通化市靖宇中學，原名通化市第三中學，1956年建校，1978年被確立為省級重（chóng）點中（zhōng）學。為繼承先烈遺誌（zhì），弘揚靖（jìng）宇（yǔ）精神，1987年經省教委（wěi）批準，更名為通化市靖宇中學。
學（xué）校地（dì）處（chù）建設大（dà）街，占地（dì）麵積17635平（píng）方米，建築麵積11814平方米，學校擁有現代化的理化生（shēng）實驗室、圖書閱覽室、計算（suàn）機室、體育（yù）館等功能室。學校現有24個教學班，近1100名學生。教師157人，高級教師60人，中（zhōng）級教師76人（rén）。省（shěng）級學科帶頭人3人，省（shěng）級骨幹教師4人，市（shì）級骨幹教師4人，縣級骨幹教師28人。
多年來，靖宇（yǔ）人踐行著（zhe）“以人為（wéi）本、依（yī）法治教、以德興校”的辦學理念，堅持“嚴謹、求實、團結、進取”的校訓，“奉獻、協作、創（chuàng）新、求實”的師訓，“廣博、精湛、探索、奉獻”的（de）教風以及“團結（jié）、勤奮、誠實、向上”的學風，緊（jǐn）緊圍繞“弘揚靖宇精神、培育四（sì）有（yǒu）新人”的育人目標（biāo），強化學（xué）校內部管理，實行年級管理的管理模式，按照（zhào）級部特點，實行梯度教育，確立了高一年級為“習慣、基（jī）礎、方法”，高二年級（jí）為“能力、素養、品質”，高三年級為（wéi）“心理、理想、信（xìn）念”的管理目標，全麵實施精致化管理（lǐ）。
育人為本，德育為先。學校（xiào）緊緊圍（wéi）繞“立德樹人”的根本任務，高舉承載（zǎi）紅色基（jī）因特色的（de）德育旗幟，堅持黨建帶團（tuán）建的工作思路，以“弘揚靖（jìng）宇精神（shén）、培育四有新人”為己任，注重挖掘新時期的（de）靖宇精神內涵，把靖（jìng）宇精神凝聚為“氣（qì）節”和“責任（rèn）”作為校（xiào）訓（xùn），把靖（jìng）宇精神這一新的時代內涵（hán）融入教育目標，融入到教育教學的整個過程，編撰了《通化紅色記（jì）憶》和《楊靖宇（yǔ）將軍生平》校（xiào）本教材，作為思政課的輔助教材，將革命文化教育（yù）內容（róng）納入（rù）高一校本課程；充分利（lì）用班團會、德育課等載體，大力宣傳和弘揚靖宇將軍的英雄（xióng）事（shì）跡和精神內涵；有效利用校內空間積（jī）極（jí）打造紅色文化載體，將其融入到校（xiào）園文化，在教學樓一樓東西（xī）門廳建立電視平台、三樓建立楊靖宇將軍事（shì）跡的紅色長（zhǎng）廊、四樓建立黨的（de）光輝曆程黨建紅色園地、五樓建立紅色圖書角（jiǎo）、班級走廊紅色宣傳（chuán）牆，讓每一麵牆壁都會說話，每一個（gè）角落都成為熏陶感染教育學生勇於擔當、積極進取（qǔ）的無聲教材，讓紅（hóng）色基因融入學生的心靈及（jí）生（shēng）活；充分（fèn）利用楊靖宇（yǔ）幹部學院、楊靖宇烈士陵園、楊靖軍將軍殉（xùn）國地（dì）等紅色教育基地，積極組織師生開展“弘揚靖宇（yǔ）精神、傳承紅色基因”主題教育研學活動，先後來到了楊靖宇將（jiāng）軍的殉難地、戰鬥地，在白山黑水間，在英雄的故裏，都留下了師生們追尋將（jiāng）軍的足跡；積極開展三早育苗（miáo）工作，定期開（kāi）展紅（hóng）色教育專（zhuān）題講座，進行早教育、早傳承、早培養，引導青年黨校學員牢固樹立擁護黨、依靠黨、熱愛（ài）黨的意識（shí），培養“有（yǒu）氣（qì）節（jiē）、有意誌、有責（zé）任感”的新時代高中生，讓紅色成為培根鑄魂的鮮亮底色。
學校積極深化課堂改革，以“問題式教學”為引領，鼓勵（lì）學生積極思考，課堂教學中提（tí）倡引導（dǎo）學生開展“自（zì）主（zhǔ）、合作、探究”的（de）學習方式，充（chōng）分發揮科研引領作用，實施“資源共享，個人加減，課後反思”的（de）集體備（bèi）課製度（dù），加強對課（kè）堂教學改革的研（yán）究指導，守正創（chuàng）新，課堂（táng）教（jiāo）學重視“守正（zhèng）”，規（guī）範（fàn）上課程（chéng）序、規範書寫、規（guī）範教學語言、規範教學環節、規範教學（xué）行為，突出“創新”，靈活運用教案、靈活對待不同學情的學生、靈活運用教法、靈活使用教學手段；從（cóng）“師徒結對子”到“青年教師（shī）培養”再到“各級骨幹教師”，為教師創設學習（xí）平台、滿足多（duō）元成長需求；組織教學競賽，搭設展示平台，多年的“靖宇杯”教學競賽、打（dǎ）造高效課堂、骨幹教師展示課、新（xīn）教師匯報課、青年教師磨課等活動（dòng），提高了教師的專業化發展，高效務實的常規（guī）教學管理換來教學質量的全麵（miàn）提升。本著從學生實際出（chū）發，以學生發展為（wéi）本，全麵培養學生各方麵的特長，多樣發展，走“教體藝”相結合之路，發展體育藝（yì）術特長特色，不斷地創造著令人矚目的輝煌業績（jì）。
學校先後（hòu）被（bèi）評為“國（guó）家級綠色學校（xiào）”“國家青少年體育俱樂部”“全國青少年集郵活動示範基地”“全國國防教（jiāo）育特色學校”“全（quán）國中小學心理健康教育特色學（xué）校”“吉林省依法治校先進單位”“吉林省未（wèi）成年人思（sī）想道德（dé）教育先進單位（wèi）”“吉林省德育先進集體”“吉林省基礎教育校本科研先進（jìn）單位”“吉林（lín）省創先爭（zhēng）優先進基層黨組織”“吉林省五五普法先進學校”“通化（huà）市精神文明（míng）單位”“通化市先進基層黨組織（zhī）標兵”“通化市雙擁共建先（xiān）進集體”“通化市平安校園（yuán）創建工作先進集體”“通（tōng）化（huà）市文明交通示範學校”“通（tōng）化市五星級和諧單位”“通化市語言文字規範（fàn）化示範校”“通（tōng）化市學校安全工作先進單位”等光榮稱號（hào）。
目前，學校正以跨越式發展的姿態，辦適（shì）合靖宇中學學情校情的教育，辦適合未來發展人才的教育。今天的靖宇人，正承載著（zhe）新的希望，駕馭著曆史的機遇（yù），邁向新的（de）彼岸，新的輝煌。相信不久的明天，她會成為（wéi）山城教育（yù）行（háng）業一道靚麗的風（fēng）景線（xiàn）。
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