來（lái）源時（shí）間為：2022-12-21
2022年賓陽縣堅持以“品質教育”為主線，聚焦學校建設、學校辦學和（hé）學校教育品質，全力推動“學有所教”轉向“學有優教”，打造“品質教（jiāo）育學在賓陽”教育品牌。被教（jiāo）育部基（jī）礎教育質量監測中心授予義務教育質量監測“縣級（jí）優（yōu）秀組織單位（wèi）”，被自治區（qū）列（liè）為學前（qián）教育集團化辦園（yuán）試點縣。先後在全區鞏固（gù）拓（tuò）展教育脫貧攻堅成果同鄉（xiāng）村振興有效銜接專（zhuān）題培訓班（bān）、南寧市實施中小學校黨組織領導的校長負責製暨清廉學校創建（jiàn）推進會、2022年“品質教育學在南寧”總結會上作經驗發言。
一、以（yǐ）精品（pǐn）意識實施（shī）改建（jiàn）擴建
一是優化規（guī）劃布局。實（shí）施（shī）教育資源（yuán）擴容提質工程（chéng），製定出（chū）台《賓陽縣中小學幼兒（ér）園（yuán）布局規劃（2021—2030年）》等政策文件，統籌謀劃幼兒園建設規劃（huá）、城（chéng）鎮化學校建設、義（yì）務教育優質均衡發展和普通高中基礎能力建設。二是聯動確權辦證。針對部分（fèn）學（xué）校土地權屬（shǔ）確權難問題（tí），組織相關部門聯動（dòng）辦（bàn）理，由（yóu）縣財政出資67萬多元統一支（zhī）付（fù）辦證測繪圖件費用，解決了多年懸而未解的確權辦證問題（tí）。三是拓寬經費（fèi）渠道。創新（xīn）多元籌資模（mó）式，采取ppp模式將計劃總投資20.94億元的29個項目列入基礎教育學校及配（pèi）套設施提升項（xiàng）目，並結合采（cǎi）用工程總承包（EpC）方式對部分項目進行（háng）公開招標設計、施（shī）工單位，為項目建設提供資（zī）金保障。目前，投資16050萬元建設教育（yù）基建（jiàn）項目220個，其中學前教育（yù）項目58個、義務教育學校建設項目（mù）158個、高中基礎能（néng）力建（jiàn）設項目4個，總建築（zhù）麵積（jī）62561平方米，新增園位900個。《當代廣西》以《強化公共（gòng）服務供（gòng）給（gěi）增進民生福祉》為題對賓陽學校（xiào）建設成效作了（le）報道。
二、以品牌戰略提升協（xié）同育人
一（yī）是以校為基鑄黨建育人品牌。實施“一校一品”策略，著力打造一批“可看（kàn）、可學”的黨建示範學校；實施“優良黨風、清明（míng）校風、清正教風、清新學風”為主題的（de）清（qīng）廉學校建設，積極營造風清氣正（zhèng）的校園（yuán）環境；實施“把教學骨幹（gàn）培養成黨員、把黨員培養成教學骨幹”雙培養工程，探（tàn）索“黨建+品質課堂”教研模式，將黨建工（gōng）作滲透到教育教學全過程，全年共舉行132場“黨建+”校本教研活（huó）動，創設（shè）賓（bīn）陽“品質課堂（táng）”。賓陽中學以文化人，從思想熏陶、行為引領、方法指導著手，通過（guò）開設《陽明文（wén）化》校（xiào）本課程，以陽明文化引（yǐn）航（háng）師生提升自身素養；荷城小學以荷（hé）為（wéi）主線，確立“荷文（wén）化”教育，開發校本教材、舉辦豐（fēng）富“荷文化”藝術節、參與“荷文化”社（shè）團，打造黨建工作（zuò）新（xīn）亮點，雙雙入選《南寧市中小學黨建品牌和工作案例選編》。二（èr）是以師為重育名師優師隊伍。實施新（xīn）時代教師隊（duì）伍素養（yǎng）提升工程，出台《賓陽縣中小學教師培訓“十四五”規劃》，分梯隊、分層次培育教育家型校長（zhǎng）和“教（jiāo）壇明星”“學科（kē）帶（dài）頭人”“教學能手”“明星班主任（rèn）”等教育人才（cái）。