“這是一節別樣的課堂，我走出了課本和教室，來到田間，拿起鋤頭，挽起褲腳，在泥土裏感受到了勞（láo）作的辛苦和勞動的快樂。”學生（shēng）郭京樺收獲滿（mǎn）滿地說道。
日前，筆（bǐ）者走進江西省（shěng）贛（gàn）州市信豐縣陳毅希望學校（xiào）“希望蔬樂園”基（jī）地（dì），看到一個個稚嫩的身影穿梭在菜園裏，誌願者們正手把手教會孩子們除草、培土、施肥……他們揮汗如雨，辛勤勞作，小菜園換新顏，重燃新生機。
孩子們擼起袖子，蹲在地頭，或動手拔草、平整菜地，或澆水施肥，一個個化身成經驗頗豐的小“農人（rén）”。經過前期的精細管養，菜園裏（lǐ）辣（là）椒、茄子、黃瓜等蔬菜長勢（shì）喜人，整個菜園碩果累累、綠意濃濃。學校“菜園”搖身一變（biàn）成了勞動“樂園”。同學（xué）們迫不及待地采摘成熟的蔬菜，感（gǎn）受豐收的喜悅，菜園裏不時（shí）傳來歡聲笑語。
6月2日中午，趁著課（kè）間休（xiū）息，江西省信豐（fēng）縣小河鎮中心小學王誌峰和幾名同學一起來到學校的“槐蔭農園”裏，細細端詳蔬菜的長勢，數名學生在各自的“責任地”裏一邊勞作，一邊觀察、記錄。
據該校教（jiāo）師介紹，從去年10月份開始，學校將教師宿舍旁一塊麵積約160平方米的閑置空地（dì）開辟為由師生共同管理的“槐蔭農園”，按照（zhào）班級劃分為18塊種植區，由各班“承包”落實種植“責（zé）任”。
近年（nián）來，該縣積極推進勞動教育，加強新時代勞動教育，推（tuī）進勞動教育內容的規範化、多樣化，讓學生樹立正確的勞動觀念，提（tí）高勞動素養，在實踐中養成勞動習慣（guàn），把（bǎ）“菜園”變為學生的“樂園”，從知識到（dào）實踐，從課本到生活（huó），讓學生在勞動中快樂成長（zhǎng）。
據悉，該縣所有中（zhōng）小學學校都根據自身條件開設了富（fù）有特色的勞動課程，並開辟出（chū）了農（nóng）耕場所進行勞動教育，部分學校還開設（shè）烹飪、手工、收納整理等課程，通過特色課程拓寬學生（shēng）知識邊（biān）界，提（tí）升學生綜合素質。（李千千）
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