美術·教師反思
趙荀：聽完沈老師的點評我（wǒ）豁然開朗，原來（lái）課程還可以這樣設計。沈老師強調我們在日常教（jiāo）學活動（dòng）中可（kě）以把美育課程和國家教材相（xiàng）結（jié）合。例如采用（yòng）美育的形（xíng）式上課而課程所涉及（jí）的知識點參考教參來進行講解。在課程設計上教師可以找到多種不同品種（zhǒng）樹的（de）視頻或者照片（piàn）讓學生觀察（chá），觀察後（hòu）分析夏（xià）季樹的特點，在分析顏色時引（yǐn）入色卡、色相環進行講解，能讓知（zhī）識點講的更加清晰。沈老師的點評細（xì）致入微讓我深刻的感受到想要上好一節課是需要下很大功（gōng）夫的，也讓我知道自己還有那些不足之處（chù），以便於在後麵的教學中繼續進（jìn）步。
音樂·教師反思
王佳佳：通（tōng）過教研員的評課，我收獲頗豐。音樂學習不隻是書（shū）麵知識（shí）性的灌輸，而是在體驗中、在表現中、在我們的探索中，音樂中特殊的音符、節奏，都蘊含了特（tè）殊的情感。在（zài）音樂教學中，要讓學生在體驗、感知中解決難點。作為音樂教師，要努力提升專業基本功，刻苦鑽研音樂教學，讓音樂的種子在每一位學生心中生（shēng）根（gēn）發芽，浸（jìn）潤孩子的（de）心（xīn）靈。
王曼：今天聽了教研員王（wáng）老師的評課，受益匪淺，王老師除（chú）了對我教學理（lǐ）念的肯定（dìng）外，還（hái）對我（wǒ）這節課（kè）提（tí）出了很好的建議，在學唱（chàng）環節，可以采用多種教學形（xíng）式（shì）和方法培養學生的音（yīn）高概念，利用柯達伊手勢輔助教（jiāo）學，讓學生初步去識譜（pǔ）唱譜。
至此，本次陝西省（shěng）蓮湖教師進（jìn）修學校教研員集體下校活動已全部展示，感謝（xiè）各位教研員們的辛苦付出，同時（shí）也期待我（wǒ）們的教研員能給予陝師大實驗小學老師們（men）更多的關（guān）注與指導，教科研（yán），我（wǒ）們（men）一直在（zài）路上！
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