來源時間為：2021-07-29
52美郎（láng）宗貞
美郎宗貞，男，藏（cáng）族，1971年3月生，中共黨員，西藏大學經濟與管（guǎn）理學院（yuàn）教授。他從教（jiāo）27年來，將立德樹人作為目標，用愛心和耐（nài）心教育各（gè）族學生愛黨愛國、學好（hǎo）知識（shí）、學會做人，築牢中華（huá）民族共同體意識。他堅持教書育人與科學研究相結合，因材（cái）施教，推進融合教育，將北京大學、四川大學等高校的優質課程帶入西藏大學，幫助學（xué）生開拓視野、提升能力。他帶領學生積極參與社會調查、生產勞動、誌願（yuàn）服務（wù）、公益（yì）活動等社會實踐，在生動的實踐中增長見識，加強民族交往交流交融，打牢民族團結的思想基（jī）礎。曾（céng）獲寶鋼優秀教師獎等榮譽。
53郝躍
郝躍（yuè），男，漢族，1958年3月生，九三（sān）學社社員，西安電子科技大學微電（diàn）子學院（yuàn）教授、中國科學院院士。他紮（zhā）根祖國西部四十年如一日，深耕講（jiǎng）壇（tán）、潛心育人，先後培養碩士、博士畢業生370多名。他創新教育教學理念，構建了“理（lǐ）論課程—實（shí）踐能力—創新素質”三位（wèi）一體集成電路複合型創新人才培養模式（shì），在全國多所高校推廣（guǎng）應用，為我國關鍵技術領域突破培養了大批（pī）拔尖創新人才。他先後資助多名困難學生完成學業，將獲得的200萬元獎金全部（bù）捐出，用於設立獎（jiǎng）助基金（jīn）。他注重（chóng）科研育人，瞄（miáo）準國（guó）家重大需求，帶（dài）領團隊推動我國在氮化物第三代半導體電子器件（jiàn）領域步入國際領先行列。曾獲國家科技進步獎二等獎、國家級教學成果一等獎、陝西省最（zuì）高科學技術獎等榮譽。
54孫誌成
孫誌成，男，漢（hàn）族，1972年12月生（shēng），群眾，陝西省商洛（luò）市丹鳳縣蔡川鎮兩岔口教學點教師。他積極響應黨的號召，紮根（gēn）邊遠高寒山區一幹就是29年，為貧困山區孩子鋪（pù）就了一條通向未來的平坦（tǎn）大路。一所學校、一個教師，“校長勤雜工、掃地兼打鍾、教師又廚師、保（bǎo）姆是護工”是（shì）他最真實的寫照。他遍訪了學區的每個學生家庭，全麵（miàn）掌握孩子們家庭生活狀況，努力做山區家長和孩子們的知心人。他（tā）通過有效組織課堂教學，探索（suǒ）出上好三級複式（shì）課的好方法，將教學點辦成了百姓心中“家門口的好學校（xiào）”。曾獲陝西省（shěng）德育工作先進（jìn）個人等榮譽。
55董彩雲
董彩雲，女，保安族，1971年9月生，中共黨員，甘肅省臨夏回族自治州積（jī）石山保安族東鄉族撒拉族自治（zhì）縣吹麻（má）灘小學教師。她三十年如一日堅守在“三區三州”鄉村教育一（yī）線，不忘從教初心，牢記育人使命，默默耕耘，無私奉獻。她積極發揮模範帶頭作用，深入研究教材、探討方法，幫助學生學會（huì）學好，成長成才。她堅持以仁愛之心，認真對待每一名學生，努力幫助每一名學生。她注重團隊建設，通過參與式教學（xué）帶動青年教師快速成長，為薄弱學校送去先進的教育理念和教學方法，助力推動教育脫貧。曾獲全（quán）國模範教師、甘肅省（shěng）隴原名（míng）師等榮譽。
56李江紅
李江紅，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，甘肅省隴（lǒng）南市（shì）武（wǔ）都區東江幼兒園園長、教師。她紮根幼兒教育27年，堅持“靈動教育，生動成長”的辦園理念，把幼兒（ér）教育融進了自己的生（shēng）命曆程，打造高品（pǐn）質園所。她積極致力於教學改革，潛心於園本課題研究，做（zuò）學科上的（de）帶（dài）頭人（rén），保教工作中的骨幹。她嚴（yán）格要求，躬身垂範，在平凡崗位上堅守和傳（chuán）承，做師德上的模範標兵。作為教育部幼兒園園長培訓中心特（tè）聘實踐（jiàn）教學指（zhǐ）導專（zhuān）家和隴南師專特聘教師，通過結對幫扶（fú）、送教下鄉等多（duō）種方式，先後培訓教師3萬人次，甘做他人成長階梯。曾獲甘肅省隴原名（míng）師、甘肅省特級教（jiāo）師等榮譽。