完善優秀人才引進措施，除獎勵（lì）安（ān）家費和租房補貼外，符合條（tiáo）件的還可獲（huò）得一套（tào）人才公寓。2021年以來，全縣共有86人被評為市優秀教師、68人被評為（wéi）市優秀班主任、18人被評為（wéi）市優秀教育工作者、285人被評（píng）為市教學骨幹、14人被評（píng）為市學科帶頭人。三是以（yǐ）生（shēng）為本強五育並舉（jǔ）措施。以“五育並舉、融合（hé）育人”為理念，嚴格落實國家課程計劃，開（kāi）齊、開足、開好德育、體（tǐ）育、美育、勞動教育課程，全麵打造學校德育工作品牌。建立以主（zhǔ）題活動和實踐活動為（wéi）載體的育人（rén）機製，深入開展“童心向（xiàng）黨”、“5.25”心理（lǐ）健康（kāng）教育活動月等活動（dòng），創編中小學生防範網絡詐騙校本教材，多形式加強生命、生活、生涯教育。新橋中學“一校一品”亮點《非遺（yí）紅陶傳承教育校本課程成果展示》入選教育部第五屆《傳承的力量》，並獲評（píng）2021年度全國青少年校園足（zú）球特色學校；賓州二（èr）中入（rù）選自治區（qū）第一批非物質文化遺產傳承教育示範學（xué）校立（lì）項建設單位。湧現（xiàn）了一批南寧市師德專項培訓基地（dì）校、教師培訓示範基地校、中小學勞動教育示範校。
三、以優質標（biāo）準推進教育改革
一是以落實（shí）“雙減”護成長。指導全縣143所義務教育學（xué）校製定作業管理辦法，推行“5+2”延時服務，實行“作業輔導+社團活動”等特色課後（hòu）服務，參與學生5萬餘名，基本實現全縣鄉鎮及以上非寄宿製公立義務教育學校課（kè）後服務全覆蓋。製定整治校（xiào）外培訓機構方案（àn），引導學生家長與機構簽（qiān）訂規範合同文本，預收費全部進入機構培（péi）訓收費專用賬戶，全縣20家校外培訓機構均已納入全國校外培訓服務和監管平（píng）台；52家學科類培訓（xùn）機構已注銷50家，壓減（jiǎn）率達96.15%。二是以教育信息化促均衡。投資9624萬元推進教育信息化2.0與基礎設施能力提升項目，實施智慧教育品質提升（shēng）工程，製定賓陽縣推進義（yì）務教育國家課程數字資源規模化和常態化應用方案、“三個課堂”建設與應用實施方案等，建立數字資源應用多元推進機製，全縣義務教育學校實現國家課程數字資源規模化和常態化應用全覆蓋，賓陽縣入選第二批廣西基礎教育信（xìn）息化融合創新實驗區。三是以深化教研提質量。製定《賓陽縣（xiàn）2022年中小學“品質教（jiāo）育習用課（kè）堂”教學研（yán）討活動方案》，率（lǜ）先在南寧市以“全學段”、“全學科”形式開展品質教育教學研討活動60場；建立（lì）作業管（guǎn）理教研、評價機製，將作業管理納入教科（kē）研體係，申報省市級專項課題45項。開展賓陽縣中小學、幼兒園“品（pǐn）質教研”示範性學區（學校、學科基（jī）地）創建工作，組建縣級、學區、學校三級學科教研團隊，探索形成“集體研備—團隊打磨—課堂（táng）展示—課後反思—專（zhuān）業評議（yì）—專題講座—專家指導”教研模式，實現“研訓一體”校本研修模式，促（cù）進教師隊伍專（zhuān）業化（huà）成長（zhǎng），2022年先後組織（zhī）縣級學（xué）科團隊開展集體備課、觀課、研課、說課（kè）及教學質量分析142場。組（zǔ）織各校、學區、幼兒園推選出“品質課堂”參加縣（xiàn）級100節精品課大評比。
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