近年來，西（xī）安（ān）市碑林區錨定“內涵式”發展目標，下好教（jiāo）育優先發展“先手棋”，勇當教育改革發展“排頭兵”，傾情打造獨具（jù）特色（sè）的碑林硬核優質“教（jiāo）育圈”，推動碑林教育駛（shǐ）入優質均衡發展“快車道”，群眾的教育獲（huò）得感、幸福感不（bú）斷提（tí）升。
教師風采展示（shì）
黨建引領推動高質量發展行穩致遠
碑林區教育局堅持把黨（dǎng）建融入教育管理、教育（yù）教學（xué）、隊伍（wǔ）建設等方麵，深（shēn）化（huà）開展（zhǎn）教（jiāo）育係統“旗幟（zhì）領航紅映碑林”六大（dà）黨建行動，通過實施黨支部星級動態管理；建立黨建（jiàn）工作機製；開展學習“四史”、思政課改革創新等活動；堅持黨管（guǎn）幹部、黨管人才等措施，不斷提高學校基層（céng）黨組織建設標準化、規範化水平，大（dà）力推動基層黨建創新，以高（gāo）質量黨建引（yǐn）領教育高質量發展。
建（jiàn）管並重打造啟智（zhì）潤（rùn）心培根鑄魂育人陣（zhèn）地
碑林區（qū）堅持軟件硬件同（tóng）抓、建設管理並重，全力營（yíng）造（zào）文明和諧安全的育人環境，讓學校安（ān）心辦學、教師安心教學（xué）、學生安（ān）心上學。
突破老城區學校布局固化，教育用地空間不足等限製，碑林區創新思路、挖（wā）潛擴容，持續完善（shàn）辦學條件，建設和提升了一批“家（jiā）門口的好學校”。同時，碑林區落實落細常態化、製度化（huà）安（ān）全教育機製（zhì）；中小（xiǎo）學生欺淩綜合治理機製；校園及周邊治（zhì）安（ān）綜合治理長效機製，轄內校園實現了校（xiào）園封閉化管理率、專職保安配備率、一（yī）鍵式報警和視頻監控達標（biāo）率、中小學幼（yòu）兒園“護（hù）學崗”設置率“四個100%”。
學（xué）生參與體育運動
建強隊伍鍛（duàn）造實力卓越善（shàn）打（dǎ）勝仗教育強（qiáng）軍
教育大計，教師為本。碑林區抓好教師引（yǐn）進“第（dì）一門檻”，在西安市率先組（zǔ）織（zhī）開展“先麵試、後筆試”“高層次人才引進”以及職稱評審工作“專項指標”綠色通道等優秀教師招引模式，人才選聘晉（jìn）升（shēng）更趨科學化、精準化。
此外，碑林區（qū）累計組建645個“名師+”研修共同體，共吸納成員3000餘人；持續擴大名師問診、名師領航、名師視導等特色（sè）教師素質提（tí）升活動輻（fú）射影響力，不斷加大培訓力度，持續完（wán）善骨幹教師體係；創新實施（shī）“區管校聘”、校長（zhǎng）交流輪崗機製、校（xiào）長職級製，建立了（le）教師（shī）編（biān）製周轉池、編製備（bèi）案製管理製度，探索實施（shī）中層（céng）幹部競爭上崗模式；組建（jiàn）區級“名（míng）校長+”領航研修共同體20個，15名校長入選西安（ān）市“名校長+”領航研修共同體主持人。
創新（xīn）創優擦亮“硬核優質”金字招牌
充分發揮轄區優質教育資源（yuán）輻射帶動（dòng）作用（yòng），碑林區全麵深化“名（míng）校（xiào）+”改革（gé），創新實（shí）施優質輻（fú）射、優質發展、優質特（tè）色、優質（zhì）提升“四優”工程，共組建129個“名校+”（含市級“名校+”41個（gè））。
為了讓優（yōu）質教育資源惠及更（gèng）多學生，碑林區大力支持區內（nèi）名校以加盟校、聯合辦學、一長多校等模式，跨區域組建“名校+”，對外輸出碑林教（jiāo）育品牌，為省市（shì）基礎教（jiāo）育發展貢獻碑林力量；在碑林區內打造形成（chéng）東西南北四個教育圈，構建了（le）“三縱兩橫”網格（gé）化多片均衡分布的硬核優質教育格局。
學生（shēng）參與采摘活動
統籌（chóu）發展辦（bàn）好教育民（mín）生“暖心”實事
民生之重莫過教（jiāo）育。碑林區聚焦民生熱點，多措（cuò）並舉提升教育質量，大力促進各級各類教育發展；積極推進義務教育優質均衡發展（zhǎn），全（quán）區26所市級以上（省級21所）素質教育優秀學校，始終（zhōng）保持“零輟學”成果。
截至目前，碑林區學前教育優質資源覆蓋（gài）率達到86.36%，普（pǔ）惠性幼兒園覆蓋率達到90.9%；創建省級示範（fàn）高中（zhōng）7所，省（shěng）級標（biāo）準化高中實現全覆蓋；高度重視職業教育高質量高水平發展，政企（qǐ）、校企、校校攜（xié）手，通（tōng）過建立繼續教育培訓基地、產教融合實訓基地以及教育資源、理念輸出等方式（shì），提升職業教（jiāo）育發展水平。
減負提質硬核“雙減”為學生全麵健（jiàn）康發展強基賦能
碑林區教育局積極轉變教育觀念、嚴格落實“雙減”任務，以實招硬招攻克校內提質增效（xiào）的“關鍵點”，牢牢守住學（xué）校教育主陣地，通過大力（lì）實施“三結合（hé）三課堂”工程、牢牢守住課堂教學主陣地（dì）；把“雙（shuāng）減”與學校體育、美育、勞（láo）動教育相結合，打（dǎ）造學生素質展（zhǎn）示課堂；把“雙減”與（yǔ）加強“五（wǔ）項管理”（“五項管理”即中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理）相結合，打造家校共育課堂，建立家校共育指導專業（yè）隊伍；指導各學校“一校一案”“一校一品”因地（dì）製宜設計課（kè）後服務內容，努力滿足學生多樣化學習需求。（碑（bēi）林區（qū）融媒體中心）
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