二度赴畢支教，這（zhè）位老師了不起！
2020年6月，赫章縣第五中學（以下簡稱“赫章五中”）來了（le）一位年（nián）齡較長的英語老師，名叫朱國強。他不（bú）但掛職赫章五中（zhōng）副校長，主管學校德育、教學（xué）管理工作，還擔任九年級英語學科教師。許多同事（shì）也（yě）為此（cǐ）感到不解，放（fàng）著安穩日（rì）子（zǐ）不過，為何要在“知天命之年”奔赴千裏之外的貧困山區幫扶支教，而他卻有著對教育事業的執著與熱愛（ài）。
朱（zhū）國強是廣東（dōng）省廣（guǎng）州（zhōu）市番禺區市橋東風中（zhōng）學教導主任（rèn），同時也是一名中學英語教師，有著30多年教育教學（xué）經驗的他於2020年來到了赫章縣，這一（yī）程對（duì）他來說難忘且不悔。他深深地知道，山區的英語教學相對薄弱，尤其缺（quē）乏教學經驗豐富的（de）英語教師。2021年，他毅然二度踏（tà）上了支教之路，回到畢（bì）節市赫章縣，為扶貧、扶智盡一份力量。在（zài）支教路上，55歲的朱國強在烏蒙山（shān）區留下（xià）了一行行印滿愛心（xīn）、彌足珍貴的腳印。
重返：先進教育理念留赫章
“未來一年，我將繼（jì）續盡己所能為赫章教育（yù）事業做點實事，為赫章五中貢獻力量。”在番禺區教育係統黨史學習教育暨2021年“兩優一先”先進事跡會上，掛職任教已逾一年的（de）朱（zhū）國強堅定地說。暑假一過，安頓好94歲的老母親，匆匆告別家（jiā）人，帶著（zhe）初心和（hé）信念，朱國強再次踏上前（qián）往赫章的幫扶之路。
返回赫章後，朱國（guó）強繼續把沿海發（fā）達地（dì）區的教育教學經驗（yàn）在這片土地上推進，德育和教（jiāo）學作為學校工作的兩大根（gēn）基，而在學校工作中，教師和學生是兩大主（zhǔ）體。為此（cǐ），朱國強分（fèn）別在（zài）教師（shī）隊伍、學生教育上（shàng）入手，幫助管理幹部和轉變老師育人觀念，開（kāi）闊育人視野，更新教學方法。同時，他提倡活動育人、實踐（jiàn）育人，開展形式（shì）多（duō）樣的係列活動，培育新一（yī）代有擔當的人。
在赫章縣教師“三課大比武”中擔任評委並作發言
緊盯教育質量，以集體備課和畢業班工作為主要抓手，朱國強帶動教務處、科組長開展相（xiàng）關工作。2021年（nián）已全麵推進集體備課模式。他深入到備課組，和教師們一起（qǐ）備課，耐心指導（dǎo）他們按要求有序開展活動，教師們從開始的抵觸慢慢地體會到收獲，逐步形成常態化。
“雙師製”在全（quán）校（xiào）施行過程（chéng）中，朱國強經常到班裏隨堂聽課，課後和老師分析會診（zhěn），共同交流探討，多次開展英語示範課。開展師徒結對，分別（bié）與殷讓等老師結對，培養殷讓為備課組長，指導孫超參（cān）賽和課題（tí）研究，協助吳（wú）老師管理班級。幾位老師逐漸在（zài）各自的崗位上表現出色。其中，殷讓獲得英語優質課比賽畢節市第一名，孫超（chāo）獲得校內影（yǐng）像德育主題班會三等獎。
學生綜合素質全麵發展，教師也要一專多能。在雙（shuāng）師製的施（shī）行下，朱國強積極組織各（gè）類線上線下教研活動、開展（zhǎn）專題學術講座、教育教學經驗交流、參與校外有意義的活動、下鄉走訪調研了解民情、牽線搭橋愛心（xīn）扶助……能做的就不停下來，午休（xiū）無休、假期無假是他的生活常態。“不多（duō）做事情心裏（lǐ）就不踏實。”朱國（guó）強（qiáng）說。為此，他總會擠出些時間，參與部分賽課評委及點評工（gōng）作（zuò）。
組織主（zhǔ）持（chí）番禺—赫章兩地互聯網教研活動
一年來，朱國強多次組織了赫章、威（wēi）寧和金沙等（děng）地十多所學校參與（yǔ）番（fān）禺的線上教研；兩次組織赫章教師參與七星關民族中學的英語教研並（bìng）親自作了課例（lì）點評；協助兩地10多所結對學校（xiào）開展（zhǎn）多次線上教研交流。
育人：從心處（chù）去授業
“JulygaveTomanEnglishbook，也可以說TomwasgivenanEnglishbookbyJuly......”在一節（jiē）英語示範課上（shàng），朱國強正在給同學們（men）上一堂含雙賓語句子的被動語態英（yīng）語課，同學們端坐身姿，專注地看著黑板，認真地邊聽他講解邊做筆記。
在赫章上英（yīng）語示範課
英（yīng）語難學是當地（dì）學生普遍存在的現象，有些偏（piān）科嚴重的孩子甚至有放棄學習（xí）英語（yǔ）的念頭。作為分管（guǎn）教學的掛職副校長，朱國強對此內心很（hěn）不是滋（zī）味。
隨即，朱國強著手把番禺區集體備課帶（dài）到赫章，還把（bǎ）廣州先（xiān）進的英語教學帶到（dào）英語相對落後的赫章縣。因此，他深入課堂、紮根課堂，起示範引領作用。他帶領英語科組建設、提高備（bèi）課組備課質量、落實教學常規（guī）、認真輔導學生，上示範課、聽評課、診斷分（fèn）析成（chéng）為了他（tā）教學工作的日常。
