來源時間為：2022-09-07
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走進上高（gāo）縣塔下中心小學，校園環境幹淨整潔，教學樓、學生宿舍、食堂等布局合理，儀器（qì）室、實驗室（shì）、多媒體（tǐ）室（shì）等功能室一應俱全，綠草（cǎo）如茵的操場、紅白相間的塑膠跑道上，一群孩子正在開展著各種體育活動（dòng）……
近年來，上高始終堅持教育優先發展戰略，秉承“小縣辦好學校，小縣辦強教育”理念，不斷加大教育投（tóu）入，推進義務教育優質均衡發展，2019年至2021年，連續3年在江西省（shěng）高質（zhì）量發展考核（hé）評價“教育（yù）發（fā）展”中列（liè）前十位，“學在上高（gāo）”品牌越擦越亮。
塔下中心小學原是一所鄉鎮小學（xué），這幾年，該校按照（zhào）縣直（zhí）學校管理，投入2000萬元對基礎設施升（shēng）級改造，學校麵貌煥然一新，學生人數從原來（lái）的380人增至現在（zài）的1311人。
近（jìn）年來（lái），上高先後投入12.9億元，新建鏡山小學、青陽小學、錦陽（yáng）小學、向陽小學等（děng）7所城區義務教育（yù）學校，擴容中小學14所，新增學位2.3萬餘個；今年又將（jiāng）原（yuán）民辦上高外國語學校轉為公辦，新增公辦學（xué）位4000個，城區學校“大班額”“大校額”問題得到有效化解。
而在鄉村教育上，上高也很舍得投入。近3年（nián），上高投入2.2億元對鄉村（cūn）學校進（jìn）行標準（zhǔn）化改造（zào），投入近1.2億元進行教（jiāo）育信息化改造。同時（shí），投入1000萬元（yuán）新建（jiàn）(改造)所有村小教學點（diǎn）食（shí）堂等設（shè）施，率先在宜春（chūn）市實施農村教學（xué）點營養午餐工程（chéng），按（àn）照縣、鄉財政和家長共同（tóng）承（chéng）擔的“2+2+1”的經費保障（zhàng）模式(縣級財政承擔（dān）2元、鄉級財政2元、家長1元)，為全縣101個村小(教（jiāo）學點)5000多名學生提供營養午餐。僅此一項（xiàng），縣財政每年就要支出500萬元。
師（shī）資的優（yōu）質均衡，是教育優質均衡的核心要義。上高不（bú）斷優（yōu）化城鄉教師結構，近3年全縣共招聘教師922人，其中體育、藝術(美（měi）術、音樂)等專業教師142人。同時，投入（rù）550萬元實施全（quán）縣農村（cūn）教學點教師“十二個一”關愛工程，全麵改（gǎi）善全縣農村教學點教師工作、學（xué）習、生活條件，讓更多（duō）年輕教師紮根鄉村。
為實現校際（jì）、城鄉教（jiāo）育教學質量的優質均衡，上高采（cǎi）取“城校帶鄉校、強校帶弱校、名校帶新校”協作模式，將全縣義務（wù）教育階段學校組成了五大協作型（xíng）教共體，積極探索學校管理、教師發展、課程建（jiàn）設、質量提升、家校協同等考（kǎo）評（píng）創新機製（zhì）。
“我們還建立了（le）教共體（tǐ）學校教師交流輪崗的（de）長效機製，促進教師專業水平整體提高，近3年交流輪崗人數達169人，並確保骨（gǔ）幹教師占交流輪崗教師總數的20%以上。”上高縣教體局相關負責人表示。(吳小梅晏芒元)
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