來源時間為：2022-01-09
中國教育在線浙江站訊（xùn）(編輯（jí）邱彬鑫（xīn）通訊員徐鍵萍（píng）田茂源)為加強學校班主任隊伍建設，交流班主（zhǔ）任工作經驗，提高班主任的工作水平，新昌縣南瑞實（shí）驗（yàn）學校小學部（bù）開展了新班主任成（chéng）長微沙龍係列活動。本學期，來自不同年級的二十餘名新班主任按年級劃分為“守護者聯盟”、“星夢隊”、“披荊（jīng）斬棘的班主任”等學習小組（zǔ），定期就班級管（guǎn）理中的“疑難雜症”展開研討。在近一學期（qī）的學習（xí）活動中，新班主任們獲得了更加快速的成長，他們對於班級管理的探索腳步也更加堅定。
班規是班（bān）級製度文化的有形體現。班規是“規定（dìng）”，但（dàn）並（bìng）不是（shì）一成不變的。“披荊斬棘的班主（zhǔ）任”在探索中（zhōng）對班規的製定與實施擁有更多考量——班主任首先要以身作則，以點（diǎn）帶麵更省時省力且（qiě）有效率（lǜ）；剛（gāng）柔並濟、獎（jiǎng）懲兼施更讓人信（xìn）服；滴水石穿，班規（guī）的實施和維護更（gèng）新更要持之以恒。
在去（qù）年11月（yuè）的首期微沙龍會上，資深班主任代表陸芳老（lǎo）師（shī）就如何製定班規了滿滿的幹貨。學員老師們受益匪淺。由504中隊牽頭實施“跟扣分單（dān）說拜拜！”的班規製定活動。活動中，老師們集思廣益（yì），和自己班的學（xué）生（shēng）們共同（tóng）製定了班級公約。如今，這項活動已在學校（xiào）高段部分班級廣泛使用，取得了良好的成效。班級扣分單數（shù）量銳減（jiǎn）。學生的自我成就感更高了，該措施促進了班級（jí）良好風（fēng）貌的形成（chéng）和學生（shēng）良好行為習慣的養成。
和諧校（xiào）園，平安先行。如何用（yòng）無微（wēi）不至的洞察力和責任（rèn）心為孩子們撐起安全、和諧的成長天空？“守（shǒu）護者聯盟”的老師們找到了家校合作共護平安的（de）新模式——邀請（qǐng）家長朋（péng）友成為“護苗行動”的（de）一員（yuán）。家（jiā）校溝通由此成（chéng）為活動的先行目標。在（zài）12月的微沙龍會上，擁有20年班主任經（jīng）驗的資深班（bān）主任陳（chén）玉萍老師將家校溝通的（de）秘訣傾囊相授（shòu）。陳老師認為，在促進小學生全麵健康發展的道路上，不論（lùn）是教師還是（shì）家長，都應該懷著共同的目的，攜起手來（lái），相（xiàng）互尊重、相互理解，共同探索高效（xiào）的溝通方（fāng）法，努力為孩子們撐起放飛夢想的藍天（tiān）。通過她的“點石成金”，新班主任（rèn）們醍醐灌頂（dǐng），並（bìng）在實際工作中邊學邊用這些溝通技巧與（yǔ）方法，有效（xiào）地促進（jìn）了家校聯（lián）動、家校合作。
班級管理是學校（xiào）管理的核心，班幹（gàn）部管理又是班級管理的核心。班（bān）幹部的（de）培養在班集體建設中有著十分重要的地（dì）位。它是創造班級凝聚力（lì）、向心力和生命力的（de）重要因素。12月的（de）新班主任成長微沙龍中，“星夢隊（duì）”邀請了經（jīng）驗豐富、才華橫溢（yì）的梅玉英、劉婉羽老師為各（gè）位新班主（zhǔ）任就提（tí）升班幹部工（gōng）作能力妙招。
新教師們認真聆聽了這些用年華（huá）和心（xīn）血凝（níng）結而成的實用妙招，並在各自班中“按需落實”。這些策（cè）略貫徹（chè）在班級（jí）管理中，有效激發了班幹部的競選熱（rè）情，讓班幹部成為老師們的得力（lì）小助手，班主任工（gōng）作更是實現了從繁重（chóng）低效到簡單高效的轉變。
“班（bān）級像一座長長（zhǎng）的橋。通（tōng）過它，人們跨向理想的彼岸。班級像一艘遠航的船，乘著（zhe）它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉村、城鎮。”著名教育改革家魏書生如此（cǐ）定義班主任帶（dài）班育人的意義。在每月一次的新班主任成長（zhǎng）微沙龍合作學習過程中，經驗（yàn）豐富的老教（jiāo）師將自己的經驗無私（sī），新班主任們（men）勤奮汲取前輩們的豐富經驗並充分發揮自己的聰明才智，思維（wéi）碰撞（zhuàng）的火花讓優秀的管理模式推陳（chén）出新（xīn），使一個個班（bān）集體變得更加安定有序；師生們團結一心、互（hù）助互進，讓美麗的瑞園欣欣向榮。
（責任（rèn）編輯餘新花趙洪（hóng）河）
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