為赫章縣英語老師作教學講座
盡管行政工（gōng）作占據（jù）了他大量的時間，但絲毫沒有影響他對教學的熱情（qíng）。學校沒有英語教（jiāo）學設備，他就親自編寫教輔資（zī）料和試卷（juàn）；學生基礎差，他就用情感激勵法調動他們的（de）學習積極性，利（lì）用午休時間（jiān）輔導學生，利用假日到學生家裏（lǐ）為他們補課，學生的英語成績有了大幅提升。
在他的教育下，大幅提高了全校師生的英語（yǔ）學習興趣，營造了（le）濃厚的英語學習氛圍，有（yǒu）的（de）學生還學會（huì）了在（zài）校園內用英（yīng）語交流，遇到英語老師都會主動用英（yīng）語打招呼，英語逐漸成了校（xiào）園內獨特的一道風景線。
把每件小（xiǎo）事做好，將教育大事幹實（shí）。初到赫章，為了解教育（yù）現狀，朱國強曾獨自攀爬兩個多小時山路上白果街道青山社區家訪，回途時，因天（tiān）黑（hēi）看不清路誤進了墓群；也曾（céng）外出送講座時，遇到（dào）下大雪，結冰封路，隻（zhī）好留宿當地……
麵對朱國強老師兢（jīng）兢（jīng）業（yè）業的（de）態度，當地老師不禁對其產生敬佩（pèi）之心（xīn）。經過雙腳的丈量，朱國強對赫章教育的長度有了更深入（rù）的了解，為他精（jīng）準開展扶貧助教工作打（dǎ）下堅實基（jī）礎。
“我是（shì）一名教師（shī），教書（shū）育人是我要用一生（shēng）去（qù）做的事情。每當看到那一雙雙渴望知識的眼睛，孩（hái）子們的教育就成了我心（xīn）中抹不去（qù）的牽掛。”
忙教研、忙講座、忙課題、忙論文、忙（máng）輔導學生……時刻忙碌的朱國強，除了紮根在赫章五中，還經常到赫章的其他學校甚至畢節市其他縣區的學校做學術講座和送教，參與家訪。
到威寧縣開展（zhǎn）教研活動
幫（bāng）扶：傾力行動暖四方
在工作之餘，朱國強大力宣傳赫章教育，多方尋求援助，積極牽線（xiàn）搭橋，得（dé）到（dào）番禺區教育局的大力支持（chí），資（zī）助赫章縣校長、教師赴番禺培（péi）訓資金30萬元、赫章三中學校園文化建設30萬元、赫章五中“藝術空間”器（qì）材25萬元。
麵對困難家庭的學子，朱國（guó）強捐資2萬多元，購（gòu）買電腦、學（xué）習（xí）用品等物（wù）資改善學（xué）習條件。每次探訪脫貧戶、留守未成年（nián）人，他（tā）都帶上生活（huó）用（yòng）品或小禮物。為（wéi）了（le）讓更多的學生受惠，他利用回番禺短暫的（de）休（xiū）假時間，多方尋求援助（zhù），積極牽線搭橋。其中，牽線大龍街青俊會等資助媽姑中學13名學（xué）生及家庭共計10萬餘元（yuán）。
朱國強以赤子之（zhī）心開展幫扶工作，憑借出色的工作成績（jì），他先（xiān）後被（bèi）評為2021年廣州市優秀教師、番禺區（qū）優秀教（jiāo）師、番禺區教育係統優秀黨（dǎng）員（yuán）、2021年赫（hè）章縣優秀共產黨員、赫章教育係統優秀共產黨員等。
到赫章縣開展幫扶工作以來，朱（zhū）國強（qiáng）始終用（yòng）真心、真情（qíng）、實幹融入當地（dì）工作與生活。看到孩子們在學習上取得進步，他喜不自勝，發動摯友、團隊捐資2.6萬元助學金，在赫章五中開學典禮上，對230名品學兼優的（de）學（xué）生進行獎勵。他亦師亦友（yǒu），或（huò）在節假日、或在周末，與老師、學生打球、下棋，指導學生鍛（duàn）煉身體，享受（shòu）生活。
用真心換取信任，以真情贏得支持。“您真的要回去（qù）啦？不（bú）再多留一年嗎？我們舍不得您。”在（zài）支教的時光即將結束時，當地群眾紛紛說道。群眾的挽留和（hé）不舍，是對他支教工作的最高榮譽和最好褒獎。
今天的赫章五中，校園環境大為改（gǎi）善，教師（shī）教育觀念（niàn）、教學方法得到明顯（xiǎn）改變，學生成（chéng）績、文明禮儀得以提升，師生的精神麵貌煥然一新。
看著（zhe）這份答卷，朱國強幸福地笑了。延期的時光沒白過，雖（suī）有艱辛，卻甚是甜蜜。“不念（niàn）過往，不（bú）負當下，不畏將（jiāng）來，安心回（huí）歸。”他的話擲地有聲。
將番禺月餅送到赫章學校共度傳（chuán）統節日
巍巍青山，悠悠綠水。赫章（zhāng），一個讓朱國強難忘的地方，縱使時光匆匆，他寧靜的內心深處總能激（jī）起漣漪（yī）。這份難忘來自於辛勤努力後的收獲，來自於真情付出後的喜悅。
漫漫教育路（lù），回首皆芳華。回到番禺，朱國強將繼續用自己的（de）愛心、耐心、真心去滋潤祖國的每一顆幼苗，用真情回報社會，做一（yī）名優秀而光榮的人民教師（shī）。
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