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潮州(zhōu)市湘(xiāng)橋(qiáo)區城南小學校長蘇東青代表:讓每(měi)個孩子都有人生出彩的機(jī)會

日期:2022/11/22 9:44:19 瀏覽:

來源時間為:2022-10-23

蘇東青。南方日報特派(pài)記(jì)者王輝肖雄攝

“教育事關黨和國家各項事業發展(zhǎn)、事關(guān)千家萬戶。作為一所百年名校的人民教師,培養時代新人是(shì)我(wǒ)肩(jiān)上沉甸(diàn)甸的責任。”潮州(zhōu)市(shì)湘橋區城南(nán)小學校(xiào)長蘇東(dōng)青代表(biǎo)連(lián)日來參加黨的二十大(dà)分組討論,感受越發深(shēn)刻。

一直以來,蘇東青將“立德樹人”視為(wéi)人生的第一追求,將黨員視為自己的第一身份。近年來,她以“立德樹人、培(péi)根鑄魂(hún)、啟智潤(rùn)心”為主線,積(jī)極(jí)探索打造“黨建+特色”教育品牌、創(chuàng)新“智慧+個性”培養路徑。“我們將(jiāng)用切實行動學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神,繼續辦好(hǎo)優質均衡的基礎教育,讓每一個孩子都有人生出彩的機會。”她說。

打(dǎ)造“紅棉文化”

用紅色基因鑄魂育人

“要辦好人民滿意的教育,立德樹人是根本。”連日來,蘇東青反複研讀黨的二十大報告,深(shēn)入思(sī)考如何(hé)從黨(dǎng)的(de)百年奮鬥曆程中汲取智慧和力量,更好地為黨育人、為國育才。

深耕小學(xué)教育31年,蘇東青(qīng)是潮州黨建(jiàn)引領融入教育實踐的(de)見證者。湘(xiāng)橋區城南小(xiǎo)學是紅色印記鮮明、文化底蘊深厚的百年名校,這(zhè)裏曾走出國學大(dà)師饒宗頤等。“紅棉花是城南小學的校花,也是英雄之花。我們以(yǐ)英雄為(wéi)主線,凝練百(bǎi)年黨史發展(zhǎn)曆程中學校湧現的傑出人才身上具有的英雄優(yōu)秀品質,形成(chéng)城南小學獨有的(de)‘紅棉文化’。”蘇東青介紹。

在她(tā)帶領下,城南小學積極用紅色基因鑄魂育人,充分利用教室內外黑板報、牆壁(bì)、展板、LED屏,將黨(dǎng)史與校(xiào)史結合,宣傳城南小學建黨百年來的(de)傑出校友事跡,築成一道“紅色風景(jǐng)線”。老師們還將紅色故(gù)事創(chuàng)編成劇本,帶(dài)領孩子們到紅色基地沉浸式體驗,給孩子們留(liú)下深刻印象。

“我將繼續努力(lì),將紅色文化融(róng)入立德樹人的全過程,讓先輩們的革命精神(shén)走(zǒu)進孩子們的心(xīn)靈深處,也讓黨和國家的事業(yè)後繼有(yǒu)人。”蘇東(dōng)青說。

探(tàn)索“以文育人”

培養學生傳承和創(chuàng)新能力

黨的二(èr)十大報(bào)告提出,加快建設高質量教育體(tǐ)係。蘇東青切身感受到,隨著時代發展,無論是教師的教學觀念,還是學生(shēng)的學習方式,都發生著(zhe)日新月異的變化:“從過去寄望孩子能夠‘有書讀’,現在(zài)期待孩子可以‘讀好書’,人們對優質教育的需求更加旺盛。”

“學生不是一個模子(zǐ)印出來的。我們要為學(xué)生提供充足的、個性化的發(fā)展空間(jiān)。”近年(nián)來,蘇(sū)東青引導城南小學探索構建“智慧課(kè)堂(táng)”,強調“先學(xué)後教”,收(shōu)集學生(shēng)的(de)答題數據,讓老師準確了(le)解每個學生的學習(xí)情況、每(měi)個知識點的教學效果,更(gèng)有針對性地進行個(gè)性化教學。

黨(dǎng)的二十大報告提到,加大文物和文(wén)化遺產保護力(lì)度,加強城鄉建設中曆史文化保護傳承。作(zuò)為教育工作者,蘇(sū)東青自覺扛起了在課堂上傳承潮汕非遺文化的責任,將之活用為特色教學資(zī)源。

10月17日,在廣東省代表團(tuán)分組討論現場,蘇東青(qīng)向代(dài)表(biǎo)們展示了學生們創作的潮州廣濟橋剪紙作品,惟妙惟肖的圖案吸引了全場(chǎng)目光。“報告提出,要培養德智體美勞全麵(miàn)發(fā)展的社會主義(yì)建設者和接班人。非遺體驗是(shì)促進學生全麵發展的一種有益嚐試。”蘇東青說。

去年,城南小學“百師園非遺進校園工作室”正式揭牌,推出“一級一非遺”特色課程。每個孩子都可以在小學階段接觸到潮彩、潮繡、珠繡、剪紙、陶藝、麥(mài)稈畫等非遺項目。

經過多年發展,學校還建立了一條(tiáo)“校園陶藝生(shēng)產線”,從捏泥、拉坯,到上釉、燒製都可以在(zài)教室裏完成。勞美非(fēi)遺課、年級特色(sè)操、行業百(bǎi)科課……如今,多維度項(xiàng)目式活動課程在城南小學校園百花齊放。

“回到基層,我將積極探索‘以文化人、以文育人’的校園文化新樣態,著力培養學生的傳(chuán)承和創新能力,培養出更多擔(dān)當民族複(fù)興大任的時(shí)代新人。”蘇東青說。

南方日報記者楊逸

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