助力“雙減”落地見效，打造幸（xìng）福教育品牌貢獻大東力量
發（fā）稿時（shí）間：2022-10-0108:42:00
來源：
中國日報網
2021年7月和12月，沈陽市大東區（qū）分別（bié）入（rù）選遼寧省“智慧（huì）教育示（shì）範區”創建單位及沈陽市“智慧教育示範（fàn）區”建設試點區。智慧教育一期建設工作正在大東區初中段（duàn）積極有序的推進。為了及（jí）時總結經驗（yàn）、查找不足，明晰路徑、高效推進，9月27日，大東區教育局竭誠邀請了華東師範大學、東北師範大學（xué）專家團隊及本地專家圍繞現有建設樣態（tài），開展實地評估指導。
在評估工作（zuò）啟（qǐ）動會上（shàng），大東區教（jiāo）育局黨委書記、局長曲飛、大東區政府教育督導室主任田春宇，為華（huá）東師範大學教育信息技術係主任、博士生導師顧小（xiǎo）清教授，東北（běi）師範大（dà）學傳媒科學學院教授、博士生導師，中國教育技術協會人工智能（néng）專業委員會常務理事張海教授，遼寧省電化教育館周傳生館（guǎn）長、高鐵鋼副館長等受邀（yāo）評估專家頒發（fā）聘任證書。大東區政府督導（dǎo）室田春宇主任對大東區智慧教育建設工（gōng）作規劃及推進情況做了簡要介紹。
隨後專家（jiā）組（zǔ）曆時三天，深入到大東區初中（zhōng）段9所學（xué）校13個校（xiào）區，通過聽取校長匯報（bào）、隨堂聽課、隨機訪談、問卷調查等方式，深度了解一線教師智慧（huì）教學、學生智慧學（xué）習（xí）、學校智慧管理的智慧（huì）教育樣態。專家組還全程參加了沈陽市博才（cái）初級（jí）中學《核心素養導向下的智慧課堂課例觀摩與研討》數學學科（kē）工作坊、第一零七中學教育集團地理學科工作坊活動。透過《平麵（miàn）直角（jiǎo）坐標係》、《氣候——氣溫》《溫度—溫度計（jì）》等課例，還原了大東（dōng）區初中段學校在“雙減”背景下智慧課堂的常態化教（jiāo）學。
老師以問題（tí）導向為（wéi）切入點，以智課係統為著力點，以數據反饋為支撐點，精準分析學情（qíng），通（tōng）過熟練運用“投屏、隨機點名、搶答（dá）、全班作答、互動pK”進行“師生在線交（jiāo）流”；通過（guò）“學（xué）生講、分組討論、生（shēng）生互批”等信息技術功（gōng）能來實現（xiàn）學生學習能力提升（shēng）。學科教學與信息技術融合的智慧課（kè）堂（táng）將（jiāng）提升（shēng）學生“核心（xīn）素養”的（de）腳步推到了新的起點，提高了（le）學生用科學的思維（wéi）方式認識事物、解決問題的能力。同時（shí），課後結合學情，精準推送的個性化作業，靶向解決了學生的學習難點，有（yǒu）效減輕了教師的備課壓力和學生的課業負擔，做到教與學雙提質（zhì）雙增效。
9月29日下（xià）午，在（zài）評估工作階（jiē）段交流反饋會上，專家們（men）交換了評估意見。一致認為到目前（qián）為止，大東區的智（zhì）慧教育建設思路正（zhèng）確且（qiě）超前、實施路徑明晰（xī）且有效。有（yǒu）效發揮了管理者在智慧教育（yù）推進過程中的核心作用，大（dà）大提升（shēng）了教師的學科素養、數據素養，充分挖掘了數據作為智慧教育核心支點的作用，初步實現了學、研、教、練、評、管全數據鏈條（tiáo）閉合，全麵帶動區域智慧教育新樣態的生成。專家們還結合理論支撐，幫助大東區總結梳（shū）理出今（jīn）後區域智慧教育推進工作的發力點及學校特色發展、學科精品發展、教師卓（zhuó）越發展的思路和建議（yì）。
專家入校實地評估是大東（dōng）區（qū）為推進智慧教育建設工作開展的一項長期開活（huó）動。下（xià）一階段，大東（dōng）區教育局將（jiāng）通過“專家評估逐校行”的方式，借助專家（jiā）團隊的理論支（zhī）撐、專業視角及高校的科研課題，繼續助推智慧教育工（gōng）作深入推進（jìn）、高位推進，助力“雙減”落地見效，打造幸福教育品牌貢獻（xiàn）大東力量（liàng）。
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