今年的九月，今年的秋天，格外不同。因為疫情，阻止了（le）行色匆匆的人們，他們的生活被按下暫停鍵。因為疫情，阻擋了朝氣蓬勃的學生，他們不能回歸校（xiào）園（yuán），開啟（qǐ）了居家學習。因（yīn）為疫（yì）情，阻礙了兢兢業業的老（lǎo）師們，他們的三（sān）尺講台變成了（le）方寸屏幕，開展起（qǐ）線上教學。老師們搖身（shēn）一變成“主播”，還要熟練操作各種軟件，麵對種種困難，雙實外（wài）的老師們應難而上，來看看他們都是怎麽做的（de）吧！
01、巧立課程群，指定課時五（wǔ）育並舉
我校認真領會《雙流區教育局關於進一步規範線上教學行為的通知》，認真聆聽雙流區線上教（jiāo）學工作視頻會，對標會議中關於“開齊開足課程”的重點問題進（jìn）行及時調整改進。課程教學中（zhōng）心立（lì）即進行課程設置，開展排課（kè）工作（zuò）。在之前（qián）兩節直播課的基礎上，我們做（zuò）到全校總動員，1、2年級開設“2+1課程”，即：上午兩節直播課+下午（wǔ）1節（jiē）直播課；3、4年級開設“3+1課程”，即：上午（wǔ）三（sān）節直播課（kè）+下午一節（jiē）直播課。做到開齊（qí）開足各門課程，著眼孩（hái）子的全麵發展，也切實（shí）減輕家長負擔。
為了（le）有效保證直播課的（de）開（kāi）展（zhǎn），教材的發放也十分重要。學校課程（chéng）教學中心在中秋大假期間（jiān）立刻行動，組織各班班主任（rèn）與家長溝通（tōng），在家長自願的情況下，收集孩子們的家庭（tíng）住（zhù）址，進（jìn）行郵寄。此時，雙（shuāng）實外可愛的老師們積極報名，利用每兩天才出門2小時的時間迅速趕到學校開展分書裝袋打包工作，就是為了能讓孩子（zǐ）們能盡快收到新書。
02、巧上直播課，指導孩子有效學習
在直播加錄播的課堂中，老師們也不忘構建“自能課堂（táng）”。在線（xiàn）上教學中（zhōng），我（wǒ）們仍然采（cǎi）用“課前（qián）自能預習、課中自能釋（shì）疑、課後自能拓展”三環節（jiē）引導每一位學生自能學習。老師重在激（jī）發、引導（dǎo），學生樂在自主、質疑。“帶著疑問來聽課，重點難點易攻克”，學生（shēng）帶著問題學（xué），老師帶著問題教，教學雙方都有強烈的愉悅感，課堂效率（lǜ）自然高。自能課（kè）堂能激發學生學習原動力，提升思維（wéi）水平與實踐能力，探索（suǒ）實現學生自主、高效、快樂學習，減輕學生負擔，增強學習效果，提高學習效率（lǜ）。
03、巧設任務包，指引孩子自主學習
每周周（zhōu）五（wǔ），每個學（xué）科組群策（cè）群力，提早（zǎo）開始設計下一周的（de）線（xiàn）上學習任務包。任務包的設計要過“三關”，首先是各學科組幹事把關，再由中（zhōng）心幹事把關（guān），最後由課程（chéng）教學中心把關。通過層層把關，保證學習任務體現新課標理念，學習目標明確，學習步驟（zhòu）清晰，任務難易有梯度，新課進度適中，充（chōng）分保證任務包的有效性。讓任務包能更好指引（yǐn）孩（hái）子在家有序、自主（zhǔ）學習及活（huó）動。
04、巧用（yòng）巡課製，指正問題不斷優化
為了進一步保證線上教（jiāo）學效（xiào）果，穩步提（tí）升學校教育教學質量，根據各級教育主管部門線上教學指（zhǐ）導（dǎo）意見要求，落實“15432”在（zài）線教學（xué）原則，結合我校實際，特製訂了“四方巡課”製，即：蹲點行政巡課、幹事巡課、班主任巡課、家長巡（xún）課，多（duō）方麵保（bǎo）障線上課堂教（jiāo）學質量。
05、巧開線上會，指明方向共前行
老師們雖然不能到校，但“雲（yún）端聚會”得到青睞。每周（zhōu）開好（hǎo）雲（yún）端相聚的“三會”，讓老師們的心緊緊連在一起，也讓老師們的智慧得到。究竟是哪“三會”呢？那當然是專題培訓（xùn）會、學科教研會、家長會。如：一二年級開設直播課專題會幫助一二年級十分順利開展線上教學；每個教研組定時和隨機的線上教研活動（dòng）讓每位老師線上教學越來越規範，越來越有（yǒu）質量；一（yī）年級專題家長會、全校家長會幫助家長調適情緒，以更好（hǎo）的狀態和心情麵對孩子（zǐ）的居家學習。雲端“三會”有效保證線上教（jiāo）學的成效。
金秋九月的清風吹散了疫情的（de）霧霾，終於迎來燦爛的陽光。雙（shuāng）實外全體師生繼續（xù）以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心（xīn）迎接新學期的挑戰，用智（zhì）慧與汗水譜（pǔ）寫雙實外的新篇章（zhāng）！
編輯：欣晨
責編：葉茂
來源：成都市雙流區實驗小學外國語學校
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其（qí）真實性與本站（zhàn）無關，請網友慎重判斷（duàn）
