特殊孩子享幸福教育
遼陽市特殊學校在遼陽市教育（yù）局直接領導下、在協作（zuò）團隊帶領下，學校完善辦學設施，改善辦學環境，提升教育質量，培養自食其力的社會公民、為殘疾孩子一生（shēng）的發展奠基，借助政策的東風、團隊的力量，實現了跨越式發展。
在這（zhè）裏工作的每一名特教人都以艱苦奮鬥的精神謀（móu）求發展，親手建設美化校園，創造了花園式和諧優美的（de）育（yù）人環（huán）境。這裏是師生生（shēng）活學習的天地（dì），這裏是特殊孩子（zǐ）成（chéng）長的樂園。
近年學校在特殊兒童的聽覺、言語、及行為康複教育方麵、高中教育（yù）、技能培訓、學生（shēng）就業、特奧體育（yù）事業等方麵都取（qǔ）得了驕人的成績（jì）；在校園（yuán）文化建設、藝體（tǐ）美人才培養方麵（miàn）取得新（xīn）進展；在師德樹（shù）立、師資培訓、專業再提高方麵做出努力，學校教育成果顯著，榮譽紛（fēn）至遝來。近年來，先後獲得了國家級體（tǐ）育工作（zuò）先進單（dān）位、冰雪運動進校園示範校、遼寧省特奧體育工作突出貢獻獎、遼寧省特（tè）殊藝術人才培養基地、遼寧省扶殘助殘先進單位、遼寧省教育科研一等獎、省殘疾人藝術展演優勝獎、遼陽市學雷鋒先進（jìn）集（jí）體等榮譽稱號。
此外，學校大力（lì）加強勞動（dòng）技能和（hé）職業技術教育，建立起了小學、初中、高中教（jiāo）育和中等職業技（jì）術教育的堅實的特（tè）殊教（jiāo）育辦（bàn）學體係，為殘疾（jí）孩子的康複教育開啟（qǐ）了新的大門，為有（yǒu）大學夢想的孩子（zǐ）延展了逐（zhú）夢之路。
忘我工作，無私奉獻，是毛彤帶領的校領導班子的真實寫照。大愛無（wú）疆、默默奉獻是老（lǎo）師們的群像（xiàng）。伴隨著中國特殊教育發展而逐步成長的遼陽市（shì）特殊教育學校，得到主管（guǎn）部門大力支持（chí）和幫助，更（gèng）加如虎添翼（yì）、大步向前！未來將一如既往，奮發努力、再創（chuàng）佳績！
遼陽市燈塔市實驗中學
校長劉娥
傾心（xīn）育桃李無私譜人生
——記遼陽市燈塔市實驗中學校長劉娥
劉娥，女，滿族，1965年9月生（shēng），大（dà）學（xué）本科學曆，現任遼寧省遼陽市燈塔市實驗中學校長。
1987年走上工作崗位至今，劉娥（é）校長以腳踏實地的作風創造一個又一個育人神話。她（tā）於多彩中尋本真，她於創新（xīn）中守赤誠！她，從教育教學中來，到教育教學中去（qù），躬行半生，其心無悔！八年（nián）前的（de）實驗中學（xué）如同一張純淨的畫紙，劉校長（zhǎng）將全部的（de）心血與滿滿的愛傾注於學校的（de）發展，帶領師生共同創作一（yī）幅獨具特色的（de）秀美藍圖。
桃李不言下自成蹊！心血與汗（hàn）水（shuǐ）的凝結鑄就了平凡中的偉大：“遼陽市勞動模範”“遼（liáo）陽市專家型人才”“遼寧省勞動模範”“遼寧省（shěng）骨幹校長”“全國五（wǔ）一巾幗（guó）標兵”等殊榮是教育事業（yè）送給她的工作紀念。
立德（dé）樹人（rén）初心不（bú）忘
在學校管理、發展的問題上（shàng），劉娥校長始終堅持以立德樹人為根本。建校初期，她帶領團隊不（bú）斷探究，反複推敲，最終將“為（wéi）學致（zhì）雅立德樹人”作為學校的校（xiào）訓，並以此為核心構建“四（sì）位一體”特色德育教育模式，即“四個一”“四個品”“四個禮”“四個旅”。將學生思想教育（yù）的熏陶（táo）與學生文化知識的學習、校園德育活動的開展和社會實踐活動緊密地結合在（zài）一起，多方位助力（lì）學生的成長。在劉娥校長這種理（lǐ）念的影響下，燈塔市實驗中學學生的精神風貌、道德品行、綜合素養都有了極大的變化，為學生營造了良好的成長氛圍。堅持這份初心，實驗（yàn）中學已經成為德育教育先進校，遼陽（yáng）市名校。
