（來源：濮陽（yáng）市教育局）
原標題（tí）：【雙減一（yī）周年濮陽來答卷（juàn）（縣區篇）】範縣：深化教（jiāo）改提質量，助推（tuī）“雙減”求實效
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範縣教育局立足發揮學校教育主（zhǔ）陣地作用，推進素質教育，多措（cuò）並舉提升學校教育教學質量，豐富課後服務供（gòng）給（gěi），促進學生全麵發展和健康成長，讓“雙減”政策（cè）真正落地見效（xiào）。
一、深化教學改革，提升教（jiāo）學質量
一是上下（xià）聯動，統籌部（bù）署。成立縣、鄉、校（xiào）三級提升教育教學質量專項工作領導小組，縣教育局先後出（chū）台（tái）《範縣教育局（jú）關於進一步加強全縣中小學校規範辦學的通知》《關於“雙減”背景下大力提升（shēng）全縣教育教學質量的實施意見》《範縣教育局關於進一步推進義務（wù）教育階段學校“雙減”工作的實施方案（àn）》，明確目標與措施，層層壓實責任（rèn）主體，狠抓工作落實。
二是持續深化課改，推進（jìn）“一（yī）校一模式”。全縣中小學圍繞構建課堂教學特色，打（dǎ）造全方位、深層次、高質量、新生態的高效課堂教學模式（shì）。課前學生充分預習，課中突出五個“關注”，即關（guān）注（zhù）學習興趣、學習方法、合作探究能力、語言表達能力、學習習慣養成（chéng），課後分層布置（zhì）作業，做到基礎知識堂堂清，形成了以（yǐ）生為（wéi）本，以合作（zuò）探究為主，以展示交流為載體，以素養提升為目標的新生態課堂，實現（xiàn）全縣中小學教育（yù）的（de）提質增效（xiào）。目前，已打（dǎ）造了像（xiàng）範縣第一小學的築夢教育（yù）、範縣第二小學“幸福（fú）成長課（kè）堂”、範縣第三小學“唯美課堂”、高碼頭鎮第一小學“多維成長課堂”、白衣閣鄉錢樊薑小學“思維（wéi）導圖繪本教學”、範縣第一初級中學“7+1快樂課堂”、範縣實驗實驗學校“自主（zhǔ）分層共享（xiǎng）課堂”、王樓鎮二中（zhōng）“1+1快樂（lè）成（chéng）長課堂”等30多個學校教育特色（sè）。縣域教育百花齊放（fàng），學校和課堂成了學生幸福成長的樂園（yuán）。
三（sān）是校本教研和連片教研（yán）同步推進，激發教研新活力。
縣教育局出台《範縣中小學校本教（jiāo）研工作實施方案》，進一步規範了縣域內中小學教研的形式及（jí）內容。各中小學以教研服（fú）務於教（jiāo）學為根本出發點和落腳點，創新教研方式（shì）。如範縣第一初級中學的“鷹雁沙龍”、範縣思源實驗學校的“課前微教研”等方式簡便實用強，呈現出教研“短、明、快”的新特點，即教（jiāo）研用時短、成果簡潔明了、教學運用見效快，深受廣大教師（shī）喜愛。
為眾多（duō）學校搭建交流平台，研究解（jiě）決教學中存在的（de）共性（xìng）或較深層次問題，縣教育局又印發（fā）了《關於（yú）開展鄉（xiāng）（校）際聯片教研活動的實施方案》，在全縣中小學開展（zhǎn）以縣級專兼職教研員為專業（yè）引領、以優秀教研（yán）組為（wéi）核心、以主題式教學實（shí）踐研討為重點的教研活動，打開了集（jí）智高效教學的思路，實現了（le）共享教學（xué）智慧和資源，激發（fā）教（jiāo）研新活力。
四是開展（zhǎn）教師培訓與整合，提升師資水平。自2021年下半年以來，全縣組（zǔ）織教師線上線下培訓800餘場，參訓教師10000餘人，教師業務水平和教學技能明顯提高。選派（pài）20名農（nóng）村學校教師到城區優質學校跟（gēn）崗學習，選派10名城區優秀教師到農村薄弱學校援教，有效推動城鄉師資合（hé）作共享，城鄉教育共同發展。
二、優化頂層設計，讓作業既減量（liàng）又提質
為切實減（jiǎn）輕學生的作業（yè）負擔，提升作業設（shè）計的質量，縣教育局出台《範縣義務教（jiāo）育階段學校“減負提質”作業管理辦法》，對作業進行“大刀闊斧”改革。一是統籌調控不同年級（jí）不同學科（kē）作業數量和作業時間（jiān），鼓勵學校每周三為無書麵作業日。二（èr）是發揮作業了診斷（duàn）、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入校本教研體係，係統設計符合學（xué）生（shēng）年齡特點（diǎn）和學習規律、體現（xiàn）素質教育導向、涵蓋德智體美勞全（quán）麵育人的基礎性作（zuò）業，鼓勵（lì）布置分層、彈性、個性（xìng）化作業，刪除重複性作（zuò）業、機械性作業、懲罰性作業、隨意（yì）性作業。三是提高作業設計質量，通過科學、結構化的作業設計，帶動課堂教學、常規管理、學業評價等相關教學環節。四是定期督導，常態（tài）化管理。各學校責任（rèn）督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、走訪座（zuò）談等多種方式每月到校督導一次，督導發現的問題清單要逐一建立台賬（zhàng）限期整改，並跟蹤（zōng）落實。
三、課後服務工作落地見效
一是因校（xiào）製宜，有章可循。範縣教育局製定《關於加強義務教育學（xué）校作業管（guǎn）理工作的實施意見（jiàn）》《關於貫徹落實（shí）<濮陽市（shì）教育局、濮陽（yáng）市發展和改革委員會關（guān）於（yú）規範中小學生課後服務收費和管理工作的通知》，對全縣中小學“五項管理”及“課後延時服務”工作進行了規範部署，積極推行課（kè）後服務“一校一案”，倡（chàng）導全縣中小學（xué）依據學段、校情製定切實可行的課後服務工作實施方案。截至目前，全縣112所成建製小學和20所（suǒ）初中課後服務工作達到了全覆蓋。各中小學初步建立健全了課後服務工作相關製度，包括延（yán）時申報審（shěn）批製（zhì）度、學生延時管理製度、延時看管安全管（guǎn）理製（zhì）度（dù），對參與課後（hòu）服（fú）務的學生（shēng）簽訂《延（yán）時安全責任書》。
二（èr）是課後服務活動多樣化、特色化。在實施過程中，逐步完善課後服務機製，豐富課後服務項（xiàng）目，有序推進，確保實效。比如（rú），範縣顏村鋪鄉實施“學生社團”“勞動教育實踐”課後（hòu）服務新舉（jǔ）措（cuò），讓家長滿意（yì），讓孩子開心；範縣（xiàn）第（dì）一初級中學根據學校實際（jì），開展下午課後（hòu）及晚自習（xí）全（quán）覆蓋服務，從德智（zhì）體美勞等方麵全麵提升學（xué）校管理水平，促進學生素質全麵提高。
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