（二）加快職業（yè）教育創（chuàng）新（xīn）發展，積極推進產教融合
做大做強（qiáng）蕪湖科技工程學校。建設南陵（líng）縣高新技能人才培養基地，推進校際合作和中高職銜接，開展高技能人才培養，聚（jù）焦全國（guó）快遞科技創新試驗基地，服務發展，培（péi）養產業人才，將蕪湖科技（jì）工程學校城市軌道運營管理、物流服務與管理兩個專業謀（móu）劃成中等職業教育質量（liàng）提升項目。充分（fèn）發揮縣域企業辦學主體作用，探索采用多（duō）種方式舉辦或參與舉辦職業教育。
（三）整合（hé）教育資源（yuán），推進教（jiāo）育重（chóng）點項目建設
加大對高中學校（xiào）適應新高考綜合改革（gé）配套（tào）設施的投入，切實改善教（jiāo）學辦（bàn）學條件。完善特殊教育辦學設施。擴大（dà）特殊教育辦學資源，健全殘疾兒童少年教育（yù）助學機製。加強成（chéng）人教育和社區教（jiāo）育建設。深度推進智（zhì）慧學校建設（shè）及應用，搭建並逐步優化全縣智慧教育平台，完善（shàn）各類智慧功能教室配置，實現智慧課堂全覆蓋。深入推動南陵縣教育與長三角地區對接，積極融入南京都市圈、合肥（féi）都市圈，推進校際、校（xiào）地、區域合作，完善協同發展機（jī）製，建立多層次合作（zuò）關係，引領南（nán）陵教育（yù）高質量發展
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