1990年7月，一名充滿朝氣懷揣夢想的青年從鐵嶺市師範學（xué）校畢業，走上憧（chōng）憬已久（jiǔ）的三尺講台。將近30年（nián）的教（jiāo）學生涯，他先後承擔過體育教學、班主任教語文數學、科（kē）任、教研員、副主任、黨支部書記、駐村第一書記等工作。雖然（rán）經曆過多個（gè）工作崗（gǎng）位（wèi），但是他初心永不忘（wàng），忠誠黨的教育事業，嚴格要求自己；勤勤懇（kěn）懇、兢兢業業，默默奉獻；熱愛學生、團結同（tóng）誌、愛校如（rú）家；鑽研業務、更新（xīn）理念、培訓教研精益求精。他就是教育沃土的快樂耕牛——徐加（jiā）奇。
一、錘煉思想、提高境（jìng）界
良好的政治素養，是一名教師的（de）基（jī）本要求（qiú），更是一名（míng）黨務工作者的基（jī）本素養。多年來他旗幟鮮明地擁護黨的領導和黨的（de）各項重大決定，嚴（yán）格要（yào）求自己，自覺維護教師的形象。他思想進步，熱愛教育事業（yè），堅定（dìng）地（dì）樹（shù）立為西豐縣教育、教師奉獻和服務的意識。
徐老師（shī）能夠嚴格要求自己（jǐ），約束（shù）自己，政（zhèng）治堅定，廉潔從政，愛崗愛師（shī）；能夠堅（jiān）持自重、自（zì）省、自警、自勵，以身作則，言行一致；在個人品質上，做到了為人正直，堅持原則，嚴以律己；他（tā）勇於開展批評與自我批評，不以權謀私、隨波逐（zhú）流，不攬功諉過，不阿諛奉承；在工作上，他能（néng）以主人翁精神對待工（gōng）作，有較強的事業心、責任感和進取心；開創性（xìng）地工作，並勇於負責，不怕苦、不怕累、任勞任怨；無論在（zài）哪一個（gè）教育崗位（wèi）上，他都以培養有理想、有道德、有文（wén）化、有（yǒu）紀律的（de）社會主義事業接班人為已任，注重發展學生的核心素養，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、鑽研業務、更新理念、投身課改
作為一名教師（shī），徐老師沒有在過去的成績和經驗上停滯不前（qián），仍然（rán）高標準嚴格要求自己；教學上認真備課（kè）、上課，開（kāi）動（dòng）腦（nǎo）筋、鑽研業（yè）務，虛心學習（xí）他人的（de）長處，及時批改作業（yè）、耐心輔導學（xué）生；為了適應新形勢下（xià）教（jiāo）育的發展需要，他（tā）主動學習（xí）、更新理（lǐ）念，深入鑽研業務、不（bú）斷創新。作為一名將近30年教齡教師，他深感（gǎn）自（zì）我知識匱乏，給自己加油充電成為首當其衝的事情，先後參加專科、本科、研究生課程的函授學習；利用工（gōng）作之餘，多方搜集材料，閱讀報刊、搜集最新教育信息，自覺（jiào）轉變教育觀念，了解課改的新動（dòng）向，使自己始終站在西豐縣學科教師的專業高點。積極參加各級各類學（xué）習培訓，學習課改理論，掌握新《課標》和新課改的基本精神；積極總結撰寫經驗材（cái）料，並在刊物發表了（le）多篇經驗論文，在網絡上上傳教學方麵的博（bó）客文章30餘篇，參加（jiā）國家、省、市、縣教學論文評（píng）比有多篇文（wén）章獲獎。
