百年大計，教育為本。近年來，扶溝縣委、縣政府始終堅持把教育（yù）擺在優（yōu）先發展的戰略（luè）地位，以辦人民滿意的教育為目標，不斷加大教育投入，深（shēn）化教育（yù）改革，發揮教（jiāo）師作用，持續推進義務教育優（yōu）質均衡（héng）發展，全縣教育事業呈（chéng）現出蓬（péng）勃發展良好局麵。2022年中招成績穩居全市第一方陣，高考成績持續提升，清華、北大錄取5人。先後被評為“全國義務教育發（fā）展基本均衡縣”“河南省義（yì）務教育均衡發展成效顯著單位”“河南省義務（wù）教育均衡發展先（xiān）進縣”。
2017年，扶溝縣以全（quán）省33個縣第一名的成績成為周口（kǒu）市首批“全國義務教育發（fā）展基本均衡縣”，2021年又（yòu）率先（xiān）入選河南省首批義務教育優質均衡發展先行（háng）創建縣。近年來（lái），扶溝縣抓住機遇、凝聚共（gòng）識、精銳出擊，圍繞辦學條件提檔（dàng）升級、辦學品質持續提升、均衡程度逐年提高，做了大量的探索（suǒ）和實踐，取得了顯著（zhe）成效。
一、不斷加（jiā）大教育投入，築牢教（jiāo）育優質（zhì）均衡發展基石。
一是持續完善基礎（chǔ）設施。以創建全國義務（wù）教育優質均衡發（fā）展先行縣為契機，實施中小學校舍安全、農村義務（wù）教育（yù）薄弱學校改造及農村教師周（zhōu）轉宿舍建設等工程。2017年—2021年投資3.51億元(縣級配套（tào）1.39億元（yuán）)，實施“薄改”和“校安”項目260個，新建、改擴建中小學（xué）、幼兒園270所，新增（zēng）學位9700個、校舍建築麵積13萬平方米、運動場麵積18萬平方米、功能室（shì）1145間，建設教師周轉房733套。在城（chéng）南新區規劃建設占地1384畝教育園區，園區內扶溝縣第三初級中（zhōng）學和扶溝縣金塔路小學已（yǐ）投入使用，立雪路學校、教師進修（xiū）學校和幼兒園即將投入（rù）使用（yòng）。二是均衡配（pèi）置教育資源。為解決農村教師隊伍學科性短缺難題，堅持政（zhèng）策、經費、人員和教研向農村學校傾斜（xié）。2017年—2021年新（xīn）招聘教（jiāo）師1045名，全部充實（shí）到農村中小（xiǎo）學校任教。加強縣域內名校與農村薄弱（ruò）學校“一對一”深度幫扶，深層次進行校長、教師和（hé）教育教學交流，幫助農村薄弱學校全方位、大幅（fú）度提升。三是統籌抓好特殊教育。近年來，縣委（wěi）、縣政府累計投資500多萬（wàn）元，徹底改善縣特殊教育學校（xiào）辦學條件，對智力低下（xià）和重（chóng）度殘疾兒童，縣（xiàn）特殊教育學校開展上門送（sòng）教服務，讓每一個殘疾孩（hái）子都能接受義務（wù）教育，全縣殘疾兒童入學率達（dá）到100%。縣特殊（shū）教育學校先後被授（shòu）予“河南省特殊（shū）教育示範性學校”“河南省德育工作先進單位”稱號（hào）。
二、持續（xù）深化改革創新，破解教育優質均衡發展難題。
一是城區實（shí）施“集團化辦（bàn）學”。組織（zhī）召開“集（jí）團化”辦學研討會，對實施“集團化辦學”運作模式、存在困難及解決（jué）策略深入研討，製定“集團化”辦學工作實（shí）施方案，以龍頭學校為集團牽頭單（dān）位（wèi），推行“1+X”模式，形成“一帶（dài）多（duō）”體係，集團內部實行教師（shī）使用、管理模式、理（lǐ）念（niàn）文化和教學教研全部統一（yī）。如扶溝縣實驗小學、扶溝縣金海路小學（xué）、扶溝縣城郊鄉（xiāng）鄭（zhèng）關小（xiǎo）學和扶溝縣金塔（tǎ）路小學四所學校組成教（jiāo）育集團。二是農村實施“一體化管理”。推行各鄉鎮中心小學與小規模學校(教（jiāo）學點)常規管理、辦學條件、課程設置“一體化管理（lǐ）”模式。