他，紮（zhā）根雪（xuě）域邊陲，不忘（wàng）“為黨育人、為（wéi）國育才”的初心，用赤誠的（de）愛為雪域高原培養美麗的“格桑（sāng）花”，為加（jiā）強民（mín）族（zú）團結、建（jiàn）設美（měi）麗西藏（cáng）辛勤耕耘（yún）！
——題記
強（qiáng）巴次（cì）仁，男，1978年出生，中共黨員，西藏尼木（mù）縣人，現任昌（chāng）果鄉完小黨支部書記兼校長。2000年畢業（yè）於拉薩師範高等專科學校，同年被分（fèn）配到西藏薩嘎縣加加鎮熱嘎教學點（diǎn）任教，2002年調整（zhěng）到薩嘎縣昌果鄉完小任教至（zhì）今。21年來，強巴次仁（rén）教學任勞任怨（yuàn），勤勤懇（kěn）懇，團結同事、關愛學生，得到了同（tóng）事的好（hǎo）評、學生的敬愛（ài）、領導的肯定（dìng）以及家長的褒獎。多次受到（dào）自治區、日喀則市以及縣人（rén）民政（zhèng）府的表彰和（hé）獎勵：2010年（nián）10月被評為（wéi）西藏自治區（qū）“優秀（xiù）教師”、2013年被評為西（xī）藏自治區“先進德育工作者”、2019年被評為“全國模範教師”。
強巴次仁紮根邊（biān）疆21年，不計得失、任（rèn）勞任怨。他以（yǐ）銳意進取、敢於擔當的精神態度（dù），以腳踏實地、真抓實幹的工作作風，以“文盲不消除愧對曆史（shǐ）”的使命感，以“學（xué）子未（wèi）成（chéng）才寢食難安”的責任感，用“辛勤汗水”澆開（kāi）“教育之花”。由於長期（qī）在海拔4759米的四類區（海拔4500米以上）工作，太陽在他臉上（shàng）“烙”出塊塊鮮紅（hóng）印（yìn）痕（hén），呈現出最紅最美的（de）“雪蓮花（huā）”。
用愛心換（huàn）取學生真心
強巴次仁同誌始（shǐ）終牢記自己（jǐ）是（shì）一名共產黨員，時刻不忘對黨應盡的（de）義務和責任，在自己的教（jiāo）學過程（chéng）中始終堅定理想信念，大力弘揚“長征精神”“老西（xī）藏（cáng）精（jīng）神”“兩路精神”“珠峰精神”，認真對照“四有（yǒu）”好老師、“四個（gè）引路人”“四個相統（tǒng）一”“六要”要求，堅持以信念鑄魂、用信仰作骨，爭做新（xīn）時代學生鍛煉品（pǐn）格的（de）引路人。
強巴次仁一直堅持把培養學生道德情操作為學生今（jīn）後入世的重要（yào）本領，實現抓學業與抓道德兩不誤。在抓（zhuā）好常規教學工作的同時，他注重對隨班就讀、送教上門殘疾兒童的關心關愛。學生嘎瑪旺姆因身體原因無（wú）法在校就讀，強巴（bā）次仁親自帶隊送教上（shàng）門，他每周去到離學校（xiào）50多公裏的（de）嘎瑪旺（wàng）姆家裏，對孩（hái）子（zǐ）進行學習輔導，還用自己的工（gōng）資購買慰問物品。截至目前（qián），強巴次仁共開展送教上門活動服務20餘次（cì），先後送去慰問品折合人（rén）民（mín）幣3000餘元。
2012年的那個冬天，氣（qì）候格外寒冷，寒風呼呼地刮著，大部分學生都穿了厚厚的棉衣，唯獨強（qiáng）巴次仁班（bān）上的學生石曲次仁（rén）因家庭經（jīng）濟原因，還（hái）穿著平日裏經常穿（chuān）但已破舊不堪的單衣，作為班主任的強（qiáng）巴次仁看在眼中、急在心裏。經過了解，強（qiáng）巴次仁才知道石確次仁父母常年在外打（dǎ）工，家中隻剩下60多歲的奶奶，一老一小（xiǎo）相依為命，家庭困難。了解（jiě）情（qíng）況後（hòu），強巴次仁決定用自己（jǐ）的工資為石確次（cì）仁購置新棉衣，並教育石確（què）次仁一定要努力學習，要用知（zhī）識改變自己的（de）命運，做一個對社（shè）會有用的人。石曲次仁現就讀薩嘎（gā）縣中學，他常常（cháng）提起他（tā）的老師強巴次仁說：“沒有（yǒu）強巴次仁老師，就沒有我（wǒ）的今天，正因為強巴次仁老師的教誨和幫助，才讓我樹立了正確的（de）人生理想。在今（jīn）後的時（shí）間裏，我要認（rèn）真努力（lì）學習，遵守學校規章製（zhì）度，成為像強巴次仁一樣的學生（shēng）心目中的好教師（shī）。”
2014年、2017年（nián）該校學生其美（měi）卓嘎和格珍（zhēn）分別被錄取到西藏班，強巴次仁了解到兩名學（xué）生的家庭生活（huó）較困難（nán）。為了解（jiě）決學生的生活困（kùn）難，強巴次仁親自到鄉、派出所及縣教育局積極（jí）反映實際情（qíng）況，爭取了積極的援助，切實緩解了兩名同學（xué）的窘迫狀況。強巴次仁還在畢業（yè）季分別給予兩名學生（shēng）1000元（yuán）的生活補（bǔ）助費，同時在西藏班讀書期間保持電話聯係，隨時了解她們倆的學校生活情況，並在每學期向（xiàng）其美卓嘎、格珍兩人匯去400元的生活補助（zhù）。這些舉動在全（quán）校師生中起到（dào）了良好（hǎo）帶頭作用。
