2021年12月24日，省（shěng）委、省政府出台《湖南省規（guī）範（fàn）民辦義務教育發展實施方案》，桑植縣快速反應，計長遠、扛（káng）責任、促（cù）提升，將回購民辦學校作為全縣重點民生實事項目（mù），切實推進縣（xiàn）域民辦義務教育規範發展。
計長遠，科學決策（cè）下大棋（qí）。一是充分調研。經測算，到2024年桑植城區公辦義務教育學位缺口3433個。民辦金海實驗學校義務教育學生2634人，公派教師75人，民辦義務（wù）教育學生占全縣義務教育學生總數的（de）5.84%。針對城區學校布局、公辦義務教育學位需求等（děng）群眾關注（zhù）的熱點問題，縣委縣政府多次組織專題調研，為規範全縣民辦義務教育發展，推進義務教育優質均衡發展提供決策依據。二是科學決策。在充分了解民情民意和民辦學校發展願景的前提下，根據桑植教育發展實際，2022年4月，縣委縣政府發布《關於整體回購桑植縣金海實驗學校的公告》，決定推進義務教育“民轉公”改革，整體回購（gòu）桑植縣金海實驗學校，統籌（chóu）解決（jué）民辦（bàn）義務教育規（guī）範發展和公辦（bàn）在編教師在民辦學校任（rèn）教，以及城區公（gōng）辦義務教育學位不足的問題。
扛（káng）責任，部門配（pèi）合齊發力。一是高位推進。成立書記、縣長任組長（zhǎng），常務副縣長和分管教育副縣長任副組長的桑（sāng）植縣金（jīn）海實驗學校整體回購工（gōng）作領導小組，下設資產評估（gū）組、回購談判組、師生分流組、資金籌措組、維穩管控組等五個工作專班，明確工作任務（wù）和時間節點，積極穩妥推進回購。二是同向發力。縣委縣政（zhèng）府（fǔ）多頻次調度，縣政府辦、縣委編辦、縣財政局、縣教育局、縣司法局等牽頭部門主動作為，快速（sù）高效開展相關工作。4月20日發（fā）布回購公告，5月30日完（wán）成資產評估，7月14日（rì）簽訂整體回購協議（yì），2個多月時間內回購工作全部完成（chéng）。整（zhěng）個回購過程平穩有序，社會反響好、家長（zhǎng）認同（tóng）度高，未（wèi）出現線上線下輿情。
促提升，統籌規劃謀（móu）發展。一是配強師資。采取“流動調配一批、內部選調一批、公開招聘一（yī）批、人才引進一（yī）批、擇優留任一批”的辦（bàn）法（fǎ），從原（yuán）公派教師和城區學校中擇優調配115人，麵向本縣農村中小學（xué）校在編教師中選調102人，麵向社會公開招聘30人，從回購前學校自聘教師中引（yǐn）進研究生學曆教師2人，從（cóng）自聘（pìn）教師中擇優留任20人（rén），為民轉（zhuǎn）公後金海實驗學校配齊（qí）專任教師共（gòng）269名。二（èr）是優（yōu）化管理。教育部門堅持“管理模式基本不變（biàn）、教學方式基本（běn）不變、教師隊伍基本不變、班級編排基（jī）本不變”的原則，對“民轉公”後（hòu）學校管（guǎn）理工作提前（qián）謀劃，統籌安排。學校管理團隊調（diào）整、工（gōng）作製度修訂、年級班級設置（zhì）等工作已（yǐ）提（tí）前完成，為（wéi）實現學校內部管理不放鬆、教學質量不滑（huá）坡、社（shè）會聲譽不降低的辦學目標打下了堅實基（jī）礎。
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