57周全中
周全中（zhōng），男，漢族，1973年3月生，中共黨員，青海省海東市（shì）第一中學教師。他在（zài）語文教學中踐行“到生活中學習語文，在（zài）體（tǐ）驗中感悟（wù）語文”的大語文學習理念，力促課（kè）內課外學習深度結合。麵（miàn）對當地學生閱讀資源不足問題，他（tā）曾用鐵筆蠟紙刻寫（xiě）閱（yuè）讀資料，編輯印刷《閱讀芳草地》達103期270萬字（zì），讓孩子們閱讀不再困難。他以身作（zuò）則（zé），積極引導學生參加各類社（shè）會實踐活動，在愛護（hù）“三江源”母親河等行動中培養學生社會責任（rèn）和奉獻精神。他關愛學生，連續為7屆高三班級寄宿生每人每天早晨煮（zhǔ）兩個雞蛋，被學生稱為“雞蛋（dàn）老師”。曾獲全（quán）國優秀共產黨員、青（qīng）海省勞（láo）動模範、青海省特級（jí）教師等榮譽。
58王剛
王剛，男，漢族，1966年4月生，中共黨員，青海省黃南藏族（zú）自治（zhì）州同仁市民（mín）族中學教師。他從事民族教育事業30多年，把最大的愛（ài）心獻給學生，用最好的教育方式引（yǐn）導學生，把最透徹的知識傳授給學生。他心係桃李（lǐ），始終把學生的成（chéng）長放在第一位，專心教導學生，細心（xīn）照顧學生，在教學（xué）上他是嚴師，在生活上他是慈父，用愛心和耐心（xīn）去（qù）感化學生。他（tā）寓教於樂，推進啟發式、討論式教育，最大程度激發學生（shēng）學（xué）習的興趣。他急學生之所急，盡教學之所能，數十年如一日，無償為學生提供大量學習資料。曾獲（huò）全國優秀教師、青海省優秀教師等榮譽。
59李新（xīn）華
李新（xīn）華，男，漢族，1971年10月生，中共黨員，寧夏回族自治區中衛中學分校校（xiào）長、教師。從教25年來，他（tā）始終以先（xiān）進的教育理念和紮實的教學功（gōng）底為學生（shēng）傳道授業解惑。作為班主任，他以“厚德”為先，以“關愛”為本，以“上進”為實，鼓勵學生厚德載物，自強不息。作為校長，他勤勉敬業，以校為家，堅（jiān）持（chí）改革創新，實施“進步體驗（yàn）”教學改革，讓學生在自信中快樂學習。他注重學生德智體美勞全麵發展，創造性地（dì）將音體美課程進（jìn）行整合，開設了足球（qiú）、籃球、羽毛（máo）球、書法、素描（miáo）、聲樂（lè）、器樂、舞蹈等綜合課程，讓學生掌握1—2項終身受益的運動技能和藝術愛好。曾獲（huò）寧夏教書（shū）育人楷模等（děng）榮譽。
60李平
李平，女（nǚ），漢族，1974年2月生，中共黨員，寧夏大學化學（xué）化工學院教授。她紮根西部二十五載，堅守教（jiāo）書育人一線，在構建化工專業本科人才實踐能力培養模式方麵不斷探索（suǒ），取得紮實育人成效。她注重創新創業教育，先後指導200多（duō）名學生參加各種（zhǒng）創新創業（yè）項（xiàng）目，獲得各（gè）級獎（jiǎng）勵（lì）30餘項（xiàng），有效提高了學生的工程實踐能力和創新能力（lì）。作為化學工程與工藝專業負責（zé）人，她勇挑重擔、銳意創新，將本專業建成自治區優勢特色專業（yè），主編的製圖教材被全國60多所高校廣泛使用。曾獲寧夏教學名（míng）師、寧夏（xià）優秀共產黨員等榮譽。
61陳麗（lì）