為雪域高原培養更多“格桑花”
強巴次仁時刻強化（huà）專業知識鞏固及提升，積極參與課外及其他專業領域的學習和活動，不斷拓寬（kuān）自身知識麵，爭做活到（dào）老學到老的“帶頭人”，教育學生從自身實際出發，緊貼日常（cháng）學（xué）習生活規律，運用書本知（zhī）識（shí）案（àn）例典型，培育了一大批新時（shí）代學子，取得了驕人的（de）成績。
自參加工作以來，強（qiáng）巴次仁嚴格（gé）要（yào）求自己，把培育學生作為（wéi）自（zì）己的主要工作任務，通過他的不懈努力，先後有33名學生考入大學並已就業。其中，昌果鄉日拉村學（xué）生紮吉，當（dāng）年由於家長及學生對受教（jiāo）育的意識淡薄，不願意到學校繼續就（jiù）讀。為（wéi）了爭取讓紮吉繼續上學，強巴次仁親自到他家（jiā）中（zhōng）講解（jiě）《義務（wù）教育法（fǎ）》《未成年人保護法》等相關法律法規，向他們講述了身邊人因為讀書而改變命運的實際案例。經過5小時左右的思想教育，紮吉及家長意識到學習的重要性和必要性，將（jiāng）紮吉送到了學校（xiào）。從此以後紮吉在學校認真學習，成績逐年提升。2018年（nián）7月畢業後，紮吉成為（wéi）日喀則市仲巴縣（xiàn）的一名教（jiāo）師。紮吉至今還（hái）牢記當年強巴次仁對自己的言傳身教，感恩強巴次仁影響了自（zì）己的人生，幫助實現了自己的理想。
強巴次（cì）仁一直熱衷於做一（yī）名仁愛教師，譬如（rú）對成績較差的學生，采取“定人定科”的（de）輔導計劃，開展耐（nài）心細致的輔導（dǎo）；對家庭較貧窮的學生，強巴次仁給他們送醫、送鞋、送衣（yī），像（xiàng）對待自己的孩子（zǐ）一樣嗬護每一個學生，把愛傳（chuán）遞給每一（yī）個學（xué）子，努（nǔ）力讓學生（shēng）感受到愛的力量，並（bìng）教育學生做一個（gè）懂得無私（sī）奉獻、回報祖國的人。
昌果鄉屬於祖國（guó）的邊境鄉，強（qiáng）巴次仁堅持國防教育“從娃娃抓起”的理念，經常聯（lián）合轄區邊（biān）境（jìng）派出所一起開展活動。他帶領學（xué）生進營區，參觀邊境派（pài）出所民警（jǐng）訓練執勤、會操表演，觀摩榮譽室，傾聽移民警察的（de）動人（rén）故事，不斷提升學生自豪感和使命感，尤其是在習近平總書記給“時代楷模”——山南市隆子縣玉麥鄉牧民卓（zhuó）嘎、央宗姐妹回信後，強巴次仁進一步教育（yù）全校師生牢記習（xí）近平總書記的囑（zhǔ）托，繼（jì）續傳承愛國（guó）守邊精（jīng）神，像格桑（sāng）花一樣（yàng）紮根雪域邊陲，做幸福家園建設者、神聖國土守護者，不斷培養忠誠擔當的政治品格，大力弘揚（yáng）愛國奉獻精神，認（rèn）真踐行社會主義核心價值觀，為加強民族團結、建設美（měi）麗西藏做（zuò）出更大貢獻。
與教師一起（qǐ）在學習中成長
強巴次仁十分（fèn）關心教職工生活。他堅持從（cóng）大局出發，從（cóng）小處（chù）著手（shǒu），為教職工做實（shí）事，經常深入教職工（gōng）群體，了解問（wèn）題、解決問題，深受教職工的尊敬和愛戴。與此同時，強（qiáng）巴次（cì）仁對教職工嚴格要（yào）求，每周二、四堅持政治理論學（xué）習，不斷提高教師（shī）的政治素質和業務（wù）能力，以“敬業、業精、愛生、自律”八字方（fāng）針規範教師的言行，強化師德師風教育，樹立教師良好形象。
強巴次仁始終把加強教師（shī）隊伍建設放在首位，注重師資培養與師德（dé）熏染，使學校教師隊伍的整體素（sù）質不斷得到提高，以適應新的教育形勢的需要。強巴（bā）次仁還積極推進學校的各項改革，廣開言路，聽取老教師意見建議，吸取（qǔ）青年教師創新思路，先後進行了製度（dù）、辦學機製改革。通（tōng）過這些改革，使教職工（gōng）更新了觀念，增強了競爭（zhēng）意（yì）識，使教師的（de）精神麵貌煥（huàn）然一新，使學校增強了活力（lì），得到（dào）了更好更快的（de）發展。
在嚴格要求教師的同時（shí），強（qiáng）巴次（cì）仁更是嚴於律己，以一個黨員的高標準嚴格要求自己，刻苦鑽研，不斷提高自身業務水平，公開接受師生的監督。
強巴次仁在高海拔地區連續任教20年期間，始終立足於工（gōng）作崗位職責，牢固樹（shù）立（lì）教書育人的神聖職責。矢誌不忘“為黨育人、為國育才”的初心，為教育事業發展貢獻了自己的全部力量。
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