作為一名教研員，徐（xú）老師注重提升職業素養，努力做專（zhuān）家型教研員，申報（bào）承擔省（shěng）、市、縣科研課題多項，並且圓滿結題，吸收多名骨幹教師參與科（kē）研課題研究，用科（kē）研帶動教研（yán），促（cù）進了學科教師（shī）專業發展。多年來，徐老師以培養學生核心素養為（wéi）出發點和落腳點，麵對（duì）新課程改革，深入學習課（kè）程改革的文件，參加各（gè）級各類培訓，努力讓自（zì）己走在本（běn）學科課改的前列。積極組織本縣學科教師參加省、市（shì）組織的《課標》及（jí）教（jiāo）材學習培訓；舉辦以培養（yǎng）學（xué）生核心素養、構建高（gāo）效課堂為主題的教研，改（gǎi）變教師陳（chén）舊的教學理念；徐（xú）老師以課堂教學為依托，為抓手，培養學生探究（jiū）能力和探究習（xí）慣，達成提高學生科（kē）學素養的目的。
三、耕耘艱辛、收獲滿滿
在教育的（de）沃土上徐老師不懈的（de）努力拚搏30來年（nián），不論是教育教學還是教研課改都有（yǒu）不（bú）菲收（shōu）獲。以近五年取得的成績為例（lì）：
1、能創新工作方式，多渠道（dào）開展（zhǎn）活動，不斷提升學科教師的專業素養。培（péi）養指導的教師多人次獲得省、市級優質課，多名教師在省、市教研活動中做示範課、觀摩課，多人（rén）次在省、市級比賽中獲得好名次。
2、先後獲得縣先進教師、縣優秀（xiù）教師、縣學科標兵、縣優秀共產黨員、市科（kē）研骨幹、市優秀教師、市骨（gǔ）幹（gàn）、市學科帶（dài）頭人等榮譽。
3、在徐老師努力鑽研下，業務（wù）方（fāng）麵也碩果累累：縣教師技能大賽一等獎、市教研（yán）員評課競賽（sài）一等獎、市教研員（yuán）課例解析一等獎、省專業素質展（zhǎn）示二等獎、主持或（huò）參（cān）與（yǔ）國家、省、市、縣科研課題多項、指導省、市級優質課多節，撰寫的文章《常態教學中培（péi）養探究型人才》、《把（bǎ）握教材意圖（tú）培養探究能力》、《培養探究（jiū）能力構建高效課堂》等在國家級刊物發表。
四、勇於承擔、助力脫（tuō）貧攻堅
2018年3月，黨中（zhōng）央為了推進美麗鄉村建設，組織各級黨委（wěi）選派優秀幹部（bù）到鄉村工作，徐（xú）加奇老師被縣組織部（bù）選派到西豐（fēng）縣德興滿族鄉房身村（cūn）任駐（zhù）村第一書記（jì）。到任後他（tā）能很快進入工作角色，積極主動（dòng）與所駐村群眾接觸；與村兩（liǎng）委成員團結一心，共（gòng）謀村經濟發展，製定（dìng）切實可行的產業項目（mù），壯大村集體經濟（jì）；深入走訪建檔（dàng）立卡（kǎ）戶和低保貧困戶，為困難群眾排憂解（jiě）難，自己拿錢幫助被（bèi）幫扶人解決生活困難，受（shòu）到讚揚（yáng）；在單位領導的支持下，充分發揮（huī）教師學校的（de）人才優勢，為村基礎（chǔ）設施（shī）建設（shè）、改善添磚加瓦；依托教（jiāo）育資源，開展切實可行（háng）的文化活動和培訓，確立脫（tuō）貧攻堅教育先行的理（lǐ）念（niàn）。這些做法滿足了村民（mín）的迫切需要，得到了村民的高度讚賞，增強了盡快脫（tuō）貧致富的信心。
30年來，徐老師為（wéi）西豐的教育事業奉獻了自己寶貴的青春和無數的精力。他以紮實的工作作（zuò）風教書育人、以全新的理念和要求培訓（xùn）教師、以忘（wàng）我精神（shén）和（hé）昂揚向上的姿態激勵人，以獨特的教學方法帶動（dòng）人，默默奉獻、心無旁騖。
今天，新的時代對教師工作又提出了新要求，麵對新的挑（tiāo）戰，徐加奇老師（shī）定將和全縣教師一道，緊跟時代的步伐，銳意進取、開拓創新，繼續履行“不忘初心（xīn），做西豐教育沃（wò）土快樂一（yī）耕牛（niú）”願望，為西豐教育的發展做出新貢獻。
華商報記（jì）者趙增宇（yǔ）
編輯項雪
通訊員郭慶（qìng）軍
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