完善學校功能室建設，添置體音美教學器材，通（tōng）過體音美（měi）教（jiāo）師走教和線上（shàng）“一（yī）體化”措施，確保各加盟學校開足開齊體音美課程，有效彌補農村學校教（jiāo）師（shī）學科性短缺問題。至目前，配備電子白板136台，購置體音美設備132台，線上網絡接收設備76套，已累計送（sòng）教體音美課程800餘節，惠及（jí）120個小（xiǎo）規模學校2600餘名學生。三是城鄉締結“發展共（gòng）同體”。運用“名校+鄉鎮中心小學”辦學模式組建城鄉集團（tuán），城區名校為集團總校，鄉鎮學校為集團分校，城區（qū）總校負（fù）責向農（nóng）村分校輸出管理、師資、課程（chéng）、科研和信息等方麵資（zī）源，幫助分校建立常（cháng）規管理和考核評（píng）價製（zhì）度（dù）。總校與分校同步組織開展豐富多彩校園文化（huà）活動，真正讓農村小（xiǎo）學孩子也能享受到優（yōu）質教育。為加（jiā）快縮小城鄉教育資源差距，采取（qǔ）以城帶（dài）鄉發（fā）展（zhǎn）思路，建立城鄉一體化義（yì）務教育發（fā）展機製，縣財政給予縣城下鄉（xiāng）交流教師每年補貼2萬元（yuán），並在評（píng）聘職稱中給予政策傾斜，至（zhì）目前，已從城區學校選派99名骨幹教師到農村偏遠鄉鎮進行支教，承擔分校班主任及各學科教學工作，2018年—2021年四（sì）年共交流校長教師1868人。
二（èr）、充分發揮教師（shī）作用，保（bǎo）障教育（yù）優質均衡發展質量。
一是狠抓教師培訓。全麵貫徹中（zhōng）小學（xué）和幼兒園教師繼續教育政策，結（jié）合“國培計劃”，分批組織優秀（xiù）教師到北京（jīng）、上海、廣州、武漢等地（dì）全國知（zhī）名大學開展培訓。2018年以來，共參（cān）加國（guó）家級（jí）培訓8169人次、省級（jí）培訓1209人次、市級培訓450人次、縣級培訓12600人（rén）次。創新實施“互聯網＋教師培訓”模式，實行五年一周期且不少於360學時的教師全員培訓製（zhì）度，極大提升師資水平。創新建立以71個（gè）名師（shī）工作室為載體的培訓機製，培養890名省、市、縣級骨幹（gàn）教師、學術帶頭人（rén），全縣逐步形成多種有價值、可操作課堂教學模式。二是（shì）提高（gāo）教師待遇。建立教師一年一體檢製（zhì）度，定期為全體教師免費體檢。為農村教師設立工作補貼，為省市級學科帶頭人設立政府（fǔ）津貼（tiē），為特級教師設立科研經費，提高教師待遇，提升教師職（zhí）業幸福感。每年表彰一批（pī）先進教育工作者、優秀教師和師德標兵。至目前，全縣（xiàn）共選樹220餘（yú）名師德標兵和師德先進個人作為全（quán）縣（xiàn）師德師風建設工作帶頭人。三是嚴格規範（fàn）管理。加（jiā）強教師（shī）規範化管理，建立完（wán）善教師引進、補充、退出機製（zhì）。狠（hěn）抓師德師風建設和教（jiāo）師（shī）規範化管理，成立師德考核小組，製（zhì）定《扶溝縣學校師德建設工作考核細則》，給每個教師建立師德檔（dàng）案，對全體校（xiào）長和教師每三年進行一次業務考（kǎo）試和賽講，每（měi）年開展一次師德考核，對師德考核不過關（guān）的實行（háng）問責。
好風憑借力，乘勢起宏圖。入圍（wéi）2021年創建義務教育優質均衡先行縣名單，對於扶溝教育（yù）來說，隻是（shì）一個新的開始。未來，扶溝教育將繼續堅持（chí）黨建引領、教育惠民，在深度挖掘現有經驗的基礎上，及時總結提煉教育優質均衡創建工（gōng）作中的成功做法，以奮進之姿朝著更高水平，更高質量、更高品質教育頂峰攀登。
來源（yuán）｜扶溝縣教育體育局
統籌｜萬誌強
審核｜丁璽
責編｜劉鎮嘉
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