一場（chǎng）突然其來的疫情打破了原（yuán）本（běn）的生活節奏，讓2022年的（de）國慶假期變得與眾不同，在這場疫（yì）情中（zhōng），綿陽市（shì）遊仙區建華小學師生們用肩膀承擔起了自己（jǐ）的（de）責任，嚴格落實疫情防控要求。疫情無情，建小（xiǎo）有愛，留校的老師們承（chéng）擔起了（le）父母的責（zé）任，帶領（lǐng）孩子們學習、玩耍，幫助孩子們（men）打掃個人（rén）衛生，與孩子們同吃同住，開展了形式多樣的活動：觀看（kàn）國慶節央視特別節目、踢足球、打籃球、跳健美操、跳繩……豐富多彩的活動、可口的飯菜、舒（shū）適（shì）的住宿環境讓孩（hái）子們忘記了離家的煩惱，綻放出快樂的笑臉。
麵對嚴峻的疫情防控形勢，建華小學疫情防控專班成員們身（shēn）先士卒，始（shǐ）終戰鬥（dòu）在一線，分工明（míng）確，層層（céng）壓實（shí）工作責任，為（wéi）建小疫情防控工作的順利開展提（tí）供的有力組織保障。後勤保障高效、堅實，為應對天氣變化，建華小（xiǎo）學積極組織落實學生及留校教師的食品供應及保暖工作。嚴格遵守疫情防控要求做到全檢全統，每日更新數據，確保不漏一人，為打贏疫情防控阻擊戰提供可靠的數（shù）據支撐。為防止長時間封控（kòng）出現消極、抑鬱等情緒，校長（zhǎng）任強勇（yǒng）組織留校教師和班主任分別對學生（shēng）、家長進行心理疏（shū）導。留校老（lǎo）師幫助低年級學生洗（xǐ）頭吹頭發，高年級的學生幫助低年級學生整理（lǐ）寢室，體育教師李鳳瑤采用瑜伽的舒緩拉伸、仰臥放鬆等方（fāng）式幫助學（xué）生舒緩（huǎn）心靈，趕走壞（huài）情緒。老師們主動為學生們答疑解（jiě）惑。學生在學校中不僅能學有所（suǒ）長，還能過（guò）得舒適、安（ān）逸，家長才能更放心。（史小林）
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