原標題：湖南辰溪中學（xué）發生霸淩事件，同村人來學校討說（shuō）法，正副校長已停職
學校的相關負責人以及班主任主要（yào）的職責是（shì）保護學生的安全以及管（guǎn）理學生（shēng）的學習態度，私立學校和（hé）公（gōng）立學校不斷傳出學校的霸（bà）淩事件和學校的不（bú）良事件。
霸淩事件會造成學生形成（chéng）錯誤的人生（shēng）價值觀，霸淩事件（jiàn）是學生一輩（bèi）子的陰影（yǐng）也是造成廣大（dà）學生患上（shàng）抑鬱症和神經類疾病的關鍵因素（sù）。
近日湖南辰溪縣一所中學（xué）發生（shēng）了女生打人事件，網（wǎng）絡上流出2分30秒的視頻（pín），被打的女孩多次被同班同學同齡人扇（shàn）臉，多次被飛踹腿部（bù）和腹部（bù），廣大網友（yǒu）看了這段視（shì）頻呼籲打（dǎ）人者必須受到法律的研判。
根據事情的走向，了解被打的女孩挨打期間正式放學回家的（de）途中，他們平（píng）時在學校就有肢（zhī）體衝突和語言矛盾，被打的女生起衝突收到語言攻擊也（yě）不會告訴老師，導（dǎo）致打人者越來越囂張。
打架的整個過程當中，被打的女孩一（yī）直沒有（yǒu）還手可以說是（shì）毫無腹肌之力，旁（páng）邊雖然（rán）圍了一些觀（guān）眾可是害（hài）怕被打沒有上前勸（quàn）阻或者部分觀眾和打人者是一起的。
圍觀的群眾親眼看到這兩個姑娘的暴力行為，被打的女孩說不出話，可（kě）能是語言攻擊和肢體攻擊讓圍觀的群眾感到很害怕，沒（méi）敢上（shàng）前阻止。
兩個打人者穿著打扮明顯比（bǐ）被打的姑娘更為光鮮亮麗，九年義務教育階段的初中時期正是未成年進入叛逆期，語言攻擊和肢體攻擊從未想過後果（guǒ），被打的那個小姑娘穿著十分樸素。
根據了（le）解被打的小姑娘（niáng）父母都在外務農，平時就（jiù）跟著奶奶在家裏生（shēng）活，奶奶（nǎi）總是教育被（bèi）打（dǎ）的小姑娘在學校要（yào）忍（rěn）氣吞聲不要囂張跋扈從而造（zào）成被打（dǎ）的後果。
被打小姑娘同村的村（cūn）民（mín）得知自己孩子被打時全村出動，16歲以上60歲以下村（cūn）裏的村民全部出動，為被打的（de）小女（nǚ）孩討公道，相當團結。
當地（dì）的政府幹部以及學（xué）校的（de）相關負責人也不敢怠慢這群農民工，了解事情的起因之後很快來到被打女孩所（suǒ）就讀的學校，並且安撫村民的心情（qíng），表示政府幹部和警察幹部已經知曉事情的嚴重性（xìng），上級也很重視，一定會依法嚴肅處理（lǐ）打人者和學校的相關負責人。
被打的小姑娘隻有12歲是初中階段七年級的學生，施暴者兩個都是13歲是同校八年級（jí）的學生，13歲的年齡即使孩子處於叛逆期也不該下那麽狠的手。
打人（rén）的兩個學生根據（jù）學校（xiào）的相（xiàng）關（guān）知情人訴說兩個平時在學校裏十分囂張跋扈，更讓人想不到其中打忍者穿著棒球服的姑娘進入公（gōng）安部門（mén）沒有一點悔過（guò）的意思，麵對公安部門和政府部門還是一副不屑（xiè）的樣子。
兩位打人者的裝扮家庭條件可能還不錯，正是由於父母的溺愛（ài）而造（zào）成如今的（de）後果，孩（hái）子在啟蒙教育（yù）和（hé）9年義務教育階（jiē）段的性格養成，多半是受到父母的溺愛和潛移默化的言（yán）行（háng）舉止影響（xiǎng）。
兩人施暴者不知道是非對錯在潛意識就覺得別人都應該聽他們的，看不慣就打人導致兩個施暴者養成囂張跋扈（hù）的性格，學生家長若不重視很容易使孩子走向錯誤的深淵（yuān）。
根據政府部門（mén）和警察部門（mén）官方報（bào）道兩名施暴者已經被拘留，當地中學的學校校長和副校長以及班主任也已經被停職，案（àn）件正在調查過程當中結果會及時公（gōng）布。
校園暴力事件頻發，嚴重影響學生的身心健康（kāng）和（hé）心理的發展形式，被欺負者往往都是處於某（mǒu）些消極自（zì）我（wǒ）概念或者自我認知（zhī）的（de）狀態缺乏（fá）自信從而給施暴者打人的機會，校園（yuán）暴力應該引起社會的重視。
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