近日，國家衛健委官網發布消息，國務院聯防（fáng）聯控機（jī）製綜合組（zǔ）印發《新型冠狀病毒感（gǎn）染疫（yì）情防控操作（zuò）指南》（以下簡稱指南），圍繞疫情防（fáng）控的重點領域和（hé）重點方麵的具體防控要求，製定疫情防控、醫療救治、重點（diǎn）機構（gòu）、重（chóng）點場所4篇20個操作指南。
該指南第三篇“重點機構”中的《學校新（xīn）型冠狀病毒感染疫情（qíng）防控操作指南》，對（duì）校園疫情防控提出了（le）一些具（jù）體的要求。30個要（yào）點梳理——
各（gè）級各類學校
1.沒有疫情的（de）學校，開展正常的線下教學活動。
2.疫情流行高峰期間，中小（xiǎo）學校（xiào）、幼（yòu）兒園（yuán）采取嚴格（gé）的（de）封閉管（guǎn）理，高（gāo）校可實施分區管（guǎn）理。
3.疫情解除後，高校、職業（yè）院校、中小學校要及時恢複正常教育教學（xué）秩序，幼兒園要及時（shí）恢複（fù）開園。
4.學校組織工作力量加強師（shī）生日常健康監測，提醒督促師生出（chū）現發熱、幹咳、乏力、咽痛（tòng）等症狀時，不帶病到校工作或學習。
5.開學返校（xiào）前一周，學（xué）生居家（jiā）每日（rì）開展測量體溫和新型冠（guàn）狀病（bìng）毒感染相（xiàng）關臨床症狀觀察等健康自測，出（chū）現發熱、幹咳、乏力、咽痛等症狀要（yào）檢測抗原或核酸，如檢測結果確認（rèn）感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。師生返校後連續7天開展健康監（jiān）測，盡量減少聚集性活動。
6.師生入校時（shí）測量體溫，發現發熱等症狀師（shī）生及時采取留觀等相應措施。
7.學校在校舍入口、樓梯入（rù）口、電梯入口等位置擺放共用（yòng）消毒（dú）用品，師生員工進（jìn）出（chū）時可自行做好衛生消毒（dú）。
8.加強食品和飲用水安全管理，食堂（táng）餐桌（zhuō）安（ān）裝隔板，學生錯峰就餐，有條（tiáo）件的設立單向流動通道。
9.加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離。
10.有條件（jiàn）的地方和學（xué）校可（kě）通過適當減（jiǎn）小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全（quán）距離。
11.細化校內感染者分級診療辦法：中型病例轉診至亞定點醫院（yuàn）；以肺炎為（wéi）主要表現的重型、危重型病例和需要進行血（xuè）液透析的病例，在定點醫院集中治療；以基礎疾（jí）病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力（lì）的三級醫院。
12.學校（xiào）協同（tóng）對口醫院開展多場景（jǐng）、實操性轉（zhuǎn）診（zhěn）救治應急轉運演練，及時發現解決堵點和漏洞，提（tí）高轉運（yùn）效率，確保一旦（dàn）出現重型和（hé）危重（chóng）型病例，迅速激活綠色通道應急救助體係，快速精準響應，做到“點對（duì）點”“人（rén）對人”流暢對接。
13.學校在保護好隱私的前提下摸（mō）清學生疫苗接（jiē）種、感染病毒、患有基礎（chǔ）疾病和身體健康有（yǒu）特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，並建（jiàn）立兜底幫扶機製，會同社區開展師生重點人群健康調（diào）查，開展健康管理。
14.各級各類學校按照人口總數的15％-20％動態儲備新型冠狀（zhuàng）病毒感染對症治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉（xiè）等藥品。根據師生在校學習期間加強自身健康狀況監測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設（shè）備等（děng）常用防疫（yì）物資，並確保（bǎo）有2周以上的儲備量。
