來源時間（jiān）為：2022-09-10
□本報記者張霞“現在，農村學校的（de）硬件設（shè）施也不比城裏學校差，不僅有結構漂亮、設（shè）施先進的教學樓，還有科學實驗室、微機室、藝術活動（dòng）室以及專業的授課教師。”每次走（zǒu）進校園，看著窗明幾淨的教學大樓，配備齊全的教學設施，在教育戰線上幹了大半輩子的（de）史小宏總是感慨萬（wàn）千。34年前，年僅25歲的史（shǐ）小宏跨入（rù）教師行列，成了靈台縣上良鎮中心（xīn）小學的一名語文兼（jiān）數學老師（shī）。34年來，他一直堅守在鄉村教育戰（zhàn）線上，從過去“上學難”到現在“有學上”“上好學（xué）”，他親曆和見證了靈台（tái）縣農村教育事業翻天覆地的（de）變化。在史小（xiǎo）宏的記憶中，“黑屋子、爛（làn）桌子（zǐ）、破凳子，裏麵坐著土孩子。”是上良鎮中心小（xiǎo）學（xué）最初的模（mó）樣。“當時，幾間破敗的磚瓦房（fáng）教室，逢雨必漏；操場（chǎng）就是一片坑坑窪（wā）窪的黃土地，雨天到處是泥。如今，學校麵貌煥然一（yī）新（xīn），教學硬件設施的提升與時（shí）俱進，教室裏有了無塵黑板，這些直觀（guān）的改變，我們鄉鎮（zhèn）的孩子和老師是最大的受益者。”從泥房子、土（tǔ）操場到高（gāo）標準教學樓、橡膠（jiāo）操場；從一塊黑板、一支粉（fěn）筆到現代化的多媒體（tǐ）教學設備（bèi）……如今，在靈台縣的偏遠農村，一所所學校綠樹成蔭，一間間教室寬敞明亮，一台台電腦聯通世界。最美的建築在校園，最美的風景是學校，靈台縣上（shàng）良鎮中心小學的華麗“蛻變”，正是靈台縣教（jiāo）育事業擴（kuò）容提（tí）質、健康發展的生動寫照。十年教育築夢，十年春華秋實。黨的（de）十八大以來，靈台縣委（wěi）、縣政府始（shǐ）終把教育作為最大民生工程，堅（jiān）持教（jiāo）育優先發展的戰略地位不動搖，以建（jiàn）辦人民滿意教育為目標，按照“夯基礎、補短板、調布局、促均衡、提質量、強保障”的工作思（sī）路，加（jiā）大教育投入，推進教（jiāo）育改革，優化（huà）育人環境，促進教育公平，全縣教育事業實現了高（gāo）質（zhì）量發展（zhǎn）。9月5日，靈台縣職業中等專業學校新校區迎來了第一批學生，這標誌著曆經3年多建（jiàn）設的新校區（qū）全麵完成整體遷建，正式（shì）投入使用。“靈台縣職業中等專業學校整體遷建，是縣委、縣政府‘十三五’期間決策實（shí）施的重大教（jiāo）育民生項目。與老校區相比，建築麵積增加（jiā）了2.5萬多平方米，新建了400米標準（zhǔn）化運動場以及教師公寓、學生食堂，學校辦學條件得到了質的（de）提升。同時，縣上整合現有資源，將縣職業中專原校區改建為荊山學校，新增學位990個，有效彌補了城區學校學（xué）位不足（zú）的現狀。”靈台縣職業中等（děng）專業學校黨總支書記郭永才告訴（sù）記者。走進這所占地麵（miàn）積100畝的中等專業學校新校（xiào）區（qū），一（yī）幢幢嶄新的教學樓巍然聳立，色彩醒目的環（huán）形跑（pǎo）道上學生（shēng）在盡情地奔跑；潔淨（jìng）明亮的食堂裏，豐（fēng）富多樣的菜品滿足學生不同需求。教室裏，老師上（shàng）課（kè）時黑板上同步播放著電腦課件，圖文並茂地向學（xué）生傳授知識（shí）；學生或伏（fú）案疾書，或凝神傾聽，整個校園顯得溫馨、和諧。十年來，伴隨著靈台教育事業的發展，優質教育資源“遍地（dì）開花”，像靈台縣職業中等專業學校新校區這（zhè）樣的學校、這樣的上課方式，已遍及（jí）全縣城鄉的每一所學校。