來源時間為：2023-03-01
中國（guó）網訊為全麵貫徹（chè）黨的教育方（fāng）針，全麵落實中共中央、國務院（yuàn）印發《關（guān）於全（quán）麵加（jiā）強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育（yù）部（bù）關（guān）於《大中小學勞動教育（yù）指導綱要（試行）》（2021年）文件精神（shén），落實“五育並舉”，近期，在宜賓市翠屏區（qū）宋家（jiā）鎮中心小（xiǎo）學校和宋家鎮金石社區村的精心組織下，為期三天的“五育並（bìng）舉”實踐活動“行走（zǒu）的課（kè）程——橙娃走家鄉”拉開序幕。
用腳步丈量家鄉之大，做體健“橙娃（wá）”
三天（tiān）的“五（wǔ）育並舉”活動，500餘名學生積極參與（yǔ）。從學校到（dào）勞動實踐基地往返6公裏的道路鍛煉（liàn）了（le）孩子們體能，培養了孩子們集（jí）體意識、安全意識以及團隊精神（shén）和堅持不懈、持之以恒（héng）的體育精神。盡管春雨蒙蒙，但在“一切行動聽指揮”的號（hào）令下，孩子們有序行動，路上灑滿了歡聲笑語，留下了難忘的集體記憶。
用眼睛發現春光（guāng）之（zhī）美，做愛美“橙娃”
“城中（zhōng）桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”。真正（zhèng）的春天在山上、在田野、在溪邊、在心裏。為了搞好此次實踐活動，學校精心設計方案，提前安排“用眼睛（jīng）發（fā）現春光之美（měi）”的藝術（shù）實踐活動（dòng）。通過觀察、想象（xiàng），把看到美用藝術形式表達出來，孩子們或（huò）畫或捶（敲染的方式），展現出（chū）了一幅幅精（jīng）美的藝術作品。
用心靈體驗農耕之樂，做（zuò）勞技“橙（chéng）娃”
在農技員叔叔的帶領下，各班級認領、承包一塊土地。他們認真聆聽（tīng）農技員叔叔的講解，仔細觀察（chá）每一個動作。孩子們拿起鋤頭、鏟子、鐵鍬、水桶（tǒng）等農具，分小組體驗著除草、翻（fān）土、挖（wā）坑、扶苗、培土（tǔ）、澆水、鋪膜等耕（gēng）種過程，收獲知識，享受勞作帶來的樂趣。如火如荼（tú）的勞（láo）動（dòng）場麵感動了在場所有人。
用耳朵聆聽文（wén）化之重，做明德“橙娃”
金石村黨支部書記，中國好人侯元英開班演（yǎn）講，用自己“愛家鄉、建家鄉”的感人故事，勉勵同（tóng）學們要好好（hǎo）學（xué）習，長大後做祖國的棟梁之才。金石村的張隆海叔叔，帶著孩（hái）子們到文化展區，向同學們（men）介紹農耕（gēng）文化（huà）和每件農（nóng）具（jù）的廉潔寓意。“扁擔不僅可以挑重物，挑起得更是（shì）做人的責任。獨輪車方便農人運輸，它還寓意做人要不偏不倚，才能行穩致遠。”在（zài）這裏，每件農具都有獨特的寓意（yì），每一個季節都有著豐富的意蘊，在參觀的過程中，潛移默化地培養了孩子們廉潔（jié）意識、感恩思想。
用巧手書寫活動之得，做有材“橙娃”
為使（shǐ）活動更加有效和有意（yì）義，學校和金石村聯合舉辦主題為“橙娃走家鄉”的征文比賽，要求孩子們把參與活（huó）動的所見所（suǒ）聞（wén）所思所想所得及時（shí）地寫（xiě）下來。征文共評出一等獎10名，二等（děng）獎20名，三等獎50名。
學校相關負責人表示，德育鑄（zhù）魂，智育提質，體教強身，美育熏陶，勞動促進，此次行走的（de）課程——橙娃（wá）走家鄉活動的開展，引領學生在生活、生產中學習，使書本的知識（shí）生活化（huà），使勞動生活教育化，實現了教育與生活的雙向溝通，“五育”融合，讓同學們（men）真正走進生活的課堂，走進勞動的現場。接下來（lái），宋家中心小學（xué）校還將（jiāng）精心開展係列活動，以勞動教育（yù）為主要抓手，以勞樹德，以勞增智，以勞健體，以（yǐ）勞育美，繼續圍繞立德樹人（rén）根本任務，探索“五育並舉”有效可行之舉，將“五育並舉”工作進行到底。（劉璐）
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