15.針對不同表現形式的突出心理問題，各級教育部門和各級各類學校要為學生提供針對性強、常態化、多形式的心理健康指導和援助，做（zuò）好學生心理健康教育（yù）和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負麵情緒。強化心理重症和危機識別與幹預，及時防（fáng）範化解（jiě）重大風險。
16.學校加強對感染（rǎn）師生康複（fù）期的健康（kāng）指導，引導師生做好康複期健康管理。不（bú）組織或要求康（kāng）複期的師生參加劇（jù）烈運動。
高等學校
17.高等學校不再開展全員核酸篩查，對校內從事餐飲、物流、保安、保潔等（děng）重點人員按照有關規定（dìng）開展核酸或抗原檢測。
18.除跨地區返校入學確（què）有必要外，高校師生出入校門和校園公共區域不要求提供核酸證明，其他外來人員進（jìn）入校園（yuán）的健康查驗辦法，由屬地或學校征得屬地同意後作出規定。
19.高校校內發（fā）生疫（yì）情後及時采取減少人際接觸、實施線上教學、調整教（jiāo）學安排等疏散人員（yuán）措施。
20.高校科研、實習（xí）、考（kǎo）試等相關教學活動以及畢（bì）業生就（jiù）業工作，根據疫情適時作出合理調整安排，充分發揮校園招聘主渠道作用。
21.高校校醫院要擴充資源、改善條件、充實力量、提高能（néng）力，建立與亞（yà）定點（diǎn）醫院、定點醫院和學校附屬醫院的業務聯（lián）係和工作對接，設立發熱門診，實（shí）行24小時值班值守製度，麵向師生公布熱（rè）線電話、提供（gòng）師生在線醫療谘詢服務。
22.疫情流行高峰期間，高校（xiào）可利（lì）用（yòng）體育館、學生活動中心等大型場所增（zēng）設發熱診療點，提供快速便捷醫療服務。
23.將高校老年教職（zhí）員工作為重點人群，摸（mō）清老年教職員工健（jiàn）康狀（zhuàng）況（kuàng）底數並建好台（tái）賬（zhàng），及時了（le）解其健康狀況和就醫需求，做到“一人一策”。
24.有條件的高校可為老（lǎo）年教職員工發放血氧（yǎng）儀、藥（yào）品等，指導老年教（jiāo）職員工通過居家監（jiān）測血氧水平等方式，提升重症早（zǎo）期識別和預防能力。
中小學（xué）校和（hé）幼兒園
25.根據實際需要和當（dāng）地條件，中（zhōng）小學校和幼（yòu）兒園（yuán）開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或（huò）核酸檢測，師生（shēng）出入校門不再提供核酸證明，其他外來（lái）人（rén）員進入校園須提供（gòng）核酸（suān）或抗原陰性證明（míng）。
26.中小學校以班級為單位，出現感染者（zhě）後（hòu），學校在第一時間（jiān）向所在縣（區）級教育行政部門作出報告，由教育行政（zhèng）部（bù）門會同衛（wèi）生健康（kāng）、疾控等（děng）部門提出並實施防控措施。當感（gǎn）染者占（zhàn）比較大時，可以班級（jí）或年（nián）級為單位停（tíng）止線下上（shàng）課、實施線上（shàng）教學。
27.幼兒園和家長共同做好幼兒的健康監（jiān）測，確保健康的前提下送園。一旦出現感（gǎn）染（rǎn）者，應及時采取臨時關停措施。
28.中小學校（xiào）和幼兒園設（shè）置師生健康（kāng）觀察室，為有發熱等症狀（zhuàng）師生提供（gòng）臨時留觀，並指導家長安全接（jiē）護學生和幼兒回家。
29.中小（xiǎo）學校和幼兒（ér）園加強衛生室（保（bǎo）健室）建設，配齊專業人員，強化從業人員專業培訓，配備必要的（de）醫（yī）療設施設備和藥（yào）品，承擔防疫知識（shí）普及、學（xué）生患病應急處置（zhì）等職責。發揮校醫院（衛生室、保健室）的學校健康管理中心作用。
30.中小學校、幼兒園加強師生（shēng）健康監測，落實晨午檢製度、傳染病疫情報告製度、因病缺勤缺（quē）課追蹤登記製度等，建立學生健康信息電子台賬，提高疾病監測預警信息化水平。
提示
本指南適用（yòng）於高等學校（xiào）、職業院校、中小學、中職、幼兒園（yuán）等，其（qí）它類別教育機構可參照執行。本指南中相關表述如與《學校新（xīn）型冠狀病毒感染防控工作方案》中的相關表述不一致，以本指南（nán）為準。
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