“十年來，我們緊抓項目建設契機，累計投資（zī）8.56億元，先後實施各類教育基礎建設項目301個，新建改建校舍36.4萬平方米、室外運動場11.55萬平方米。建成師生公寓和教師周（zhōu）轉宿舍31幢，食堂26幢，有效解決了2900多名教職工和2萬多名學生的上學、住宿、就餐等問題，城（chéng）鄉辦學條件顯著改善，教育質量不斷提升（shēng）。”靈台（tái）縣教育局項目辦主任王兆鋒說。教育要發展，教學質量要提高，擁有一支師德高尚、業務精（jīng）良的教（jiāo）師隊伍至關重要。在抓好教育基礎設施建設的同時，靈台縣深入（rù）推進教師人事製度改革，製定出台（tái）《全麵深化新時代教師隊伍建設（shè）改革實施方案》，優化（huà）教育人才資源；全麵推行義務教育教師“縣管校聘”和校長交流輪（lún）崗製度，精心實施校長培（péi）育、人才引進、師資優化（huà）“三大（dà）工程（chéng）”，近（jìn）三年引進緊缺人才23名，招考特崗教師173名，縣城區學（xué）校累計選派680多名（míng）優秀骨（gǔ）幹（gàn）教師（shī）到（dào）基層農村中小學參與“三（sān）區”支教和交流輪崗；有序推進教師職稱製度改革，職稱評審向一線教師傾斜，提高（gāo）中級、高級教師崗位比例，為鄉村從教20年、30年的教師開辟評審綠色通道，目前全縣高級職（zhí）稱教師達470多人，教育發展（zhǎn）後（hòu）勁更足。“現在，農村學校環境（jìng）已得到極大改（gǎi）善，教室寬敞，設（shè）施齊全，教學條件和縣城差不多（duō），更重要的是（shì），鄉村教師（shī）的待遇在不斷提（tí）高，這讓我紮根（gēn）基層、服務基層的幹勁更足了。”談起農村教育的未來，梁原學區教師沙小梅信心滿滿。一係列舉（jǔ）措，讓教職工嚐到了甜頭，看到（dào）了奔頭，提（tí）振了精氣神，一支高素（sù）質的教師（shī）隊伍隨之形（xíng）成。截至目前，全縣幼兒、小學、初中、普通高中、職中專任教師合格率分別達到100%、100%、99%、97%和95%以（yǐ）上，專科學曆幼兒教師、小學教師達95%，本科學曆初中教師達85%。規模由小到大，設施由簡到（dào）優，環境由差到美，質量由低到高……十年的砥礪奮（fèn）進，靈台縣用（yòng）一組組靚麗數據、一個個新突（tū）破、一（yī）項項豐碩成果，印證了靈台教育十年以來極不平凡的輝（huī）煌曆程。截至目前，全縣九年義務教育鞏固率達到98.59%，高考本科上線率進入全市前列，職業中專畢業生就業率達到了97.28%；全縣13個（gè）鄉鎮中心幼兒園和1000口人以上行政村幼兒園實現了全覆蓋。十年間，共（gòng）錄取考生2.1萬多名，考入全國雙一流院校學（xué）生（shēng）1880多名，其中8名考生被北京大學錄取，2名考生被清華大學錄取。一係列（liè）數字的背（bèi）後，是靈台縣教育發展的生動變化；一批批名師脫穎而出的背後，是靈台縣教師隊（duì）伍在教育（yù）賽道上奮勇前行的（de）步伐；一個個健康成長的學子笑容的（de）背後，是靈台縣矢（shǐ）誌不（bú）渝發展教（jiāo）育的初心和使命擔（dān）當。風正潮平，自當揚帆（fān）破浪；任重道遠，更（gèng）須策馬加鞭。站位（wèi）新起點，展望新征程。靈台縣教育局副局長姚維綱告訴記者：“下一步，靈台縣將（jiāng）持續（xù）深化教育體製改革（gé），積極推進教育優（yōu）質資源供給，不斷（duàn）縮小鄉鎮與縣城、縣城與市區（qū）的教育差距，努力營造更加公平的教育環境，推動靈台教育事業（yè）高質量發展。”
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