陳麗，女，漢族（zú），1972年7月生，中共黨員，新（xīn）疆維吾爾自治區塔城地區沙灣市第三中學黨總支書記、教師。她紮（zhā）根教學一線30年，結合地域實際，開設（shè）感恩課（kè）程、紅色課程、雷鋒（fēng）課程等德育課程，強化師生對（duì）黨、對祖國的認同。她（tā）愛生如子，多年來傾情幫扶殘（cán）疾學生（shēng），耐心幫助家庭困難學生、單親家（jiā）庭學生以（yǐ）及有心理障礙（ài）的特殊學生學習成（chéng）長。她注重語文教學改革，創新探索（suǒ）351智（zhì）慧課堂教學五步模式，為全縣培養了一大批語文（wén）學科骨幹教師。她用（yòng）責任和奉獻（xiàn）譜寫著教育脫貧之歌，所在學校獲（huò）得新疆脫貧攻堅先進基層黨組織稱號。曾（céng）獲新疆優（yōu）秀教育工作者、新疆德育先進（jìn）工作者等榮譽。
62祖力亞提·司馬義（yì）
祖力亞提·司馬義，女，維（wéi）吾爾族，1977年9月生，中共（gòng）黨員，新疆大學（xué）馬克思主義學院院長、教授。她堅持立德樹人的根本任務，立（lì）足（zú）民族地（dì）區高等教育實際，注重引領和促進（jìn）各民族學生交流交往交（jiāo）融，實現教學育人、科研育人和實踐育人的（de）有（yǒu）效銜接和統一（yī）。她帶（dài）領教學團隊深入推進思政課改革創新，形成了具有多（duō）民族地（dì）區高校特色的“4+1+1”課程體係，幫助師生鑄牢中華民族共同體意識。她（tā）堅持科（kē）研育人，用格物（wù）致知的科學精神全方位影響（xiǎng）學生，培養出了一（yī）批政治（zhì）立場堅定、專業素質過硬的高層次優秀人才。曾獲全國民族團結進步模範個人、全國巾幗建功標兵等榮譽。
63辜薪
辜薪，男，漢族（zú），1979年1月生，中共黨（dǎng）員，新疆生產建設兵團第三師圖木舒克（kè）市教學研究和師資培訓中心（xīn）教師（shī）。他紮根民族地區教育事（shì）業20年，創新課堂教學模式（shì），激發學生學習興趣，注重學（xué）生養（yǎng）成教育，影響了一批又一批（pī）的民族地區學生。他堅（jiān）持以愛（ài）育愛教育理念，在學習、思想、生活上全麵（miàn）關心學生，使希望與夢想之花在戈壁上綻放。他積極（jí）投身全麵提升國家通（tōng）用語言文字教學質量工作，組織實施分層教學，進行點對點精準幫扶，有效提升了學生學習實效。新冠肺炎疫情防控期間，他立足崗位、發揮（huī）特長，組織協調全師學生“停（tíng）課不停學”線上教學。曾（céng）獲新疆生產（chǎn）建設（shè）兵團抗擊新（xīn）冠（guàn）肺炎疫情先進個人、兵團優秀教研員等榮譽。
64周嶺
周嶺，女，漢族，1972年6月生（shēng），無黨派人士，塔裏木大學機械工程係教授。她紮根南疆26年，將“用胡（hú）楊精神育人，為興疆（jiāng）固邊服務”貫穿在教學（xué）、科研和社會服務中，靜心教書，潛心（xīn）育人，培養2100多名畢業生，60%留（liú）在新疆，36%留在南疆。她（tā）立足農業工程學科實際，堅持以振興南疆新工科為己任，培養了一大批（pī）又紅（hóng）又（yòu）專的（de）農（nóng）機人才。她心係（xì）貧困百姓，真情為民，堅（jiān）持把論文寫在南疆大地，潛心鑽研農機裝（zhuāng）備和資源（yuán）利用開發，助（zhù）力南疆（jiāng）脫貧攻堅（jiān）和鄉村振興。她積極參政議政，建言獻策（cè），成為本地區產業升級的助推人。曾獲新疆維吾爾自治區教學名（míng）師、新疆生（shēng）產建設兵團先進工作者等榮譽。
《人民日報》（2021年07月29日15版）
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