近日，中小學（xué）生陸續迎來了“雙減”政策下的第一個期末考試，敘永縣城西實驗學校創新低段學生考試形式，采用（yòng）無紙化的學生綜（zōng）合素質測評，讓學生享受著考試從未有過（guò）的快樂和輕鬆，同時，該校還首次增加了全校教師的專業能（néng）力素（sù）養（yǎng）考試，讓教師又當回了“學（xué）生”。
本次（cì）教師考試利（lì）用教師寒假離校前的幾天進行，是教（jiāo）師（shī）專業能力素養的一次大檢閱。檢測分班主任專業素養和學科（kē）能力專業素養兩（liǎng）大類進行，並分別評出獎（jiǎng）項。
在班主任專業素養檢（jiǎn）測中，分年級設置了不（bú）同的考試主題，班主任結合自己的（de）班級管理經曆班級管（guǎn）理理念和具體做法。
每一個班主任的都（dōu）是一次愛心的綻放，一次智慧的（de）重現，一次付出的感動。班主任們精彩的飽含著班主任工作的酸甜苦辣，每位都可謂“百（bǎi）煉成鋼”，經曆了“小天使們”的一次次“洗禮”終於（yú）修成“正果”，“金點子”頻出，大家受益匪淺。
音樂老（lǎo）師特長展示
學科能力專業素（sù）養考試既有教師基本功的檢測，也有學科專業特長展示（shì）。除每個學科的專業知（zhī）識檢測，還有如英語老師的板書，語文老（lǎo）師的朗誦，科學老師的實驗操（cāo）作，體育老師的耐（nài）力考驗，音美老師的特長（zhǎng）展示等。老師們各展所長，一競高下。
實（shí）驗操（cāo）作技能展示
學校校長徐海林表示，隨著“雙減”政策（cè）的落地，學生與家庭被減（jiǎn）掉的“負”，將變成學校和一線教師需要接手的“正”。所以學生（shēng）“減負”的同時，教師必須要“增（zēng）能”。本次教師專業能力素養比賽，就是要通過這種方式，提升教師學科專業素養，從而提高課堂效率，真正落實“雙減（jiǎn）”要求。（圖/文肖（xiāo）方貴）
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