原標題：侯馬五零二學校宋豔華老師被電（diàn）視台報（bào）道了（le），你認識嗎？
一年來，在市委、市政府的正確領導下，全市廣大教育工（gōng）作者以“打造晉南優（yōu）質教育強市”為目標，立足本職、紮實工作（zuò）、實幹擔當、奮發進取，實（shí）現了全市教（jiāo）育事業（yè）蓬勃發（fā）展。市融媒體中（zhōng）心推出《園丁頌》專欄，宣傳報道部分優秀教師的先進事跡（jì），引導和激勵全市廣大教育工作者以（yǐ）先進典型為榜樣，不忘教育初心，牢記育人使命，繼續發揚兢兢業業、甘（gān）為人梯（tī）的奉獻精神，愛崗敬業（yè）、關愛學生的園丁（dīng）精神，刻苦鑽研、嚴謹篤學的（de）進取精神，敢於創新、奮（fèn）發進取的拚搏精神，為加快建（jiàn）設晉南區域中（zhōng）心城市、全方位推進侯馬高質量（liàng）發展做出新的、更大貢獻！
五零二學校宋豔華老師，自1994年參加工作至今，29年來一直工作在教育第一線，從未離開過屬於她的（de）三尺講台。今年她負責五年級（二（èr））班語文兼班主任（rèn）工作，在教學中，她以教學為本為思想，以嚴謹教學為風格，以追求教學優（yōu）質、高效為（wéi）目標，牢固（gù）樹立了教育就是服務的意識（shí），始終堅（jiān）持為學校服務、為教師服務、為學（xué）生服務。
五零二學（xué）校五年級（二）班學生鍾梓玥：
“我是一名插班生，剛來時對這裏的一切（qiē）都非常陌生，但我們的班主任宋老師給予了我無限的關懷與溫暖，幫助我很快的適應（yīng）了這（zhè）裏的環（huán）境，她經常在下課與（yǔ）我聊天，讓我感（gǎn）覺非常的親切，她還會在班會課上組織（zhī）一（yī）些團體活動，鼓勵我積極參與，讓我很快的融入了這個班集體。”
五（wǔ）零二學校五年級（二）班學生楊皓博（bó）：
“宋老師無論從（cóng）學習上還是生活上，都能讓我們體會到無微不至的（de）關懷，“春蠶到死絲（sī）方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對宋老師的真實（shí）寫照，是（shì）宋老師給了我（wǒ）搏擊藍天的翅膀（bǎng），給了我逆水行舟的（de）勇氣。”
宋豔華老師除了是一名語文老師和班主任之外，還擔任著五零二學校小學部教務主任的工作，在工作中，她始終堅持與所有同事相互團結、相互尊重（chóng）、相互配合，經常組織教（jiāo）師們開展（zhǎn）教學質量分析，創新備課模式，由（yóu）以前的備課隻備課時目標，到現在的備課（kè）要備學段目標、單元目標，再（zài）到課（kè）時目標，有效的提高了教師們的課堂效率。
五零二學校教師張俊華：
“宋豔（yàn）華主任她領導有方，讓我們工作（zuò）有方向，有目（mù）標，她對待老師們講（jiǎng）製度（dù），也有（yǒu）溫度，所（suǒ）以（yǐ）我們（men）能上下一心，精誠團結，我們團隊的工作效率較高。”
五零（líng）二（èr）學校教師尚豔蓉：
“宋主任是讓我特別欣賞的一個人，她最讓我（wǒ）佩服（fú）的地方（fāng）有兩個，第一個就是她的敬業精神，她（tā）對（duì）自己的工作特別認真負責，第二點就是她的管理能力，不論是她們班的學（xué）生，還是我（wǒ）們小（xiǎo）學的所有老（lǎo）師，在她的帶動下，都能井然有序的（de）去學習和工作。”
宋豔華老師（shī）在做（zuò）好教務處常規工作（zuò）的同時（shí），還能夠認真配合完成學校及（jí）其（qí）他科室需要配合、完成的所有工作，得到了學校領導的讚譽（yù）和好評。
五零二學校工會主席辦公室主任宋兵龍：
“宋豔華老師是我們學校小學部的教務主任，這幾年五零二學校的（de）小學部在侯馬（mǎ）取得了一定的（de）聲譽，得到了家長（zhǎng）和社（shè）會的（de）認可，這與宋豔華老師的（de）努力是分（fèn）不（bú）開的。”
五零二學校小學部教務主任五（wǔ）年級（二）班班主任（rèn）宋豔華：
“在這近30年的教育生涯中，我深感隻（zhī）有始於初心，成於堅守，方能（néng）成功。我的初心就是愛（ài），對（duì）教師這份職業的愛，對學生發自肺腑的愛，隻有熱愛，才有責任；隻有責任，才有奉獻；隻有（yǒu）奉獻，才有收獲（huò），成績隻能說明過去，明天的我將（jiāng）會繼續堅守那份初心，永葆那（nà）份執著，做一名（míng）人民滿意的好老師（shī）。”
來源：侯馬壹資訊
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