一是提高作業管理水平。出台中小學作（zuò）業（yè）管理機製，公示作業結構與內容，定期收集家長（zhǎng）對作業的滿意度（dù）和意見建議，發現問題及（jí）時跟（gēn）蹤整改。持續推行作業分層設計，組織2800餘名幹部教師參加“雙（shuāng）減背景下集體備（bèi）課和管控作業專題培訓”，開展優秀（xiù）作業案例評（píng）選，努（nǔ）力（lì）實（shí）現（xiàn）減作業（yè）增睡眠、減時間增效率，減負擔增質量的目標。
二是提高課後服務（wù）水平。著力（lì）建設“1+N”課後服務體係，努力打造“五育並舉（jǔ）”的課程結構，開發書香校園課程、科技創新課程等個性化課程，學（xué）生特長發展得到滿（mǎn）足。目前，全區各學校開展課後服務（wù）覆蓋率達100%，課後服務參與率達到96%，家長滿意度達98%以上。
三是提高教學質量。實施“優質校+新校”“優質校+薄弱校”“領銜校+多校”等辦學模式，采（cǎi）取聯盟式、幫扶式等（děng）多種形式，組建13個學區或聯盟，充分激發辦學（xué）活力。建立健全教學視導工（gōng）作機製，專（zhuān）項（xiàng）視導組聯（lián）合下（xià）沉一線（xiàn）學校30所，聽課176節，指（zhǐ）導教師以服務學生（shēng）深度學習為導向，注（zhù）重（chóng）麵向全體學生，努力轉變教學方式。
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