馬鞍山市第一中學學生在教（jiāo）室用餐。雨山區委宣傳部供圖
小小餐桌上（shàng）傳承了（le）中華民族尊（zūn）重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳（chuán）統美德，“光盤行動”成為了節約糧食（shí）、文明就餐的風潮。為了從小培養孩子們珍惜糧食的意識，馬鞍山市雨山區校園裏掀起了“光盤行動”的熱潮，讓孩子們從自身做起，拒絕浪費，影響（xiǎng）身邊人。
11月23日上午10時許，在雨山幼兒園中一班裏，老師正在給小朋友們上“拒絕浪（làng）費、從（cóng）我做起”活動課。課堂上，老（lǎo）師給小朋友們宣傳了（le）“光盤”的意義，並通（tōng）過誦讀古詩《鋤禾》、講解身邊故事等（děng）方式（shì），潛移（yí）默化地讓孩子（zǐ）們養成節（jiē）約的好習慣。隨後（hòu），在吃午飯時，老師又通過就餐引導，讓孩子們切身感（gǎn）受到“光盤”的意義。
“我們（men）每張小飯桌有一名小（xiǎo）組長，由孩子（zǐ）輪流擔任，引導其他孩子有序（xù）進餐。我們也（yě）會通過講解，讓孩子們（men）了解各（gè）種食物的營養價值，並從小養成不挑食、不（bú）浪費的習慣。”雨山幼兒園中一班老師葛芳說（shuō），通過“小手拉大手”的（de）方式，讓小朋友（yǒu）們將“文明就餐禮儀”帶（dài）回家，逐步影響家人，形成濃厚的“光盤”氛圍。
不僅是幼兒（ér）期，中小學階段也是行為習慣養成的關鍵時期。在馬鞍（ān）山市第一中學，同學們周一到周五住在學校裏，用餐成為他們校園（yuán）生活中不可或缺的一部分。上午第四節課下課鈴響起（qǐ），每（měi）個班就有幾名（míng）學生來到食堂，將裝有（yǒu）本班學生餐盒的保溫箱拎到教室。學生們有序領（lǐng）到餐盒，吃完後再將餐盒、餐勺分類擺放進保溫箱內，再由學生拎回食堂，整個就餐過程安靜有序。
值得注意的是，每個班的教室門口擺放著（zhe）一個廚餘（yú）垃圾桶，學生們可以將就餐（cān）過程中吐的骨頭（tóu）等殘渣倒（dǎo）進（jìn）去。學校每個月會開（kāi）展（zhǎn）一次“文明就餐”流動紅旗評選（xuǎn），殘渣最少、就餐最文明的班級將獲得流動紅旗，獲（huò）得流動（dòng）紅旗的班（bān）級每人（rén）獎勵一個雞腿（tuǐ）。
鄭欣怡是八年級四班（bān）的就餐監督（dū）員，她吃完（wán）飯後會監督同（tóng）學們的餐餘垃圾傾倒情況，督促大家節約糧食、避免浪費（fèi）。“我們的學生在七年級入校的時候就養成了‘光盤’的（de）習慣，老師也會監督，餐（cān）前學生們會根據自（zì）己的飯（fàn）量（liàng）小範圍進行交換，確保不浪費。”八年級四班班主任鍾家（jiā）翠說，學校食堂（táng）也會根據（jù）每天浪費情況適時調整菜譜（pǔ），盡（jìn）量安排學生愛吃又有營養的菜（cài）單，避免浪費。“我（wǒ）們也會在學校（xiào）開（kāi）展各項活動，通過手抄報、主題班（bān）會等方式對學生進行教育，讓‘光盤（pán）行動’深植學生心中。”鍾（zhōng）家翠說。（張令琪雍珣俞苗（miáo）苗）
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