來源時間為：2022-07-14
職業教育隨著就業市場的不（bú）斷發展，已經成為學生就業（yè）的（de）“金子（zǐ）招（zhāo）牌”，實現了畢業（yè）即就業，就業（yè）即穩定。我縣職業技術（shù）教育中心學校通過與企業聯合辦學，將“車間建在（zài）學校、課堂設到車（chē）間”的教學模（mó）式和“校企合（hé）作促教學、以實習促就業”的辦學模式，將專業理論知識與社會生產實踐相結合。增強了職業教育的適用性，有利於職業教育與用人單位的對接。極大的提高了（le）學生的動（dòng）手能力，拓寬了畢業生的就業（yè）渠道。
在縣職業（yè）技術教育中心學校會議室，兩名畢業生和家長以及馬上要參加實習的學生，在校領導的陪同下觀看五菱宏（hóng）光青島分廠簡介並簽署了3方協議。據（jù）了解（jiě），此次（cì）工（gōng）作推薦是由校方根據學（xué）生所學（xué）專業，為兩名學（xué）生精心挑選符合他們專業能力、薪（xīn）資要求的心儀工作崗位。
學生姐（jiě）姐董媛媛說：“今天很高興，我弟弟（dì）畢業（yè）就找到工作了。經過了（le）解，對企業（yè）也挺放（fàng）心的，感（gǎn）謝學校的幫助。”
近（jìn）年來，縣職業技術教育中心學校始終堅持“職校圍（wéi）繞需求辦、專業盯著就（jiù）業辦、技能（néng）人才攜手辦”的辦學思想，先後（hòu）開設數控技（jì）術應用（yòng）、汽車運用與維修、電氣焊等多個專業，累（lèi）計將2000餘名畢業生輸（shū）送（sòng）到全國各（gè）大企業。並與山東省及我省哈爾濱市等地多家企業簽訂了合作協議，以培養專業性人才的辦學（xué）模式“定向育才（cái）”，訂單式（shì）輸送技能人才，實現了“工學結合、人才輸送”的雙贏目標。
下（xià）一步，縣職業技術教育中（zhōng）心學（xué）校將繼續延伸課（kè）堂教育，加強校企合作，不斷優（yōu）化開設特色專業、課程設置等辦學方（fāng）式，協（xié）同（tóng）創新、協同發展，堅持麵向市場，促進就業，推動學校人才培養與市場需求相對接。
記（jì）者：常力東
法律顧問：許延平
原標題：《肇源縣職業技術教育中心學校：強（qiáng）化專業教學促（cù）進學生就業》
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