來源時間（jiān）為：2023-01-30
“十三五”期間，覃塘區投入（rù）7.89億元，改擴建義務教育學校154所，新建義務教育學（xué）校4所，建成投入使用2所，新增加學位（wèi）1760個，全區義務教育學校辦學條件得到極大提升，為優質（zhì）均衡發（fā）展奠定堅實基礎（chǔ）。
覃塘區在通過全國義務教育發展（zhǎn）基本均衡縣（區）評估驗收（shōu）後，持（chí）續加大投入（rù），做實教育全（quán）鏈條保障，加強資源全要素供應，推進城鄉教育共同體建（jiàn）設，朝著“優質均衡”目標邁進。
優化學校布局夯實優質均衡基礎
“村裏的學校也有寄（jì）宿條件了，而且也能提供（gòng）優質教育，我家孫子趕上好時代了（le）。”覃塘區（qū）樟木鎮那柳村村民唐華英說，恰逢覃塘區調整中小學布局，整合沙村片區5所小學教（jiāo）育資源，將原九年一貫製學校樟木鎮沙村學校改辦成一所寄宿製（zhì）小學，師資配備（bèi）更加優化（huà），便立刻給孩子報了名。
樟木鎮第二中心小學是覃塘區教育布局優化調整的（de）縮影。
去年以來，覃塘區立足教育實際（jì），補齊布局調整學校辦學條件短板，按照合理布局、控製（zhì）規模、適度建設、分步實（shí）施的中小學布局調整工作思（sī）路，重點解決城（chéng）鎮學校學位不足、鄉村教育資源弱化等問題，紮實做好學（xué）校布局調整工作，夯實優質均（jun1）衡（héng）基礎。
通過摸排，2022年秋季期，覃塘區共（gòng）有小學（含區特（tè）殊教育學校）133所、初中16所，高中（含立德高中）4所，校外培訓機構71家。該區（qū）結合實際，組織工作專班，深入（rù）學（xué）生家長及周邊群眾中，細致耐心解釋說明，以“優質均衡”為目（mù）標，推進學校撤並工作。目前，已（yǐ）全部完成覃塘街道、蒙公鎮、樟木鎮、黃練鎮等（děng）6個教學點撤並（bìng）任務，撤（chè）並教學點學校6所。
縣管校聘激活教師隊伍“一池春水”
為了激活（huó）教師隊伍的“一池春水”，覃塘區在提升教師隊（duì）伍素質上，既（jì）注重“增量”，更（gèng）注重（chóng）“提質（zhì）”。近年來，覃塘區積極開展中小學教師“縣管校聘”工作，按照縣級統一校長教師管理、統籌教師編製和崗位，校級推行（háng）教師（shī）競聘上（shàng）崗的製度，加大校長教師交流力度，加強薄弱學校（xiào）師資隊伍建設。“覃（tán）塘（táng）區在全市（shì）率先實施這（zhè）一改革後，打破了教師交（jiāo）流的崗位壁壘，獎優汰（tài）劣（liè），能夠緩解長期（qī）以來教師資源配置不均、交流不暢以及職業倦怠等問題，讓教師們有壓力更有動力（lì）。”覃塘區教育局局長李家傑介紹。
2020年以來，覃塘區先後兩次對學校教職工編（biān）製進（jìn）行了調整，全區中小學教職工編製（zhì）由改革前的（de）4939名增加到5326名。至目前，共化解超編製人員403人，學校超編問題（tí）得到了有效化解，促進了師資合理配備。
去（qù）年以來，覃塘區投入專項資（zī）金（jīn）343.2萬元為33所中小學校建設156間“同步課堂”教室，利（lì）用直播互動、遠程培訓授課方式（shì）開展學科教研活動，加速年輕（qīng）教師的成才培養，實現全區優秀師資、優質教學資（zī）源即時（shí）共享，通過名（míng）師引領、線上研討的方式，解決（jué）了農村（cūn）薄弱（ruò）學（xué）校師資匱（kuì）乏不能正常（cháng）開展（zhǎn）教研活（huó）動的問題，實（shí）現了農村學生與城（chéng）區學生共享優（yōu）質教育資源的願景。
均衡（héng）發展讓優質資源不斷向（xiàng）鄉鎮（zhèn）延伸
走進覃（tán）塘區（qū）黃練鎮中心小學，隻見紅白相間的塑（sù）膠跑道，標準化足球場（chǎng）、籃球場等（děng）一應俱全。
如何縮小城鄉教（jiāo）育差別，統（tǒng）籌（chóu）推進區域內（nèi）城鄉義務教（jiāo）育一體化改（gǎi）革（gé），讓“鎮小”“村小”在城鄉教育一體化進程（chéng）中煥發活力，是教育改革的一大難題。
近年來，覃塘區堅持辦好每一所鄉村學校，努力改變教育資源“鄉村弱、城區擠”現（xiàn）象。至目前（qián），該（gāi）區累計投入2.586億元支持鄉村教育基礎設施建設，補齊鄉鎮寄宿製學校、鄉村小規模學校、農村公辦園建設等短板，建設總麵（miàn）積達12萬多平方（fāng）米，積極為學生營造（zào）更好的教育環境（jìng），讓鄉（xiāng）村孩子在家門口上好學、有盼頭，推進優（yōu）質教育資源向邊遠薄弱學校輻射，推動（dòng）城鄉教育一體化發展。
“麵向‘優（yōu）質均衡’的教育發展觀，不能（néng）再像以前一樣（yàng）以分數、升學來衡量優質與否，而是要讓鄉村地（dì）區的學生獲得多元化學習機會，得到全麵發展，這才是孩子們健康成長的衡（héng）量標準。”李家傑認為，要（yào）在“減輕負擔”與（yǔ）“提質增效（xiào）”上靶向發（fā）力，不斷提（tí）高學（xué）生的獲得感和幸福感，這也是（shì）從（cóng）“基本均衡”步入“優質均衡”階段的教育發展觀的重要一步。
至目前，覃塘區教育係（xì）統累計投入1000多萬元，建成學生勞動基地近400畝，校均達2.5畝，做到“校校有基（jī）地”，夯實了勞動教育（yù）實踐基礎。全區共聘請農科專業技術人員（yuán）、手工藝人、種養能手、非遺傳承人等近200人為學校勞動教育校外輔導員，定期到學校開講烹飪、手工（gōng）、種養、非遺（yí）等特色（sè）勞動課。同時，建立學生勞動課程評價體係，把勞動素養納（nà）入學生綜（zōng）合素質（zhì）評價體係，努力培養學生德、智、體（tǐ）、美、勞全麵發展，切實落實好“五育並（bìng）舉”育人目標。目前，覃塘區課後服務開展覆（fù）蓋率達（dá）100％，惠及（jí）當（dāng）地8500戶家庭。
去年3月，覃塘區被認定為廣西深化新時代（dài）教育評價綜合（hé）試點縣（區），覃塘高中、東龍初中獲（huò）評為廣西深化新時代教育評價綜合試點學校；同年4月（yuè），覃塘區獲（huò）評為全國義務教（jiāo）育優質均衡（héng）發展先行創建縣（區）。
從“有學上（shàng）”到“上好學”，從“建校舍”到“建名校”，從“基本均衡”到“優質均衡”，覃塘區正在（zài）以打造教育“新高地”為目標，踔厲（lì）奮（fèn）發，努力開創教育改革和（hé）發展新局麵。
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