9月23日（rì）下午（wǔ），荔城區教師進修學校附屬小學數學組的教師們（men），與莆田市林（lín）青名師工作室（shì）成員一道，走進黃石東甲中心小學，參加送教活動。
活動伊始，工作室成員涵江區塘頭（tóu）學校林梅（méi）芬老師帶來《用字母表示數》一課。課堂上，林老師借助生活中的字母喚起學生的認識經驗（yàn），讓（ràng）學生自主探究、合作交流從而明確用字母表示數的優越性，激發學生的符號意識；同時，引導學（xué）生深挖用字母表示數的雙層含義，讓（ràng）學生初步感悟代數世界，通（tōng）過課件講解帶領學生感受用字母表示數的發展曆程，拓寬學生的數學視野。
第二節課，工作室成（chéng）員郭雪瓊老師的《平行與垂直》一課，帶大家領略幾何課堂的妙趣。郭老師在課堂最初通（tōng）過“折紙”活動為課（kè）堂設下懸念（niàn），又以“無始（shǐ）無終”做謎（mí）激趣導入，引出本節課最初“直線”的概（gài）念（niàn）及特點。隨後，她（tā）對學生的課堂作品進行分類，並通過（guò）“量”“畫”“運動”三個維度地（dì）驗證，讓學生深刻理解“平行”的概念，滲透（tòu）數學極限思想，發展學生的想象能力；對相交直線進行再次分類，引出“垂直”概念，讓學生對平麵內兩（liǎng）條直線的位置關係有了清晰的認（rèn）識。
與會教師們在對（duì）觀摩課進行細致評析後也提出了當前數學（xué）教育的思考：數學課堂（táng）應該如何凝（níng）練出核心問題，構建任務驅動型課堂，還原生（shēng）本課堂？
荔城區教師進修學校附屬小學校長張麗芳說，數學教師要（yào）教有根的數學，有魂的數學，這需要（yào）教師在教學（xué）中不斷滲透數學思想（xiǎng），滲透數學文（wén）化，引領學生用數學的（de）眼光觀察（chá）現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數（shù）學的語言表達現實世界。
鄭書香文（wén）/圖
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