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高投(tóu)入、高起點、高質量現代化公(gōng)辦(bàn)九年一貫製學校(xiào)

日期:2023/2/1 9:30:02 瀏覽:

來源時間為:2022-03-28

在風景(jǐng)如畫的(de)廬山腳下、八裏湖畔,在美麗(lì)的興城學校校園裏,一塊巨石上鐫刻(kè)著“成己達人,止於至善”八個大字,引人注目。這裏是書(shū)香四溢的學園,是傳承文明的(de)樂園,是培育(yù)英(yīng)才的搖籃,更是成就(jiù)未來的殿堂。在市委、市政(zhèng)府的堅(jiān)強領導下,在新區黨工委、管(guǎn)委會的(de)擘畫中,在市(shì)、區教育(yù)主管部門的關懷下(xià),八裏湖新區興城學校於2021年9月建成(chéng)並開學。這是九江(jiāng)市基礎教育優(yōu)勢強校征程上邁出的堅(jiān)實一步。

高配置硬件設施  現代環保

    興城學校位於九江市委市政府南側,興城南大道西側,怡廬苑北側,位置優越,環境(jìng)宜人,得天獨厚。占地麵積64畝,建築麵積3.9萬平方米,總投資(zī)約2.3億元,是八(bā)裏(lǐ)湖新區重點打造的一所年輕的現代化的公辦九年一貫製學校,可同時開辦45個教學班(bān),其中小學班30個,初中(zhōng)班(bān)15個,全麵實(shí)施小班化和個性化教學。建築(zhù)樓群富有現代化(huà)氣(qì)息,設施設備現代(dài),功能場館齊全。學校按照標準要求(qiú)配備各(gè)學科實驗室、功能教室(shì)和錄(lù)播室外,還配備勞(láo)動技能教室、特色運動中心、高標準微機室。

    教師(shī)辦公區與(yǔ)教學區連(lián)廊設計,保證了教與學隨時(shí)互動,餐(cān)廳設施設備完善,可同時供2000餘人就餐;建成高水平數(shù)字校(xiào)園基礎設施公共平台(tái),構建資源數字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環境。整個校園規劃科學,布(bù)局合理,設施一流,是青(qīng)少年精(jīng)心讀書、快樂(lè)求學、健康成長的理想學府。

高標準配備團隊  名(míng)校引領

      興城(chéng)學校與九江外國語學校、九江小學進行集(jí)團化辦學,采用名(míng)校+新校”辦學模式,增掛(guà)九江外國語學(xué)校分校(xiào)、九江小(xiǎo)學分校(xiào)牌,從名校(xiào)九江外國語學校引進校長(zhǎng)武佳寧,九江小學引進副校長於豔燕,同時引進兩校名師入駐,管理團隊先(xiān)進,師資力量雄厚,與九江小學、九江外(wài)國語(yǔ)學校統一課程、統一(yī)進度、統一(yī)評價、統一考核,全麵實現教育教學資源共享。目前學校省市級(jí)骨幹教師和學科帶頭人占5%、市縣級(jí)骨幹教師占21%、市級(jí)以上優秀班主任占18%,中高級職稱占85%,本科(kē)及研究生學曆的教師達100%,現有兩項省級課題結(jié)題,多名教師在省市級競賽中獲獎。興城學校張吉明(míng)老師在(zài)2021年九江市少(shǎo)先隊輔導員風(fēng)采大賽中獲得市級特等獎、張(zhāng)婷婷老師的《漢語拚音課》榮獲九江(jiāng)市2021年(nián)“基礎教育精品課”二等獎;俞方偉老師的《七年級體育上冊中長跑(pǎo)複習》、劉芳英老師的七年級語文作(zuò)文課《學會記事》榮獲九江市“作業設計我來評”中學個人組三等獎;孫進、劉罕罕老(lǎo)師的(de)《七年級數學上冊第(dì)一章(zhāng)》榮獲中學團隊組三等獎;各學(xué)科論文比賽中,多名教師獲得市(shì)級一等獎;與此同時,興城學(xué)校更(gèng)在全市義(yì)務教育“課後服(fú)務百校行”活動中(zhōng)憑借“基礎課服+團輔課(kè)服+興趣課服(fú)”及德(dé)勞品行培養融入課(kè)服(fú)體係的亮點、踐行和(hé)不斷思考榮獲市級示範學校(九年一貫製)。

高質量構建體係  激(jī)發潛(qián)能

    興(xìng)城學校立足學(xué)生潛能開發與個性成長的結合點,踐行“培根、鑄魂、啟智、潤心”的教(jiāo)育理念(niàn),堅持(chí)“五育融合”理念,唱響(xiǎng)立德樹人主旋(xuán)律,以培養孩子綜合能力、培育人文精神為主,注重自主性、多樣性、全麵性、選擇性和創新性,形成特色(sè)課程體係。通過創設優質(zhì)的校園環境和文(wén)化氛圍,展現師生昂(áng)揚的精神(shén)麵貌。在(zài)校園顯赫的位置擺放(fàng)社(shè)會主義核心價值主題景觀,在校園牆(qiáng)壁、宣傳欄、走廊等處布(bù)置校園文化相關標語、圖(tú)片、牆報等,在校訓、校風、學風(fēng)等催人上進的警示言辭中滲透(tòu)傳統文化和紅色勵誌之語,讓校園(yuán)沐浴在文(wén)化(huà)中(zhōng),讓師生徜徉(yáng)在文化中。

文章來源於:http://www.xiangtianlong.com 學校(xiào)網

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