科研興校樂業不怠（dài）
三十五載春秋，劉娥校長將青春傾注於三尺講（jiǎng）台，讓一批批農村學子鍾情於學（xué）習，熱愛物（wù）理研究；她將（jiāng）滿腔熱血傾（qīng）注教育事業，將一所又一所鄉村學校打造成（chéng）各級名校。同時，她著眼於學校的長久發展，牽頭開展多個省級科研立項並取得優秀的研究成果（guǒ）。並將（jiāng）科研（yán）成果應用到教育教學實踐之中（zhōng）。劉校長帶領骨幹教師團隊精心研究，構建了“疑、研、行、升”的四（sì）環八步研訓模式（shì）和“展、導、學、悟、練”五步教學法。科研成果的融入為打造高效課堂奠（diàn）定了堅實的基礎，使學校的教學成（chéng）績不斷提升，成為燈塔市乃至遼陽市基（jī）礎教（jiāo）育的先（xiān）鋒（fēng）典範。她個人的課題研（yán）究（jiū）成果：《初中課（kè）堂培養學生積極的情感態度與正確價值觀的（de）方法研（yán）究》、《初中課堂（táng）培養學生積極的情感態度與正確的價值觀的方法研究》、《探索各學科新式教學模式減輕學生過重課業負擔（dān）研究》、《自主、合作、探究（jiū）教學模式在農村（cūn）中小學體育課教學中的應用研究》、《激發初中學生物理學習興趣的方法研究》、《探究初（chū）中物理教學中學生自主學習能力（lì）的培（péi）養》在教學實踐中（zhōng）起到積極的指導（dǎo）作用。
優秀的科研成果促進教學質量的提升，建校八年，實驗中學的教學成績一直名列前茅，在全市起到積極的示範引領作用。同時，一批批優秀（xiù）的青年教師脫穎而出（chū），他們在各級各類比賽（sài）中取得優異的（de）成績，成為學校發展中真正的軟實力。
擔當奉獻率先垂範
疫情當下，校園成為了（le）疫情防控的另一個戰場。劉校長在（zài）校（xiào）園疫情防控工作（zuò）中（zhōng）實施網格化管理，不漏掉（diào）一人，確保了我校3000多名師生及教職員工的安全。周密的計劃、合理的安排，讓實驗（yàn）中學經受住了一次又一次考驗。在各級疫情防控工作檢查中均得到專家（jiā）組、檢查團的好評，為疫情之下教育教學活（huó）動的順利開展奠定（dìng）了堅實的基礎。
2022年年初，疫情形勢十分嚴峻。在指導各部門完成線上教育（yù）教學工作的（de）同時，劉校長親自帶領學（xué）校誌願（yuàn）者團隊，深入到各個小區，逐戶排（pái）查，積極配合社區防疫工作。直至淩晨，劉校長仍堅守崗位，為“大白”運送物資。在家鄉停擺的日子裏，她為（wéi）戰勝疫情做出了自己的貢獻。
愛崗敬業、身體力行、率（lǜ）先垂範、追求卓越（yuè）。這份責任、這份擔當、這（zhè）份大愛，激勵著實驗中學全體師生（shēng）及教職員工，影響著身（shēn）邊的每一個人。在劉校長的帶領（lǐng）下，實驗中學校（xiào）風正，學風濃，全體教師積極進取，為開拓美好局麵貢獻（xiàn）自己的一份力量。傾心育桃李，無私譜人生（shēng）——這就（jiù）是劉（liú）娥校長工（gōng）作、生活的真實寫（xiě）照。
遼（liáo）陽市教育局官方微信平台
主辦：遼陽市教育局（jú）
文字編輯：鄭凡
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