昌江思源實驗學校校（xiào）長陳靜介紹，針對（duì）新生的入學教育，學校在年級中開設了博物館課程（chéng），例如開設黎錦、製陶、藤編等興趣小組，旨在引領學生，寓教於樂，進一步豐富他們的課（kè）餘生活，讓學生在了解昌江地域文化特點的同時，建立對家鄉（xiāng）的自信。_手機新華網昌江思源實驗學校多舉措（cuò）促（cù）進（jìn）新生融入（rù）校園生活2022-09-0716:09來源：新（xīn）華網
9月5日至6日是海南（nán）省昌江黎（lí）族自治縣各中小學校、幼兒園秋季新學期報名注冊的時（shí）間。昌江思源實驗（yàn）學校多舉措做好新生入學準備，讓新生更好（hǎo）融入校園生活。
作為昌江教育扶貧（pín）移民學校，昌江思源實驗學校中，少數民族生（shēng）源占比超過八成（chéng），且多數來自偏遠地區，學生多以住校為主（zhǔ）。6日上午，該校（xiào）的（de）學生們已按要求在做好個（gè）人防護前提下陸續回校報到。據學校（xiào）相關負責人介紹，為了幫助新生快速適應集體生活，學校（xiào）將開學首月作為新生適應過渡期，通過開展多種與生（shēng）活技能相關的趣味活動，積極營造和諧、穩定的校園環境，營造溫馨（xīn）健康的學習和生活氛圍，幫助新生（shēng）盡快轉換身份，進入學習狀態，提升自理能力（lì），融入校園生活（huó）。
該校德育部主任林崗壯（zhuàng）介紹：“剛入學的孩子（zǐ）年齡比較小（xiǎo），此前（qián）沒有離開過父母，到（dào）學校（xiào）以後，學校就是（shì）他的大家庭，我們針對新生開展了一些有趣的校園活動，比如（rú）評選（xuǎn）宿舍整理內務小達人、課堂坐姿小（xiǎo）達人等（děng），尤其（qí）是一年級的學生，我們通過刷牙歌、洗手歌，讓學（xué）生（shēng）感受到健康的重要性，培養學生自理的好習慣。”
除了加強學生生（shēng）活技能教育，該校還將通過開展（zhǎn）多項針（zhēn）對新生的（de）民族（zú）特色（sè）實踐課程，培養新生學習思維習慣，進而（ér）提高學（xué）生素質，激發學習興趣。
昌江思源實驗學校校（xiào）長陳靜介紹，針對新生的入學教育，學校在年級中開（kāi）設了博物館課（kè）程，例如開設黎錦、製陶、藤編等興趣小組（zǔ），旨在引領學生，寓教於樂，進（jìn）一步豐（fēng）富他們的課餘生活（huó），讓學生在了解昌江地域文化特點的同時，建立對家鄉的自信。（譚立誌王明澤符明典）
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