（nián）組（zǔ）織教師到農村偏（piān）遠學校開展（zhǎn）送教和慰問活動，為偏遠山區孩子送教40節。
山西研學引領輻射作用大
一是同行前來觀摩學習。先後接待貴州畢節、陝西安康、湖南瀏陽等5個基地及巴南區、南川區、榮昌區等10餘個區縣教委40批次約5000人次（cì）的調研考察，介紹課程（chéng）實施與管理經驗。2016年12月（yuè），全國綜合實踐活動管理者及骨幹教師齊聚萬州基地參加“全國第三屆綜合實踐管理者及骨幹教師培訓會議”。
二是受邀外出匯（huì）報（bào）交流。基地先（xiān）後4次參（cān）加全市實踐基（jī）地工作推進會，並介紹基地發展（zhǎn）經驗，帶（dài）動全市中小學生實踐活動發展（zhǎn）。2015年（nián）受邀參加教育部在山東臨沂召開的全（quán）國第一次校外教育工作會，並做大會交流發言。
立足科研成果豐
一是編寫了《中小（xiǎo）學綜合實踐基地課（kè）程建設研究》100餘萬字，由重慶出版（bǎn）社出版（bǎn）；編著了“巴渝文化之非遺傳統”係列綜合實踐教材（cái）（叢書共五冊），計約110萬字，由東北師範大學出版社出版（bǎn）；
二是完成市區（qū）各類課題5個，各級（jí）各類論文獲（huò）獎100餘篇。
三（sān）是基地先後獲得國（guó）家級、市級榮譽稱號5個，獲得市區級各種獎項10個。
立足科研成果豐（fēng）。
一是編寫了《中小學綜合實踐基地課程建設研究》100餘萬字，由重慶出版社出版；編著了“巴渝文化之非遺傳統”係列綜合（hé）實踐教材（叢書共（gòng）五冊），計約110萬字，由東北（běi）師範大學出版社出版；
二（èr）是完成（chéng）市區各類課題5個，各級各類論文獲獎100餘篇。
三是基地先後獲得（dé）國家級、市級榮譽（yù）稱號5個，獲得市區級各種獎項10個。
萬州區中小學綜合實踐基地自2013年開建，2016年初投入運行，至今已曆十個春秋。基地一直堅持理論與實踐結合、探索與創新並重的發展思路，在肩負萬州區中小學生實踐教（jiāo）育重任的探索之路上，譜寫了一曲（qǔ）敢於擔當的奮進之歌。
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